• No results found

Helsetilstand hos tunge rusmiddelmisbrukere

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Helsetilstand hos tunge rusmiddelmisbrukere"

Copied!
51
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

SINTEF A6435 – Åpen

RAPPORT

Helsetilstand hos tunge rusmiddelmisbrukere

Nanna Kurtze og Arne H Eide

SINTEF Helse

Levekår og tjenester

Mars 2003

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)

Adresse:

Telefon:

Trondheim Telefax:

7465 Trondheim 73 59 30 00 73 59 33 50

Oslo Adresse:

Telefon:

Telefax:

P.O. Boks 124, Blindern, 0314 Oslo 22 06 73 00

22 06 73 50

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Er korte generelle instrumenter for måling av helsetilstand velegnet for å fange opp relevante endringer hos pasienter i behandling hos privatpraktiserende fysioterapeuter

Ole Gunnar Nysæter (13. juli 2020) regner med at det vil bli høye master som blir godt synlige i terrenget. Han trekker frem alternativ 1 som det alternativet han mener at vil

• Det er vel så viktig å avklare samarbeidet internt i kommunen, som mellom kommunen og spesialisthelsetjenesten..?. Hvor godt mener dere vi samhandler til det beste

Antistoff, IgG.., er en heterotetramer som består av to lette (index L) og to tunge kjeder (index H). Antigenet som presenteres av Klasse I MHC er karakterisert ved at det tas opp

SESJON 2: Lukket oppdrettsteknologi – Chair Arne Fredheim, SINTEF Fiskeri og havbruk, 12:00 – 12:20 Lukkede merdanlegg - en fremtidig løsning. Ulf Winther, Sintef Fiskeri

Deltakere: SINTEF Ocean AS, SINTEF Energi AS, SINTEF Community, SINTEF Industri, SINTEF

A new plume simulation is made each time the current is changing, providing fresh data on the plume geometry (i.e. the time development of the plume trajectory and plume radius,

Hvordan lærer elevene å lære ved å delta i ulike læringsaktiviteter i klasserommet, og hvordan opplever elevene at arbeid med læringsstrategier er tilpasset