• No results found

Gamified Self-management Solution Supporting Healthy Eating Habits for Children

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Gamified Self-management Solution Supporting Healthy Eating Habits for Children"

Copied!
131
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91) Instrukser for testing av app S h ggelig a de e k. e e ke de e. e. . Vi a. l. a e e. il a ca. 10 mi. e.. Testprosessen inneholder 3 stadier: 1. E f 2. E di 3. E f. sp rreskjema f i amli g a i f ma j m e -del ake e (ba el m elde / e ge). test a el e e ,h del ake e il f e ekke ga e , g kal a ige e eg il e em li e . evalueringsskjema h de e amme med del ake e kal be a e m l ela e il de kjellige dele e a a e .. F r Testen Alle f il de e f e i f ma j kjema, h de e f lle i e kel i f ma j m del ake e. U de el e e e ha i lag i ga e f im le e dagligdag b k a a lika j e . He bli del ake e bed m gj e i g m d ikke a , i e f k , elle im le e ga e m f eld e ha lag i f h d. De f e de g ei m de e ha di e i ge e ilgje gelig f h d: Et glass vann, En gr nnsak/frukt En skitten tallerken (gje e ba e e de b k e f g ake ) U k if / kje m med ga ea ke kla . I illegg lik a g. ke i a de e g igje m ga e e e ga g el f de e f e i kk a a e .. del ake e kal gje. mf e e e ,. Under Testen U de ei i e e ke i a ba a f Ved i e adie a e e kal de f e a a ke . He e de fi m de e a e. e eg f i ga e e, ak i ke ga e , f de g a de fak i k gj r ga e. e hjel f a de e m b e e e . ide e i e e g f lle i i g ikke ba e kke eg ide e.. F. de a e , e de fi m de e f kla e a de de ei i e e b enke h , al akke ga e e de f e , g h f de gj alge e de gj , f.ek : Jeg kke he f di jeg de k a e gj de e . Side de e ba m kal f e e e , kj e i a de e bi e ka a kelig f de alle g e, g de m de ikke g f di e e de hel g ei - me de e da b e a e e e e e elle f d i ge . De m del ake e ikke k mme eg ide e i e e med g h f , f de e hjel e de ide e lik a de f. ke i a de e f llf e e .. ee. ed h ilke. m e e ik ig f. eg de li e. Etter Testen E e f llf e e de id f e al e i g kjemae . Vi ke he a de e a e med del ake e g fi e h a de e a a kelig g h a de e m de f kjellige dele e a a e . De e e ke i a de e b ke de e i f ma j e , am de e eg e b e a j e g ae f ae m le e m k mme f em i kjemae . Skjemae e del i fem ek j e , e f h e del a a e . De e i.

(92) de e e f i ek fel , h. e da ae i kal b ke k mme f em, gje e k i de e ka gi de e ilbakemeldi ge , elle a d e. f lle de he . Til l k mme e k e de e ha ..

(93)

(94)

(95) Del ake nde økel e I dette sp rreskjemaet nsker i samle informasjon om deltakernes alder, kj nn og generelle it-k nnskaper.. Next Ne er s bmit pass ords thro gh Google Forms. This content is neither created nor endorsed b Google. Report Ab se - Terms of Ser ice - Pri ac Polic. Form.

(96) Del aker nder økel e * Req ired. Del aker nder økel e H or mange kal barn kal. føre e en. 1 2 3. Back. Next. Ne er s bmi pass ords hro gh Google Forms. This con en is nei her crea ed nor endorsed b Google. Repor Ab se - Terms of Ser ice - Pri ac Polic. Form.

(97) Deltakerundersøkelse * Re. i ed. Datainnsamling for 2 deltakere Deltaker 1 Alder. Ch. e. Deltaker 1 Kjønn G Jen e Anne n ke ikke. ae.

(98) Hvor godt kjent er deltaker 1 med bruken av digitale enheter? mobil, tablet, pc, etc.. 1. 2. Deltaker 2 Alder. Ch. e. Deltaker 2 Kjønn G Jen e Anne n ke ikke. ae. 3. 4. 5.

(99) Hvor godt kjent er deltaker 2 med bruken av digitale enheter? mobil, tablet, pc, etc.. 1. Back Ne e. bmi. 2. 3. 4. 5. Next a. d. h. gh G. Thi c n en i nei he c ea ed n. gle F m . end ed b G gle. Re - P i ac P lic. Form. Ab. e - Te m. f Se ice.

(100) Deltakerundersøkelse * Re. i ed. Informasjon om verge foreldre I de. e ek j. e. ke. i. a le i f. a j. e ge/f eld e.. Hva heter du Y. a. e. Hvor gammel er du Y. a. e. På en skala fra 1 til 5, hvor høy IT kompetanse vil du si du har 1. 2. 3. 4. 5.

(101) Er det noe du ønsker å legge til. Y. a. e. Back Ne e. S bmi. b i. Thi c. e. a i. d. h. gh G. ei he c ea ed. gle F. .. e d ed b G gle. Re - P i ac P lic. Form. Ab. e - Te. f Se ice.

(102) Del ake nde økel e Y. e. S b. T. c. e a bee a. e. e e. e. ec ded. e. e c ea ed. e d -P. ed b G ac P c. e. Re. Form. Ab. e - Te. f Se. ce.

(103) E al e i g kje a I de e kjemae il de e f m l kn e il e al e ingen a a Ved h e m l n ke i a de e kal a gang nk i del ake en meninge , men legg gje ne og il de e egne meninge / anke om f lle elle fo kla e de e n nk .. en.. Til i ha i e lang a fel , h o de e f m lighe en il gi o ilbakemelding h a de e el ne om a en, elle il gi annen ilbakemelding.. Page 1 of 6 Next Ne e. bmi. a. od. h o gh Google Fo m .. Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Re o Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(104) Evalueringsskjema * Re. i ed. Konsept. Design. Denne ek jonen inneholde de igne a a en.. m l ela e. il de o e o dnede kon e e , og. Synes deltakeren at appen var enkel og intuitiv i bruk Yo. an. e. Satt deltakerne seg fast under testen i så fall hvor og hvorfor. Yo. an. e. Ga deltakerne uttrykk for frustrasjon eller forvirring under testen Yo. an. e.

(105) Opplevde deltakeren noen problemer med å navigere seg rundt under testen Yo. an. e. Fortell oss èn ting deltakeren likte godt med designet konseptet. Yo. an. e. Fortell oss èn ting som kunne blitt forbedret med designet konseptet. Yo. an. e. Page 2 of 6 Back Ne e. bmi. Next a. od. h o gh Google Fo m .. Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Re o Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(106) Evalueringsskjema * Re. i ed. Avatar Denne ek jonen inneholde. p. m l ela e. Hva synes deltakerne om Avataren. Yo. an. e. il a a a en i appen..

(107) Hva synes deltakeren om muligheten til å endre utseendet til avataren. Yo. an. e.

(108) Viste deltakerne forståelse for koblingen mellom de interaktive hendelsene og deres effekt på avatarens behov. Yo. an. e.

(109) Hva synes deltakeren om avatarens evne til å vise følelser. Yo. an. e. Hvilken relasjon følte deltakeren til avataren en selv venn kjæledyr etc Yo. an. e. Ville deltakerens interesse for motivasjon interesse økt dersom det hadde vært mulig å spille spill hvor styrte sin avatar Yo. an. e.

(110) Fortell oss èn ting deltakeren likte med avataren Yo. an. e. Fortell oss èn ting som kunne vært forbedret med avataren Yo. an. e. Page 3 of 6 Back Ne e. bmi pa. Next od. h o gh Google Fo m .. Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Repo Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(111) Evalueringsskjema * Re. i ed. Belønninger Denne ek jonen inneholde. p. m l ela e. il bel nning. eme i appen.. Appellerte level og belønningssystemet til deltakeren. Yo. an. e.

(112) Hva synes deltakeren om å motta belønning for å fullføre utfordringer. Yo. an. e.

(113) Hva synes deltakerne om å samle medaljer. Yo. an. e. Synes deltakerne det var motiverende å fullføre utfordringer og motta belønninger Yo. an. e. Synes deltakeren det hadde vært motiverende å motta belønninger på ekte Yo. an. e.

(114) Fortell oss en ting deltakeren likte godt med belønningssystemet. Yo. an. e. Fortell oss en ting deltakeren ville forbedret med belønningssystemet. Yo. an. e. Page 4 of 6 Back Ne e. bmi pa. Next od. h o gh Google Fo m .. Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Repo Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(115) E al e i g kje a * Re. i ed. Dagb k Denne ek jonen inneholde. S. Yo. e del ake e de. an. e. p. m l ela e. il bel nning. eme i appen.. a e kel å k i e i dagb ke.

(116) S. e del ake e de. Yo. an. F. ell. Yo. an. F. ell. Yo. an. a e kel å fi. ef e. i dagb ke. e. e. i g del ake e lik e ed b k a dagb ke. e. i g. e. k. e bli f bed e. ed dagb ke. e. Page 5 of 6 Back Ne e. bmi pa. Next od. h o gh Google Fo m ..

(117) Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Repo Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(118) Evalueringsskjema * Req i ed. Generelt Denne ek jonen inneholde gene elle p. m l om applika jonen.. Kunne deltakeren settt for seg å ta i bruk den fullførte applikasjonen? Yo. an. e. Fortell oss èn ting deltakeren likte spesielt godt med appen som helhet. Yo. an. e. Fortell oss èn ting deltakeren synes kunne blitt forbedret. Yo. an. e.

(119) Ønsker dere å legge til noe?. Yo. an. e. Page 6 of 6 Back Ne e. bmi pa. S bmi od. h o gh Google Fo m .. Thi con en i nei he c ea ed no endo ed b Google. Repo Ab - P i ac Polic. Form. e - Te m of Se ice.

(120)

(121) E al e ing kjema 3 P bli h a al ic. Kon e. De ign. S ne del ake en a a. en a enkel og in i i i b k. 3. S. .D. .D .. N ,. . .G. Sa del ake ne eg fa. .. nde e en i å fall h o og h o fo. 3. F. , .. F. .. F. .N ,. Ga del ake ne. kk fo f. , .. a jon elle fo i ing nde e en. 3. J ,. .. J .. .H ". .I . J ,. ,. .. ".

(122) O. le de del ake en noen. obleme med å na ige e eg. nd. nde e en. 3. L ,. .. J .F. .. N ,. .. Fo ell o. èn ing del ake en lik e god med de igne kon e e. 3. A. D. .. A. /. L. . .D. Fo ell o. .. èn ing om k nne bli fo bed e med de igne kon e e. 3. S. .M. /. . E. .. D. , D. A aa. .D ..

(123) H a. ne del ake ne om A a a en. 3. S . S. .. B. 10-. H a. ,. .. ne del ake en om m lighe en il å end e. eende il a a a en. 3. A. .. B .K H. .K. .. .K. .. Vi e del ake ne fo de e effek. åel e fo koblingen mellom de in e ak i e hendel ene og. å a a a en beho. 3. J . J ,. .E. JA,. H a. .J. .. ne del ake en om a a a en e ne il å i e følel e. 3. L. .. B . D. !. ,. ..

(124) H ilken ela jon føl e del ake en il a a a en en el. enn kjæled. ec. 3. E. (7.. K. .. E. /. ).. .. Ville del ake en in e e e fo mo i a jon in e e e øk de om de hadde æ m lig å ille ill h o e in a a a 3. JA,. .. J JA,. .D. Fo ell o. .. èn ing del ake en lik e med a a a en. 3. A. . (. H. ). .. Fo ell o. èn ing om k nne æ. fo bed e med a a a en. 3. A. .M ,. K. ,. ,. .S. (. .. ).. A. , .B. .S ,. .H ..

(125) Belønninge A. elle e le el og belønning. eme il del ake en. 3. JA,. .M ,. ?D ..H. .. J J ,. .. H a. ne del ake en om å mo a belønning fo å f llfø e. fo d inge. 3. B ,. .. B ,. .. B .M .. D. H a. ,. ne del ake ne om å amle medalje. 3. G. ,. .. S D. . .H. .. S ne del ake ne de belønninge 3. JA. J .. a mo i e ende å f llfø e. fo d inge og mo a.

(126) S ne del ake en de hadde æ. mo i e ende å mo a belønninge. å ek e. 3. J ,. ?I ;. J ,. .. JA,. Fo ell o. .E .F ,. , .. en ing del ake en lik e god med belønning. eme. 3. O. .. A. .. A. Fo ell o. .. en ing del ake en ille fo bed e med belønning. eme. 3. A. ,. F. / .. D. , .S. , .. Dagbok.

(127) S ne del ake en de. a enkel å k i e i dagboken. 3. N .M. .D. ,. .D H. .. .. JA,. .D ,. .F 17.. S ne del ake en de. .F. 17. .. a enkel å finne f em i dagboken. 3. H. .. J S. Fo ell o. .. en ing del ake en lik e ed b k a dagboken. 3. A. .. A D. " ,. ". . .K. ..

(128) Fo ell o. en ing om k nne bli fo bed e. ed dagboken. 3. M. .M .H. ,. , ? 13, ... S. .. S. ,. .. Gene el K nne del ake en e. fo. eg å a i b k den f llfø e a. lika jonen. 3. N ,. 13-. .. J . JA,. .. Fo ell o. èn ing del ake en lik e. e iel god med a. en om helhe. 3. L. D. ,. .M 13. G. .. .. L. ,. .O. ,. ,. .L .. ..

(129) Fo ell o. èn ing del ake en. ne k nne bli fo bed e. 3. S F. , ". ". D. .. .. M. .S. S. .D. , , JAAA. ,. .. Øn ke de e å legge il noe 3. H. 13. ,. 10-. .. L D. . ,. ; ). G. .R. Form. A. -. S. -P. P.

(130)

(131)

(132)

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Og det er ting som ikke kan sies i dikt også, ting som lett kan sies og som det skal mye til at du sier i dikt.. Ting du godt kan snakke om for

Denne mystiske løgna (eller eventuelt fleire løgner) som stadig dukkar opp i novella kan tolkast på fleire måtar. Eg har allereie nemnd nokre av dei, deriblant om løgna

Mot slutten av hundreåret, i 1981, hadde koblingen mellom legitimitet og barn opphørt eller blitt svak nok til at en felles barnelov ble... Et annet viktig funn er i hvilken grad

Deltakeren skal kunne planlegge, tenke gjennom hva han/hun gjør, hvorfor han/hun gjør det og hva deltakeren trenger å lære mer om Er at deltakeren tar eksamen og fagbrev. Er

Dokumentasjon, intervjuer og deltakersamtaler viser at deltakeren forhåndsvarsles om endring i planen i form av at de er delaktige i jobben med planen. Deltakeren

Orker ikke, blir irritert ved forslag om aktivitet Viser ikke glede, generelt mindre mimikk.. Personer som har gjennomgått en psykose trekker frem èn ting som det

på en underholdende, men enkel og lettfattelig måte fortell,e publikum 'hvordan man skal oppføre seg i trafikken, nettopp i disse til,felle hvor det begåes

alle komponenter identifisert, men mer enn èn av disse ikke kvantifisert er ft IKKE GODTATTft. alle komponenter påvist, men èn av disse ikke identi£isert