Informasjon om midler til svømmeopplæring for nyankomne minoritetsspråklige elever

Gjennom en uformell samtale med tospråklig lærer1 informerte læreren meg om at det er viktig for minoritetsspråklige elever å stimuleres på både morsmål og det norske

Ingen av skolene i undersøkelsen oppgir at de har tilbud om morsmålsundervisning for sine minoritetsspråklige elever i spesialgruppene, selv om noen få påpeker at elevene

Masterbesvarelsen handler om læreres erfaringer med metaforer i skriveopplæringen av minoritetsspråklige elever på ungdomstrinnet, og om metaforer blir brukt skriftlig av

Resultatene viser at språkproblematikk og dusjeproblematikk synes å utgjøre de stør- ste utfordringene når det gjelder inkludering av minoritetsspråklige elever i kropps-

Målsettingen med kombinasjonsklasser er å gi et tilrettelagt tilbud om grunnsko- leopplæring til nyankomne elever som har behov for ytterligere grunnskoleopp- læring før de kan

Kontrollert for blant annet antall år de minoritetsspråklige ungdommene hadde vært elever i norsk grunnskole og hvilke gjennomsnittskarakterer de hadde, finner vi en

Ser kommunen at det finnes andre elever som ikke kan svømme eller har hatt mulighet til å delta i svømmeundervisningen, kan også disse ta del i svømmeopplæringen.  Søknader

«hva er sammenheng mellom vokabular og leseprestasjoner hos minoritetsspråklige elever?» Med denne problemstillingen er jeg særlig opptatt av å se hva nasjonal og