Digitalisering i skolen: en stein til byrden eller en kilde til økt kunnskap? En kvalitativ dokumentanalyse av et utvalg aktørers tanker og fortellinger om den digitale skolen

I denne delen av oppgaven vil jeg presentere to artikler jeg har valgt å fremheve fordi det var det nærmeste jeg kom grundige studier som så direkte på skriveferdighetene. Jeg vil

Funnene viser hvordan digitalisering har påvirket entreprenørens verdikjede og hvilke digitale verktøy som er blitt innført i de forskjellige fasene i entreprenørens verdikjede..

Vi ser at digitale fortellinger tas mer i bruk i undervisningen i norsk skole. Intensjonen er å si noe om hvordan den digitale fortellingen slik den opprinnelig ble definert

Om bruk av digitale verktøy i samfunnsfag står det for eksempel: "Digitale ferdigheiter vil òg seie å vere orientert om personvern og opphavsrett, og kunne bruke og

I teorikapittelet såg vi at Hogan (2010) skil mellom det som skjer i det opne rom på sosiale media, som er alt det ein legg ut på meir eller mindre opne profilar, og det som

For å se på hvordan ulike kompetanser og bakgrunner til sammen utgjør en brukers ståsted i møte forvaltningen, kan Ignatow and Robinsons (2017) perspektiver om en digital habitus..

Digital bearbeidingskompetanse viser til at man evner å kombinere tekst, bilder og lyd til å bli en funksjonelt sammensatt tekst. Digitale fortellinger gjør det mulig alle disse

Risikoforståelsen er avgjørende for hvordan man både vurderer, håndterer og styrer risiko, og formålet i denne oppgaven vil være å se hvordan ulike tilnærminger til risiko