Storytelling i organisasjoner som en metode for læring : en studie i et sosiokulturelt perspektiv

Lisboastrategien si tilnærming til livslang læring vektlegg arbeidsplassen som ein arena for læring (EU, 2001) og brukar omgrepa uformell læring om læring som skjer medan arbeid

Forskningen min viser at engleinvestorer bidrar med nyttig læring gjennom entreprenøriell mentorering i form av å være en støttespiller, sparringspartner og rådgiver hvilket

praksisfellesskap i skolen der hele lærergruppa opplevde et felles ansvar for læring. Jeg har som siste teoretiske ramme valgt en modell for læring i organisasjoner

Man vil derfor kunne hevde at lærende nettverk hadde en todelt målsetning, både ved å utvikle lærenes digitale kompetanse, og utvikle deres kunnskap om skolen som

Det finnes ikke fasitsvar og lettvinte løsninger på hvordan en skole skal tilrettelegge for disse elevene, men forskning og erfaring viser at det er viktig å gi tidlig hjelp..

Motivasjon for opplæring, 2010: Andeler som sier de lærer «ganske mye» eller «svært mye» av ulike aktiviteter. Utdanning

Da det har vist seg at læring har vært svært sentralt i forhold til både lærende organisasjoner og team, vil det være aktuelt å se dette i forhold til hverandre. Det å se

Det er læring i organisasjoner – både i og mellom bedrifter og andre organisasjoner – som er nøkkelen til høyt nivå på innovasjonskapasitet som karakteriserer ”den