EKSAMEN 001
4015/4015N BOTANIKK OG ZOOLOGI 24.02.2017
Tid: 09:00-12:00
Målform: Bokmål/Nynorsk
Sidetall: 7 (inkludert denne forsiden) Hjelpemiddel: Ingen
Merknader:
Prøven teller 40% av endelig eksamenskarakter. Alle oppgavene
teller likt, men deloppgavene innenfor hver oppgave kan vektes forskjellig (dette er oppgitt i % for hver deloppgave).
Eksamensresultata blir offentliggjort på Studentweb.
Bokmål
Oppgave 1
Beskriv livssyklusen til en mose – med tegning. (100%)
Oppgave 2
a) Beskriv gametofyttene for moser, karsporeplanter og frøplanter - hva har de til felles, og hva er annerledes? (50%)
b) Ifølge boka finns det ca. 250 000 kjente angiosperme og ca. 800 kjente gymnosperme
plantearter i verden. Nevn og forklar tre mekanismer som ga de angiosperme artene en fordel for at de kunne bli en så suksessrik gruppe sammenlignet med de gymnosperme artene. (50%)
Oppgave 3
a) Tjue prosent (20%) av alle angiosperme arter er vindpollinerte. Nevn fem tilpasninger som disse vindpollinerte artene har, og sammenlign disse med de tilpasningene som de
insektpollinerte artene har utviklet. (50%)
b) Beskriv i detalj hvordan dobbel befruktning foregår – med tegning. (50%)
Oppgave 4
a) Gi følgende begrep korrekt bokstavkode basert på hvor de hører hjemme i det fylogenetiske treet vist under: (40%)
METAZOA RADIATA PROTOSTOMIA COELOMATA CELLENIVÅ PSEUDOCOELOMATA PARAZOA DIPLOBLASTICA DEUTEROSTOMIA TRIPLOBLASTICA EUMETAZOA BILATERIA ACOELOMATA
b) Forklar kort og vis med figur hovedforskjellen(e) mellom kladene: (60%)
1. RADIATA og BILATERIA
2. DIPLOBLASTICA og TRIPLOBLASTICA
3. ACOELOMATA, PSEUDOCOELOMATA og COELOMATA 4. PROTOSTOMIA og DEUTEROSTOMIA
Oppgave 5
a) Hva kjennetegner nesledyr (Cnidaria) fra alle andre dyr? (20%)
b) Kroppsformen til nesledyr kan deles inn i to hovedtyper: (20%) 1. Hva kalles disse, og beskriv forskjellen mellom dem.
2. Hvilket levesett forbindes med disse to kroppsformene?
3. Gi ett eksempel på en gruppe av nesledyr fra hver av de to hovedtypene (bruk gjerne norske navn/betegnelser)?
c) Hva er det som best kjennetegner ribbemanetene (Ctenophora), og hva er det som gjør dem fylogenetisk beslektet med nesledyrene? (20%)
d) Kroppen til bløtdyr (Mollusca) kan deles inn i tre hoveddeler. Hvilke? (20%) e) Tradisjonelt deles sneglene (Gastropoda) inn i tre underklasser: forgjellesnegler, bakgjellesnegler og lungesnegler. Beskriv forskjellen mellom forgjellesnegler og bakgjellesnegler, og prosessen som fører til denne forskjellen. (20%)
Oppgave 6
a) Innen ryggstrengdyrene (Chordata) er det ifølge læreboken tre grupper av nålevende
evertebrater. Hvilke dyregrupper er dette, og hvorfor tilhører ikke disse gruppene virveldyrene (Vertebrata)? (25%)
b) Nevn de åtte taksonomiske nivåene som brukes i det Linneanske taksonomiske system, og plasser dem i korrekt rekkefølge fra høyeste til laveste nivå. (25%)
c) Forklar hva som menes med søster taxa, og nevn hvilke klader som er søster taxa til METAZOA, CHORDATA og MAMMALIA. (25%)
OPPGAVE 6d) på neste side………!
d) Forklar hva som menes med en monofyletisk gruppe, og angi hvor mange monofyletiske grupper det er mulig å beskrive i figuren under (marker de monofyletiske gruppene med en sirkel eller boks; dere kan enten tegne det fylogenetiske treet rett på svararket, eller legge ved
originalen). (25%)
Nynorsk
Oppgåve 1
Beskriv livssyklusen til en mose – med teikning. (100%)
Oppgåve 2
a) Beskriv gametofyttane for mosar, karsporeplanter og frøplanter - kva har dei til felles, og kva er annleis? (50%)
b) Ifølge boka finns det ca. 250 000 kjente angiosperme og ca. 800 kjente gymnosperme
plantearter i verden. Nemn og forklar tre mekanismer som ga dei angiosperme artane ein fordel for at dei kunne bli ein så suksessrik gruppe samanlikna med dei gymnosperme artane. (50%)
Oppgåve 3
a) Tjue prosent (20%) av alle angiosperme arter er vindpollinerte. Nemn fem tilpassingar som desse vindpollinerte artane har, og samanlikn desse med dei tilpassingane som dei
insektpollinerte artane har utvikla. (50%)
b) Beskriv i detalj korleis dobbel befruktning føregår – med teikning. (50%)
Oppgåve 4
a) Gje følgjande omgrep korrekt bokstavkode basert på kor dei høyrer heime i det fylogenetiske treet vist under: (40%)
METAZOA RADIATA PROTOSTOMIA COELOMATA CELLENIVÅ PSEUDOCOELOMATA PARAZOA DIPLOBLASTICA DEUTEROSTOMIA TRIPLOBLASTICA EUMETAZOA BILATERIA ACOELOMATA
b) Forklar kort og vis med figur hovudskilnaden(e) mellom kladane: (60%)
5. RADIATA og BILATERIA
6. DIPLOBLASTICA og TRIPLOBLASTICA
7. ACOELOMATA, PSEUDOCOELOMATA og COELOMATA 8. PROTOSTOMIA og DEUTEROSTOMIA
Oppgåve 5
a) Kva kjenneteiknar nesledyr (Cnidaria) frå alle andre dyr? (20%)
b) Kroppsform til nesledyr kan delast inn i to hovudtypar: (20%) 4. Kva kallast desse, og beskriv skilnaden mellom dei.
5. Kva for levesett forbindast med desse to kroppsformene?
6. Gje eit eksempel på ei gruppe av nesledyr frå kvar av dei to hovudtypane (bruk gjerne norske namn)?
c) Kva er det som best kjenneteiknar ribbemanetene (Ctenophora), og kva er det som gjer dei fylogenetisk i slekt med nesledyra? (20%)
d) Kroppen til blautdyr (Mollusca) kan delast inn i tre hovuddeler. Kva for er dei? (20%) e) Tradisjonelt delast sniglane (Gastropoda) inn i tre underklasser: forgjellesniglar, bakgjellesniglar og lungesniglar. Beskriv skilnaden mellom forgjellesniglar og bakgjellesniglar, og prosessen som fører til denne skilnaden. (20%)
Oppgåve 6
a) Innan ryggstrengdyra (Chordata) er det ifølge læreboka tre grupper av nålevande evertebrater. Kva for grupper av dyr er dette, og kvifor høyrer ikkje desse gruppene til virveldyra (Vertebrata)? (25%)
b) Nemn dei åtte taksonomiske nivåa som brukast i det Linneanske taksonomiske system, og plasser dei i korrekt rekkefølge frå høgaste til lågaste nivå. (25%)
c) Forklar kva som meinast med søster taxa, og nemn kva for kladar som er søster taxa til METAZOA, CHORDATA og MAMMALIA. (25%)
OPPGÅVE 6d) på neste side………!
d) Forklar kva som meinast med ein monofyletisk gruppe, og angje kor mange monofyletiske grupper det er mogleg å beskrive i figuren under (marker dei monofyletiske gruppene med ein sirkel eller boks; dykk kan enten teikne det fylogenetiske treet rett på svararket, eller legge ved originalen). (25%)
