Samfunnskontrakt i nord
Sven Erik Forfang, rådsleder
•
En pilotprosess i Nord-Norge
•
Utarbeide et grunnlag for en felles samfunnskontrakt forankret i styrene
•
Grunnlagdokumentet skal:
– ta utgangspunkt i sektormål, strategiske planer og andre mål- og plandokumenter ved institusjonene
– si hva institusjonene samlet sett og enkeltvis ser som sin rolle i forhold til samfunnet (profil, satsingsområder, samhandling, arbeidsdeling mv.)
– beskrive visjoner og mer konkrete mål for samvirket mellom institusjonene og omverdenen på alle viktige områder av virksomheten og si noe om hvordan man vil arbeide for å oppnå dem
– synliggjøre samfunnets interesser i høyere utdanning og forskning og forplikte samfunnspartnerne til å arbeide for å fremme dem
– klargjøre forutsetninger og kritiske suksessfaktorer
– beskrive konkrete møteplasser og samarbeidsfora og deres rolle i oppfyllelsen av kontrakten – definere partnere og drøfte og senere inngå kontrakten med dem
• Prosess:
– møte med Kunnskapsdepartementet – 6. des. 10 – tildelingsbrev 2011
– opprette et felles sekretariat – UiT / UiN – jan.11 – RHU som styringsgruppe
– notat fra hver institusjon om profil, satsingsområder og utfordringer mht. samfunnskontrakt
– sekretariatet utarbeider grunnlagsdokumentet i dialog med styringsgruppen
– grunnlagsdokumentet oversendes KD – mai 11 – tilbakemelding fra KD – juni 11
– dialogkonferanse med samfunnspartnerne – sept. 11
Samfunnskontrakt i nord
• Grunnlagsdokument
Bakgrunn
• Regjeringens nordområdesatsing
• Stjernøutvalgets innstilling – sårbarhet i fagmiljøer
• SAK-prosessen
• Nordlandsutredningen
• Kontaktkonferansen 2010 – samfunnskontrakt som ny strategi
• En og samme prosess: realisere vekstpotensialet i
nord
Utfordringer i nord
• Mulighetenes landsdel: rike naturressurser – mineraler, petroleum, fornybar energi, marine ressurser, reiseliv mv.
• Uttak av naturressurser krever innsats på utdanning og forskning
• Utfordringer knyttet til demografi, distribusjon av utdanning og koordinering av faglig virksomhet
• Felles framtid i nord: utvikle attraktive steder med tilbud om utdanning der folk bor og attraktive
læresteder som tiltrekker seg studenter og fagfolk
Felles målstruktur
• Felles visjon:
Vi vil skape en internasjonalt
konkurransedyktig region som sikrer
kompetanse for vekst, nyskaping og livskvalitet
i nord
Institusjonenes samfunnsoppdrag
• Forsyne landsdelen med kompetanse
• Fleksible studier og geografisk distribusjon
• Forskning, innovasjon og nyskaping
• Formidling
Institusjonenes bærekraft
• Robuste og attraktive fagmiljø
• Koordinering og effektiv ressursutnyttelse
• Faglige prioriteringer
Flerkulturelle samfunn
• Et møtested mellom norsk, samisk, kvensk og russisk kultur og språk
• Legge til rette for integrasjon og flerkulturell forståelse. Utdanning, forskning og utvikling av samfunnsvitenskap og kultur- og kunstfag må ha en særskilt plass.
• Videreutvikle vårt naboskap med Russland, søke samarbeid og felles muligheter, og samtidig være fast forankret i våre prinsipper og
demokratiske samfunnsverdier
• Samisk høgskoles urfolksperspektiv gir et særlig ansvar for ivaretakelse
av det samiske samfunnet og urfolksspørsmål i nordområdene
Institusjonenes faglige profil, arbeidsdeling og samarbeid
• De nordnorske institusjonene
• SAK-prosessene
• Oppsummering:
En situasjon preget av mangfold, konkurranse,
arbeidsdeling og samarbeid. Klare overlapp innenfor
velferdsstatens utdanninger. Behov for tettere samarbeid.
Mulighetene større enn UH-institusjonene kan makte.
Avhengig av godt samarbeid med nasjonale og regionale myndigheter og samhandling med arbeids- og næringsliv.
Det må skapes et forpliktende samarbeid basert på felles
forståelse av utfordringer og muligheter.
Kritiske suksessfaktorer
• Samvirke med samfunnet
• Arbeidsdeling og organisering
• Koordinering av arbeidsdeling og konsentrasjon
• Samarbeid om felles studier
Satsingsområder
• Fleksible utdanninger
• Nye faglige prosjekt
Partnere for samfunnskontrakt
• Finnmark, Troms og Nordland fylkeskommuner
• NHO Finnmark, Troms og Nordland
• KS Finnmark, Troms og Nordland
• LO Finnmark, Troms og Nordland
• Helse Nord RHF
Tilbakemelding fra KD
• Et godt grunnlag for det videre arbeid med å styrke kontaktflaten med sine omgivelser
• Særlig positivt at man har samlet seg om en felles nordnorsk målstruktur
• Tanken om komplementaritet i utdanning og forskning er en klar forutsetning for at institusjonene skal kunne bidra med god og variert kompetanse for det nordnorske
samfunnet
• Støtter tilnærmingen om distribusjon av utdanninger
gjennom fleksible løp uten oppbygging av parallelle
fagmiljøer
Møte om samfunnskontrakt, Tromsø 27.
sept. 2011
• Deltakere fra fylkeskommunene, NHO, LO, KS, Sametinget, Helse Nord, forskningsinstitutter, bankvesen, kunnskapsparker, UH-institusjonene mv.
• Innledninger og diskusjoner
• Oppsummering:
– Bedriftene vil ha nære koblinger mellom utdanning og arbeidsliv – Fjerne barrierer mellom yrkesfag og høgre utdanning
– Næringslivet må inn i studie- og fagplaner
– Må finne koblinger mellom regional forskning og internasjonal forskning – Må ikke kaste bort det langsiktige i kortsiktige gevinster
– Desentraliserte utdanninger viktige for å holde på folk – Mulig å hente mer ved samarbeid og partnerskap
– Mange byggesteiner fins allerede – må bruke dem – Arenaer må skapes
Videre prosess
Skap e f ors tåe lse fo r b akgr un n, b eh ov o g m ål fo r
Sam fu nn sko ntr akt
Fo ran kre /sik re eie rsk ap h os
aktør en e
Id en tifi
ser e
aktør e
nes kon kre
te bid rag
Etabler e struktu
r for kontin uerlig utvikli ngsdial
og SAMF UNNSK ONTRA
KT
Utvikle tilpassede strukturer for langsiktig samarbeid
Etablering av sektorvise arbeidsgrupper, konkretisering av behov og løsningsforslag
(kort/lang sikt)
Samfunnskontraktens to hoveddimensjoner
1. Overordnet strategisk nivå:
Konsolidere landsdelen innen kompetanse og regional utvikling
Etablere et strategisk forum som skal være arena for:
- å utforme felles standpunkter og større strategiske satsinger innenfor kompetanse og forskning
- koordinering av utdannings- og forskningsporteføljen i landsdelen
- å vurdere innspill til strategiske satsinger fra faglig operativt nivå
for avkaring av samarbeidsformer innenfor samfunnskontraktens
områder
Samfunnskontraktens andre dimensjon:
2. Operativt faglig nivå:
Praktisk og faglig samarbeid mellom UH-institusjonene og arbeids- og næringslivet om utvikling av studier og forskning
Etablere flere operative fora (olje/ gass, fornybar energi, mineraler, marine ressurser, skole/ oppvekst, helse, teknisk osv. ) som skal:
- samvirke mellom fagområder og
korresponderende arbeids- og næringsliv - påse faglig komplementaritet og samvirke mellom institusjonene
- fagutvikling - sikre relevans og at behov blir dekket - rapportere særlige strategiske utfordringer til strategisk forum
