Læring • Oppgaver må være passe vanskelige • Trenger mer tid • Lærer bedre ved å gjøre ting flere ganger • Lærer lettere gjennom praktisk erfaring

• Behovet for hjelp avhenger av graden av utviklingshemming og om personen har andre sykdommer eller vansker i

• Vansker med å forstå andre når de bruker lange setninger og vanskelige ord. • Vansker med å forstå andre når de sier en ting, men mener noe annet – som å «hoppe

Regionsenter for habiliteringstjenesten for barn og unge (RHABU) Tempo Trenger lengre tid til å tenke, forstå og gjøre ting. 5 x 5 10

I ambulatoriet, hvor kvinden og hendes datter eller barnebarn talte med lægen, var historien altid den samme: «Doktor, min datter faldt uheldigt og blødte, da hun var barn, og nu

 Rapporten "Helsearbeideres kommunikasjon om kropp, helse og seksualitet i møte med funksjonshemmede fra andre kulturer og religioner" Utgitt av Habiliteringstjenesten i

• Støtteordninger – for informasjon og kartlegging av familiens behov (for eksempel økonomi, avlastning, BPA), spør Koordinerende enhet i kommunen eller sosionom ved

 Bidra til at RHABU utvikles til å bli en kompetansetjeneste for alle habiliteringstjenestene i Helse Sør-Øst i tråd med føringene fra Helse Sør-Øst og styringsgruppen.. 

Vansker med å styre følelser og aktivitetsnivå kan føre til atferdsvansker og/eller psykiske