Kompetanse og tjenesteutvikling PAB2001/1
Pensum for studieåret
Obligatorisk litteratur
Askheim, O.P. (2012). Empowerment i helse- og sosialfaglig arbeid. Floskel, styringsverktøy Oslo: Gyldendal. Kap 2 og 3 (59 s.)
eller frigjøringsstrategi?
Askheim, O.P. og Starrin, B. (red.) (2007). Empowerment i teori og praksis. Oslo:
Gyldendal (48 s)
Askheim. OP. (2007) Empowerment - ulike tilnærminger. I O.P.Askheim, & B.
Starrin(red.), Empowerment i teori og praksis. (s.21-33 )Oslo: Gyldendal. Kap 2
Starrin. B. Empowerment som livsinnstilling – kan vi lære noe av Pippi Lamgstrømpe? I O.P.Askheim, & B. Starrin(red.), Empowerment i teori og praksis. (s.59- 71 )Oslo:
Gyldendal. Kap 5
Askheim. OP. (2007) Empowerment på alvor? Personlig assistanse for
funksjonshemmede. I O.P.Askheim, & B. Starrin(red.), Empowerment i teori og praksis. (s.114 -126 ) Oslo: Gyldendal. Kap 9
Altmann. L. (2007) Lyttemøte – en annen kanal for makt og innflytelse I O.P.Askheim, &
B. Starrin(red.), Empowerment i teori og praksis.(s.165- 177) Oslo: Gyldendal. Kap 13 Borge, A. I. H. (2018). Resiliens. Risiko og sunn utvikling. Oslo: Gyldendal. (170 s)
Hammer, T. & Hyggen, C (red.), (2013). Ung voksen og utenfor. Mestring og marginalitet på Oslo: Gyldendal, (48 s)
vei til voksenliv.
Harsløf. I & Malmberg – Heimonen I. (2013) Tiltak mot marginalisering i livsfasen fra ungdom til voksen. I T.Hammer, & C. Hyggen,(red.), Ung voksen og utenfor. Mestring og
( s. 28 -48) Oslo: Gyldendal. Kap 2 marginalitet på vei til voksenliv.
Brage, S.,Bragstad, T.,Furuberg, J., Kann, I.C. & S. Myklebø,(2013) Ung i kontakt med NAV. NAVs betydning og rolle. . I T.Hammer, & C. Hyggen,(red.), Ung voksen og utenfor.
(s. 196 -225) Oslo: Gyldendal. Kap. 11 Mestring og marginalitet på vei til voksenliv.
Overland, T. og Nordahl T. (2013). Rett og plikt til opplæring. Om fravær og deltakelse i . Bergen: Fagbokforlaget (180 s)
skolen
Schjødt, B.R.H., Hoel, A.K. og Onsøien, R. (2012). Psykisk helse som kommunal utfordring. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 2 og 9 (54 s.)
Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid med . Oslo: Kommuneforlaget. Kap (141 s)
barn og unge
Straand.S. (2011) Tverrfagleg, helsefremmande, psykososialtarbeid I Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge. (s.21-42)Oslo: Kommuneforlaget. Kap.1
Nygren, P.(2011) Barneomsorg som fellesbegrep i tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge psykososialtarbeid I Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som omsorg.
. (s.62-81). Oslo: Kommuneforlaget.
Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge Kap.3
Nygren, P.(2011) Et kompetanseperspektiv i tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge I Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid
. (s.82-110). Oslo: Kommuneforlaget. Kap.4 med barn og unge
Hesselberg, F.(2011). fleksibel utytting av lokalfagkopmpetanse I Straand, S. (red.) (2011).
. (s.111-135).
Samhandling som omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge Oslo: Kommuneforlaget. Kap.5
Skårderud, F.(2011). Barfotmentalisering I Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som . (s.136 - 157). Oslo:
omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge Kommuneforlaget. Kap.6
Söderström, K.(2011). Tidlig intevensjon overfor små barn i psykososial risiko I Straand, S. (red.) (2011). Samhandling som omsorg. Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og
. ( s.160 - 175). Oslo: Kommuneforlaget. Kap.7 unge
Willumsen, E. og Ødegård, A.(red) (2015). Sosial innovasjon – fra politikk til tjenesteutvikling . Kap 6, 12, 13 og 14. Bergen: Fagbokforlaget. (68 s).
Ekeland, T-J. (2015). Innovasjon og styring – logikker som knirker? I E.Willumsen, & A.
Ødegård (red), Sosial innovasjon – fra politikk til tjenesteutvikling (s 101-115). Bergen:
Fagbokforlaget. Kap 6
Høiland, G. & Willumsen, E.(2015). Innovasjon for mer integrerte tjenester :samarbeid på tvers i arbeidsinkludering I E. Willumsen,& A. Ødegård (red),Sosial innovasjon – fra politikk
(s 213-231). Bergen: Fagbokforlaget. Kap 12 til tjenesteutvikling
Samsonsen, V. & Willumsen, E. (2015). Komparasjon som innovasjonsstrategi I E.
Willumsen,& A. Ødegård (red),Sosial innovasjon – fra politikk til tjenesteutvikling (s 233 -248). Bergen: Fagbokforlaget. Kap 13
Sæbjørnsen, S.E.N.& Ellingsen, I.T. (2015). Q-metoden – et praktisk redskap ved
innovasjon i kommunene I E. Willumsen,& A. Ødegård (red), Sosial innovasjon – fra politikk (s 249-266). Bergen: Fagbokforlaget. Kap 14
til tjenesteutvikling
Obligatorisk litteratur - kompendier og nettressurser
Eide, K. (red.) (2012). Barn på flukt. Psykososialt arbeid med enslige mindreårige flyktninger. Oslo: Gyldendal, kap. 4 og 8 (30 s)
*Eide, K.(2012) Omsorg, utvikling og alderens betydning I K. Eide (red.), Barn på flukt.
.(s.61-78) Oslo: Gyldendal, kap 4 Psykososialt arbeid med enslige mindreårige flyktninger
*Gording Stang, E. (2012) Den rettslige reguleringen av omsorgssituasjonen I K.Eide (red.), Barn på flukt. Psykososialt arbeid med enslige mindreårige flyktninger.(s.144-156) Oslo: Gyldendal, kap 8
*Killen, Kari (2010). Sveket II. Ansvar og (be)handling. Kommuneforlaget. Kap. 12, 13 og 14 (s. 200-263). (63 s)
Kvello, Ø. (red.) (2013). Barnas barnehage 1: Målsettinger, føringer og rammer for . Oslo: Gyldendal. Kap. 1 og 15(s. 15-33, 296-323). (45 s)
barnehagen
*Kvello, Ø.(2013) Kvalitet i barnehagen. I Kvello, Ø. (red.) Barnas barnehage 1:
. ( s.15- 33) Oslo: Gyldendal. Kap. 1 Målsettinger, føringer og rammer for barnehagen
*Aukland, S.(2013) Overgangen barnehage-skole. I Kvello, Ø. (red.) Barnas barnehage 1:
. ( s.296- 323) Oslo: Gyldendal. Kap. 15 Målsettinger, føringer og rammer for barnehagen
*Pettersvold, M. og Østrem, S. (2012). Nye styringsformer. I Mestrer, mestrer ikke – jakten . Res Publica. (s. 38-48). (11 s.)
på det normale barnet
*Pettersvold, M. og Østrem, S.(2012). Det glemte personvernet. I Mestrer, mestrer ikke – . Res Publica. (s. 81-97). ( 16 s)
jakten på det normale barnet
Rønning, R og Starrin B (red.) (2009). Sosial kapital i et velferdsperspektiv. Oslo:
Gyldendal. Kap. 1 og 2. (33 s.)
*Rønning, R & Starrin B (2009) Sosial kapital – et nyttig begrep I R. Rønning, R & B.Starrin (red.) Sosial kapital i et velferdsperspektiv.(s.17-30) Oslo: Gyldendal. Kap. 1
*Starrin, B. (2009) Sosial kapital og helse I R. Rønning, R & B.Starrin (red.) Sosial kapital i .(s.31-43) Oslo: Gyldendal. Kap. 2
et velferdsperspektiv
*Strandbu, A og Vis, A.S.(2016). Barnets deltakelse i beslutningene. I Christiansen, Ø &
H. B.( Kojan, red). Beslutninger i barnevernet. Universitetsforlaget. (s. 144-161). (18s).
*Trondsen,V. & Rabbe, A. (2015) Morild – et internettbasert hjelpetilbud for barn og unge med foreldre med psykiske problemer I B.S.M.Haugland, K.E. Bugge,
M.V.Trondsen, & S. Gjesdahl (Red.), Familier i motbakke. På vei mot bedre støtte til barn . (s.135 -148) Bergen: Fagbokforlaget, (13 sider)
som pårørende
*Ødegård, A, Iversen, P. H & Willumsen, E.(2014). Samhandlingsreformen – hvilken betydning vil den få for utsatte barn og unge? I T.I Ellingsen, & R.S Æsterhaug (red),
(s. 181-196).
Barnevernets Brennpunkt. Beslutningsgrunnlag og beslutninger.
Oslo:Universitetsforlaget. (16 s)
*Øia, T. & Fauske, H. (2010). Oppvekst i Norge (2. utg). Abstrakt forlag. Kap. 5 (s.
184-230). (47 s)
Anbefalt litteratur
Barne- og familiedepartementet (1991): FNs konvensjon om barnets rettigheter. Q 0648 Bratvold, B og Talseth, R(red).(2013). Barnefattigdom og utenforskap. Voksne for barn.
Källsmyr, K og Grindheim, N (VFB) (2012) Skolen – et sted for vennskap og gode
relasjoner.I: Sandsmark, J (red.),Voksne skaper vennskap. Arbeid med inkluderende miljøer . Oslo: Kommuneforlaget (24 s).
i skolen
Sosial og helsedirektoratet (2007): Psykisk helsearbeid for barn og unge i kommunene. IS-1405
Helsedirektoratet (2011): Fra bekymring til handling. Veileder for psykososiale tiltak ved IS-1810.
kriser, ulykker og katastrofer .
