Møte om grunnskoleeksamen våren 2017 19.01.2017

Møte om grunnskoleeksamen våren 2017

19.01.2017

Tid Innhold

08.30 Velkommen Eksamen 2016

- PAS- Eksamenstjenesten - sensorer og sensurering

- oppmennenes erfaringer med skriftlig eksamen, og tips fram mot eksamen i 2017

Klagebehandling og klager på sluttvurdering i 2016 Statistikk og bruk av resultater

Muntlig eksamen

Fram mot grunnskoleeksamen våren 2017 12.00 Lunsj

Program for dagen

Skriftlig grunnskoleeksamen våren 2016

≡

Oppnevning av sensorer

- fortsatt få sensorer i norsk

≡

Sensorskoleringene primært for sensorer, men åpne for alle som er oppnevnt som fagpersoner (lærings- og

ensrettingsperspektiv)

≡

Utvalg av fagpersoner til sensorer

- 20-25 % nye hvert år, størst mulig spredning mellom skoler/kommuner for å unngå vansker med sensurering

≡

Eksamenstjenesten – ny av året og en positiv erfaring

≡

Påmelding av kandidater – få vansker meldt inn. Vi åpnet ved behov

Eksamen 2016 fortsetter

≡

Eksamensdagene

≡

Påmeldte per fag

Fag Antall elever

Nor 1415 113 elever NOR0215 sidemål 971 elever NOR0214 hovedmål 976 elever MAT0010 matematikk 1194 elever ENG0012 engelsk 1153 elever

≡

Sensur

≡

Fellessensur, oppmannsrapporter og Questback

≡

Fusk og plagiat

≡

Resultater fra eksamen og bruk av disse

≡

Oppsummeringer fra oppmennene

- erfaringer vi tar videre fram mot eksamen 2017

Klager på skriftlig grunnskoleeksamen

≡

Fag Antall klager Antall elever

NOR 1415 1 klage 113 elever

NOR0215 sidemål 10 klager 971 elever

NOR0214 hovedmål 26 klager 976 elever MAT0010 matematikk 11 klager 1194 elever ENG0012 engelsk 14 klager 1153 elever

≡

Endringer ved klage

NOR 1415 1 klage satt opp en karakter

NOR0215 sidemål 7 klager uendret, 2 satt opp en karakter, 1 satt opp 2 karakterer

NOR0214 hovedmål 17 klager uendret, 8 klager satt opp en karakter, en klage satt opp to karakterer

MAT0010 matematikk 10 klager uendret, en klage satt opp en karakter

ENG0012 engelsk 9 klager uendret, 5 klager hevet en karakter

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Engelsk

Matematikk

Norsk hm

Norsk sm

NOR 1415

Totalt 7

15 19

11

0

52

22

15 22

22

0

81

28

14 21

17

3

83

14

11

26

10

1

62

Fordeling av klager på skriftlig eksamen 2013 - 2016

2013 2014 2015 2016

Klager på standpunktkarakterer 2016

≡

54 standpunktklager

≡

1 klage ikke behandlet ferdig per 05.01.2017

≡

35 vedtak opphevet (66 %), av disse er 18 hevet en karakter ved fastsettelse av ny karakter av skolen

Ingen standpunktkarakterer Fylkesmannen opphevet ble satt ned

≡

Fylkesmannen stadfestet 34 % av vedtakene (19 klager)

≡

1 klage på muntlig eksamen - klagen ikke tatt til følge

Klager på standpunktkarakterer 2013 - 2016

30

38 25

34

70 62

75 66

46

53 48

54

0 10 20 30 40 50 60 70 80

2013 2014 2015 2016

antall klager opphevet i % stadfestet i %

Hva vurderer Fylkesmannen ved en standpunktklage?

Klageinstansen skal «vurdere om gjeldende føresegner om karaktersetting er følgde», jf. forskriften § 5-12 første ledd.

≡

Tidspunktet for fastsetting av standpunktkarakterer

Standpunktkarakteren skal uttrykke den kompetansen eleven har i faget ved avslutningen av opplæringen i faget. Klageinstansen må derfor se på tidspunktet for fastsettelsen av standpunktkarakteren, og om dette er ved avslutningen av opplæringen i faget.

≡

Underveisvurderingens betydning for standpunktkarakteren i fag

Den kompetansen som eleven viser i faget underveis i opplæringen er en del av faglærerens samlede vurdering når standpunktkarakteren skal fastsettes. Det er faglæreren som må avgjøre om og på hvilken måte kompetanse som eleven har vist underveis i opplæringen er relevant for standpunktkarakteren.

≡

Læreplanen bestemmer

≡

Det må gjøres en vurdering av grunnlaget for standpunktvurderingen

Hovedgrunn til oppheving av skolens vedtak om standpunktkarakterer

Faglærers begrunnelse er mangelfull jf. UDIR Behandling av klager på standpunktkarakterer i fag https://www.udir.no/regelverk-og-tilsyn/finn-regelverk/etter-tema/Vurdering/behandling-av-klager-pa- standpunktkarakterer-i-fag/

I sin begrunnelse skal faglærer redegjøre for hvordan standpunktkarakteren er fastsatt. Det innebærer en beskrivelse av

≡ at elevens kompetanse er vurdert ut fra kompetansemålene i læreplanen i det aktuelle faget

≡ at faglærer dokumenterer at standpunktkarakteren er basert på et bredt vurderingsgrunnlag som samlet viser den kompetanse eleven har i faget, det vil si

- hvordan faglærer har foretatt en samlet vurdering av elevens kompetanse i faget ut fra at eleven har vist kompetansen sin på ulike måter i ulike sammenhenger

- at faglærer begrunner elevens kompetanse som et minimum med eksempler innenfor alle hovedområdene i faget

≡ elevens kompetanse, det vil si hva eleven mestrer i faget ut fra kompetansemålene

≡ at karakteren gir uttrykk for elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen

≡ at eleven er gjort kjent med hva som er vektlagt i fastsettingen av standpunktkarakteren

≡ hvordan eleven har fått mulighet til å forbedre kompetansen sin gjennom opplæringstiden i faget

Sammenstilling av informasjon fra muntlig eksamen våren 2016

Fordeling mellom fagene (positivt)

Flest elever rapportert oppe i matematikk (512 elever) fulgt av norsk (504), fremmedspråk (488) og samfunnsfag (425)

Arbeidslivsfaget – 57 elever oppe til eksamen

Fravær og fritak

192 elever fraværende fra muntlig eksamen (3297 elever totalt)

80 elever fritatt for vurdering med karakter i alle fag – muntlig eksamen 42 elever ikke møtt pga. sykdom

13 elever uteble fra eksamen uten grunn

59 elever fikk ikke gjennomført muntlig eksamen pga fravær av en av sensorene

6 elever hadde annen grunn til ikke å møte til eksamen

Sensorer og sensurering – høstkurs for ikkesensorer

≡

En halvdagssamling for hver skriftlig grunnskoleeksamen

≡

Arrangert uke 44 – 46

≡

Oppmennene gjennomfører samlingene

≡

Totalt 150 lærere deltok, i hovedsak 10.trinns lærere

≡

Erfaringer:

- behov for samsnakking om eksamenes oppgavesett - sammenheng læreplan - eksamenssett

- vurderingsoverenstemmelse - bruk av eksamensveiledninger m.m

Oppmennenes rapporter

Oppmenn grunnskoleeksamen våren 2016:

≡

Matematikk: Kjersti Gummesen og Inger Marie Torp Mellby Norsk: Inger Louise Lind Edvardsen og Beathe Drillestad Engelsk: Olav Wennevold og Helene Fledsberg Øverli

≡

Oppmannsrapportene er sendt alle skoleeiere, skoler med ungdomstrinn og voksenopplæringssentrene

≡

Ny oppmann i matematikk fra våren 2017: Monica Sølvberg

Pause  15 min

Statistikk og bruk av

resultater

Formålet med nasjonale prøver er å gi skolen kunnskap om elevenes ferdigheter i lesing, regning og engelsk. Informasjonen fra

prøvene skal danne grunnlag for

underveisvurdering og kvalitetsutvikling på

alle nivåer i skolesystemet.

Sjekkliste på bakgrunn av kontrollspørsmålene i FNT:

Skolebasert/virksomhetsbasert vurdering

≡

Rektor må sørge for at skolen velger tema for vurderingen basert på kilder som gir et bredt og helhetlig bilde av om elevene når målene i læreplanverket

≡

Rektor må sørge for at skolen vurderer om endringer i organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen kan øke elevenes utbytte ut fra bredden av mål i læreplanverket

≡

Rektor må sørge for at skolen følger opp de endringene som skolen eventuelt kom frem til i den skolebaserte/virksomhetsbaserte

vurderingen

≡

Rektor må sørge for at det er bred og representativ medvirkning ved

gjennomføringen av den skolebaserte/ virksomhetsbaserte vurderingen

≡

Rektor må sørge for at skolen gjennomfører skolebasert/virksom- hetsbasert vurdering jevnlig i samsvar med kravene til innhold i og gjennomføring av vurderingen

Kommentar

≡

Nasjonale prøver 5. trinn

● 2014/2015 – 2016/2017: Engelsk Jevnt nivå. Samtidig under gjennomsnittspoengsummen av de 19 fylkene.

● 2014/2015 – 2015/2016: Lesing. Jevnt nivå. Samtidig under gjennomsnittspoengsummen av de 19 fylkene. 2016/2017:

Svakere resultat

● 2014/2015 – 2015/2016: Regning. Jevnt nivå. Samtidig under gjennomsnittspoengsummen av de 19 fylkene. 2016/2017:

Svakere resultat

Læringsresultater Gr unnskolepoeng, gjennomsnitt

Læringsresultater Gr unnskolepoeng, gjennomsnitt

Læringsresultater Gr unnskolepoeng, gjennomsnitt

Endring 2013 -2014 til 2015-2016

Enhetsnavn 2013-2014 2014-2015 2015-2016

B uskerud fylke 40, 1 40, 9 41, 4

1, 3

He dmark fylke 39, 3 40, 0 40, 4

1, 1

No rd-Trøndelag fylke 39, 5 40, 3 40, 6

1, 1

Te lemark fylke 39, 2 39, 7 40, 3

1, 1

Østfold fylke 39, 4 39, 8 40, 5

1, 1

?

Bli nysgjerrig!

38,0 38,5 39,0 39,5 40,0 40,5 41,0 41,5 42,0

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Læringsresultater Grunnskolepoeng, gjennomsnitt

Læringsresultater Grunnskolepoeng, gjennomsnitt

Læringsresultater Grunnskolepoeng, gjennomsnitt

Grunnskolepoeng

Endring i gjennomsnitt grunnskolepoeng

Buskerud fylke Hedmark fylke Nord-Trøndelag fylke Telemark fylke Østfold fylke

Bidrar standpunktresultatene?

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Engelsk skriftlig standpunkt 3,9 3,8 3,8

Engelsk muntlig standpunkt 4,2 4,1 4,2

Norsk fordypning standpunkt 3,7 3,8

Fransk 1 standpunkt 4,1 4,0 4,1

Spansk 1 standpunkt 4,0 4,0 4,1

Tysk 1 standpunkt 4,0 4,0 4,1

Kunst og håndverk standpunkt 4,2 4,2 4,3

Kroppsøving standpunkt 4,3 4,5 4,5

Matematikk standpunkt 3,3 3,3 3,4

Mat og helse standpunkt 4,4 4,4 4,4

Musikk standpunkt 4,3 4,3 4,3

Naturfag standpunkt 3,9 4,0 4,1

Fordypning i norsk standpunkt 3,2 3,5

Norsk hovedmål standpunkt 3,8 3,7 3,8

Norsk sidemål standpunkt 3,5 3,5 3,5

Norsk muntlig standpunkt 4,1 4,1 4,2

RLE, KRLE standpunkt 4,1 4,2 4,2

Samfunnsfag standpunkt 4,1 4,2 4,2

!?

!?

!?

!?

Bidrar eksamensresultatene?

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Engelsk skriftlig eksamen 3,5 3,5 3,5

Engelsk muntlig eksamen 4,4 4,3 4,5

Fordypn. i eng. muntl. eksamen 3,9 4,3

Fransk 1 muntlig eksamen 3,9 4,2 4,1

Spansk 1 muntlig eksamen 4,1 4,2 4,2

Tysk 1 muntlig eksamen 4,1 4,2 4,1

Matematikk skriftlig eksamen 2,9 2,8 3,3

Matematikk muntlig eksamen 4,0 4,1 4,0

Naturfag muntlig eksamen 4,2 4,3 4,1

Norsk hovedmål skriftlig eksamen 3,4 3,4 3,4

Norsk muntlig eksamen 4,2 4,4 4,5

Norsk sidemål skriftlig eksamen 3,2 3,1 3,2

RLE, KRLE muntlig eksamen 4,2 4,2 4,3

Samfunnsfag muntlig eksamen 4,2 4,4 4,4

!?

!?

!?

!?

!?

• Samfunnsfag og delvis RLE/KRLE har fått bedre resultater både ved

standpunkt og muntlig eksamen 14/15 og 15/16

• Fransk 1, Spansk 1 og delvis Tysk 1 har litt ulikt fått bedre resultater både til standpunkt og ved muntlig eksamen

• Norsk muntlig har bedret seg både ved standpunkt (15/16) og muntlig

eksamen (14/15 og 15/16 år)

• Standpunkt i kroppsøving og naturfag har bedret seg igjennom 14/15 og 15/16

• Matematikk standpunkt og skriftlig eksamen bedret seg 15/16

Engelsk (skr./m.) og norsk skriftlig;

resultatene «svinger» noe eller endrer seg lite i 3-års perioden.

Refleksjoner… Vurderinger…

Hvordan står det til i min skolekommune eller ved vår skole?

Hva gjør vi?

≡

Generell utfordring i å bruke data for skoleutvikling

≡

Lære å bruke data  bruke data for å lære

≡

Datagrunnlaget gir ikke svar, men linser å fokusere med

≡

Hva vi vet  hva vi tror vi vet

Pause 15 minutter

Eksamensplan 2017 - grunnskoleeksamen

≡

12. mai kl. 09.oo Trekk av fag offentliggjøres for elevene

≡

16. mai kl.09.00 Matematikk MAT0010 (5 timers eksamen)

≡

18. mai kl.09.00 Engelsk ENG0012 (forberedelsesdag)

≡

19. mai kl.09.00 Engelsk ENG0012 (5 timers eksamen)

≡

22.mai kl.09.00 Norsk NOR0214/0215/1415 (forberedelsesdag)

≡

23.mai kl09.00 Norsk NOR0214 /1415 (5 timers eksamen)

≡

24.mai kl.09.00 Norsk NOR0215/ 1415 (5 timers eksamen)

Skriftlig Eksamen våren 2017

≡

Kommunen har ansvaret for trekk i grunnskolen og i

grunnopplæringen for voksne. Kommunen er også ansvarlig for trekk av fag og elever i friskoler som har sentralt gitt

eksamen. Trekk av fag og eksamenskandidater må gjennomføres før kandidatene blir påmeldt i PAS- eksamensadministrasjonen

Se https://www.udir.no/regelverk-og-tilsyn/finn-

regelverk/etter-tema/eksamen/Udir-4-2016-trekkordning-ved- eksamen/

≡

Skolen melder på kandidatene i PAS-

eksamensadministrasjonen innen 1. mars Se https://www.udir.no/eksamen-og-

prover/eksamen/administrere-eksamen/#pamelding

Oppnevning av sensorer

≡

Frist for å foreslå fagpersoner til å være sensorer er 1. mars

≡

Rektor legger inn den/de forslåtte fagpersonene i PAS – eksamenstjenesten Oppfordring: Sjekk uansett hvem som ligger inne i systemet

≡

Fylkesmannen oppnevner sensorene 2. mars

Vi trenger flere fagpersoner til norsk, men også til matematikk og engelsk.

Utskifting av inntil 25% av tidligere sensorer.

Ønske om fordeling av sensorer slik at vi i størst mulig grad unngår å la sensorer sensurere skoler i egen kommune. Ingen sensorer sensurerer besvarelser fra egen skole.

Kurs for sensorer

≡

Engelsk: tirsdag 21. mars, heldagssamling

≡

Norsk: onsdag 22. mars, heldagssamling

≡

Matematikk : torsdag 23. mars, heldagssamling

Åpner som tidligere for fagpersoner som ligger inne i PAS-eksamenstjenesten kan delta.

Oppfordrer alle oppnevnte sensorer til å møte. Fylkesmannen dekker reiseutgifter til samlingene for oppnevnte sensorer.

Mål for samlingene:

Vurderingsoverenstemmelse og oppdatert informasjon fram mot eksamen

Sensorenes arbeid – hva skjer når?

≡

Besvarelser i PAS-eksamenstjenesten

≡

Midtveismøte

matematikk 1. juni kl. 11.30 – 14.30 (Råde ungdomsskole)

norsk og engelsk 2. juni kl. 11.30 – 14.30 (Risum ungdomsskole)

≡

Fellessensur torsdag 15.juni, Grålum ungdomsskole

≡

Bruk av PAS-eksamenstjenesten

Informasjon til elever og foresatte om eksamen

≡

Udir sine sider

≡

Muntlig og skriftlig eksamen

≡

Vurdringsforskriften

≡

Om grunnlaget for å sette karakter – ikke grunnlag, informasjon

≡

Klage på standpunktkarakterer og skriftlig eksamen

≡

Elektronisk klage nytt for våren 2017 (?????)

Særskilt tilrettelegging

Forskrift til opplæringsloven § 3-32

≡

Rektor avgjer etter søknad kva for ordningar som skal nyttast for elevar.(oppll.f. §3-32)

≡

Tiltaka må ikkje føre til at eleven eller privatisten får fordelar framfor andre som ikkje får tilrettelegging ved eksamen.

≡

Tilrettelegginga må heller ikkje vere så omfattande at eleven eller privatisten ikkje blir prøvd i kompetansemåla i fag i læreplanverket.

≡

Der det i kompetansemåla er kravd skriftlege, munnlege eller

praktiske ferdigheiter, er det ikkje høve til å leggje til rette eksamen slik at desse ferdigheitene ikkje blir prøvde, når slik prøving er

fastsett i eksamensforma for faget.”

≡

Hjelpemidler under eksamen

Elevene må vite hvordan de skal bruke hjelpemidlene

≡

Før elevene møter til eksamen må skolen sørge for at elevene kjenner til og er fortrolige med reglene for bruk av hjelpemidler til eksamen. Det er avgjørende at skolen gir elevene god

opplæring i bruk av kilder, kildekritikk og kildehenvisning.

≡

Alle hjelpemidler er tillatt. Den enkelte elev avgjør, gjerne i samråd med lærer, hvilke hjelpemidler som er relevante.

≡

Modell 1 – Eksamen: Alle hjelpemidler er tillatt. Med bruk av nettbaserte hjelpemidler må IP-adressene være isolerte.

Fag: norsk, samisk, finsk og engelsk

≡

Modell 2 – Todelt eksamen

Del 1 – Skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler er tillatt.

Del 2 – Alle hjelpemidler er tillatt. Med bruk av nettbaserte hjelpemidler må IP-adressene være isolerte.

Fag: matematikk

Forberedelsesdag

≡

Alle fag i grunnskolen har forberedelsesdag, unntatt

matematikk. På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av Internett.

≡

Eleven har møteplikt på forberedelsesdagen.

Forberedelsesdelen blir gjort tilgjengelig kl. 09.00.

Eleven har rett på veiledning fra en lærer.

≡

Skolen får lenke og passord til forberedelsesmateriellet

≡

Lærerne skal få tilgang til forberedelsesmateriellet samtidig med elevene på forberedelsesdagen kl. 09.00.

Isolering av IP-adresser ved bruk av nettbaserte hjelpemidler

≡

Skolene kan velge å la elevene benytte nettbaserte

hjelpemidler under modell 1 og modell 2, del 2. Dette gjelder kun dersom skolene er i stand til å isolere de aktuelle IP-

adressene. Nettbaserte hjelpemidler vil si forberedelsesdeler, læringsressurser, oppslagsverk eller ordbøker.

≡

Det er ikke tillatt med samskriving, chat og andre muligheter for å kunne utveksle informasjon med andre under eksamen.

≡

Oversettelsesprogrammer er heller ikke tillatt i norsk, samisk, finsk som andrespråk, engelsk og fremmedspråk.

Ansvaret for den praktiske gjennomføringen

≡

Det er skoleeier som har ansvaret for den praktiske gjennomføringen av grunnskoleeksamen.

Se https://www.udir.no/eksamen-og-

prover/eksamen/administrere-eksamen/

Voksne som ønsker å ta grunnskoleeksamen

≡

Trekkordning ved eksamen for grunnskole og videregående opplæring Udir-4-2016

Deltakere som følger organisert opplæringstilbud for voksne, skal trekkes ut til eksamen på samme måte som elever i

grunnskolen.

≡

Voksne som ønsker å ta grunnskoleeksamen som privatist må opp til eksamen i alle fagene det stilles krav om for å få

vitnemål for voksne

≡

Frist for oppmelding som privatist til grunnskoleeksamen.

Dato?

Krav til vitnemål for voksne

≡

Krav til vitnemål for grunnskolen for voksne er sluttvurdering i norsk, engelsk, matematikk, og to av følgende fag: naturfag, samfunnsfag, kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) eller matematikk muntlig.

Privatister og grunnskoleeksamen

≡

Voksne med rett til grunnskoleopplæring kan avlegge privatisteksamen i grunnskolefag.

≡

Personer som har avsluttet og fullført grunnskolen, og ikke har rett til grunnskoleopplæring for voksne, har ikke rett til å forbedre karakterene sine fra grunnskolen som privatister.

≡

Eksamen i norsk består av to skriftlige eksamensprøver (hovedmål og sidemål) og en muntlig eksamen.

≡

Eksamen i engelsk består av en skriftlig og en muntlig eksamensprøve.

≡

Privatister med rett til fritak for vurdering med karakter i skriftlig norsk sidemål, avlegger to skriftlige eksamener i norsk hovedmål som vurderes med en samlet karakter (NOR1415).

≡

Rett til fritak for vurdering i skriftlig sidemål må dokumenteres.

Påmelding til grunnskoleeksamen for voksne privatister – hvordan melde seg opp til

eksamen?

≡

Kommunen informerer om muligheten for voksne til å gjennomføre grunnskoleeksamen som privatist

≡

Kommunen setter en frist for søknad om påmelding til grunnskoleeksamen for voksne privatister

Den voksne må søke om å få gjennomføre grunnskoleeksamen som privatist

Eksamensplan grunnskoleeksamen 2017

≡

Senest 28. februar: Foreta trekk av elever til sentralt gitt

skriftlig eksamen. https://www.udir.no/regelverk-og-tilsyn/finn- regelverk/etter-tema/eksamen/Udir-4-2016-trekkordning-ved- eksamen Ansvar: kommunen skolen er lokalisert til.

≡

Frist 1. mars: Bestille ekstramateriell for blinde, svaksynte og hørselshemmede. Ansvar: rektor

≡

Frist 1. mars: Foreslå egne ansatte som sensorer i PAS- eksamenstjenesten. Ansvar: rektor

≡

Frist 1. mars: Melde på kandidater til grunnskoleeksamen Ansvar: rektor

Forberedelsesmateriellet har lesestøtte, og eksamensoppgavene i norsk, engelsk og matematikk er innlest som lydfiler og finnes i PAS- eksamensadministrasjon. Alle har tilgang.

Eksamensplan forts.

≡

Forskrift til oppl §3-7 Varsling. Eleven og foresatte skal varsles skriftlig om det er tvil om eleven kan få standpunktkarakter i ett eller flere fag

≡

Oppgavesett blir sendt skolen i papir ut i fra antall påmeldte

≡

Elevene må være kjent med reglene for bruk av hjelpemidler ved eksamen

≡

«Det er avgjørende at skolen har gitt elevene god opplæring i bruk av kilder, kildekritikk og kildehenvisninger» (Hjelpemidler, Eksamen og prøver, UDIR)

≡

Eksamen starter kl. 09.00. Elever som kommer senere enn kl.

10.00 får ikke delta ved eksamenen.

Informasjon til elever, foresatte og lærere

≡

https://www.udir.no/eksamen-og-

prover/eksamen/administrere-eksamen/#sarskilt- tilrettelegging

≡

Å informere elever og foresatte om eksamensgjennomføring og klageadgang

≡

Å informere lærere om standpunktfastsetting og klage på standpunktkarakterer

≡

Fusk og plagiat

Lokalt gitt muntlig eksamen

≡

Datoer for muntlig eksamen våren 2017

Fredrikstad, Aremark og Hvaler: torsdag 8. juni 2017 Sarpsborg og Halden: onsdag 14. juni 2017

Mosseregionen: onsdag 14. juni 2017 Indre- regionen: torsdag 8. juni 2017

≡

Ansvarlige for møteinnkalling 2017:

Indre- og Mosseregionen: Eidsberg kommune Nedre Glommaregionen: Halden kommune

≡

Regler for muntlig eksamen https://www.udir.no/eksamen-og- prover/eksamen/muntlig-eksamen/

≡

Rundskriv Udir-2-2014 Lokalt gitt muntlig eksamen

https://www.udir.no/regelverk-og-tilsyn/finn-regelverk/etter- tema/eksamen/Udir-2-2014/

Ingen endringer fra 2016 til 2017 for lokalt gitt muntlig eksamen

Lykke til med eksamen våren 2017