Zoom-møte: Presentasjon av ny modell for kompetanseutvikling i Innlandet onsdag 09.12.20

(1)

Zoom-møte: Presentasjon av ny modell for kompetanseutvikling i Innlandet onsdag 09.12.20

FMIN Barnehage og opplæring

Aasa Gjestvang, Unni Dagfinrud, Anne Lise Slåtsveen Feiring, Malin Iversen og Heidi Marie Kragerud

(2)

2

• Velkommen

• Nye føringer til kompetanseutviklingen

• Presentasjon av modellen

• Aktørene i Samarbeidsforum

• Presentasjon av årshjul

• Faglig innlegg ved Jan Merok Paulsen

Agenda

(3)

3

Foto: © Fylkesmannen i Innlandet

(4)

4

• Tilskuddsreglementet gir felles rammer for de tre ordningene

• FMs forvaltningspraksis må justeres og tilpasses tilskuddsreglementet

• Likere forvaltningspraksis mellom embetene

• Aktørene får et bedre utgangspunkt til å se sammenheng mellom de tre ordningene, og se helhet og sammenheng i hele opplæringsløpet

• Som en hjelp i å sikre felles forvaltningspraksis utvikler Udir felles mandat og maler

Implementering av tilskuddsordningen fra

2021

(5)

5

• Kompetansetiltakene er forankret i lokalt definerte behov

• Midlene skal brukes til barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling

• Tiltakene gjennomføres i samarbeid mellom barnehage- og skoleeiere og UH

Kriterier for tildeling av tilskuddsordningen

(6)

6

Foto: © Fylkesmannen i Innlandet

30 prosent av midlene benyttes til følgende:

• barnehagefaglig grunnkompetanse

• kompetansehevingsstudier for fagarbeidere og assistenter

• fagbrev som barne- og ungdomsarbeidere

(praksiskandidatordningen)

• tilretteleggingsmidler for lokal prioritering

Særskilte kriterier for barnehage

(7)

7

• Skal være tverrfaglig

• Rettet mot en bredere målgruppe (barnehage- og

skoleeiere, ansatte i PPT og andre tverrfaglige tjenester i

kommunene og fylkeskommunene som inngår i laget rundt elevene)

Særskilte kriterier for kompetanseløftet for

spesialpedagogikk og inkluderende praksis

(8)

Foto:Utdanningsdirektoratet © Fylkesmannen i Innlandet 8

(9)

9

• Egne midler, men sammenheng mellom ordningene

• Tiltak på tvers av barnehage og skole

• Kompetanseutviklingen skal være tverrfaglig og være rettet mot en bredere målgruppe, inkl. PPT

• Nye forventninger til samarbeidsforumene

• Nye forventninger til barnehage- og skoleeiere og kommuner

• Samarbeid med UH og Statped

Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og

inkluderende praksis blir del av regional og

desentralisert ordning

(10)

10

Foto:

• Enhetlig og samlet informasjon om kompetanseordningene.

• Nytt tilskuddsreglement og innføring av Kompetanseløftet

• Fra ulikt og fragmentert til helhet.

• Henvisninger til relaterte nettsider og ressurser på Udir.no

• Lenker til utdypende informasjon på FM sine sider.

• Lenker til aktuelle eksempler lokalt på ulike tema

Kommunikasjonsplan for ordningene.

(11)

Foto: © Fylkesmannen i Innlandet 11

Styrket kollektiv Mål:

kompetanse i

barnehager og skoler ut fra lokale behov, gjennom samarbeid

med universitet og

høyskole

(12)

12

Foto:

• Unngå for store regioner

• Vurdere flere samarbeidsforum

• Unngå lange beslutningslinjer – ikke tre nivåer.

• Sikre sammenheng barnehage – skole.

• Sikre et godt partssamarbeid

• Sikre deltakelse fra private skoler og barnehager

• Være noe mer enn økonomisk tildelingsmodell

Innspill fra regionene

(13)

13

1. Hamarregionen med kommunene: Hamar, Løten, Ringsaker og Stange

2. Kongsvingerregionen med kommunene: Eidskog, Grue, Kongsvinger, Nord-Odal, Sør-Odal, Åsnes og Våler

3. Nord-Østerdalsregionen med kommunene: Alvdal, Folldal, Os, Rendalen, Tolga og Tynset 4. Sør-Østerdalsregionene med kommunene: Elverum, Engerdal, Stor-Elvdal, Trysil og Åmot 5. Lillehammerregionen med kommunene: Gausdal, Lillehammer og Øyer

6. Midt-Gudbrandsdalsregionen med kommunene: Sør-Fron, Nord-Fron og Ringebu 7. Nord-Gudbrandsdalsregionen med kommunene: Dovre, Lesja, Lom, Sel, Sjåk og Vågå

8. Gjøvikregionen med kommunene: Gjøvik, Gran (fra 2021), Østre-Toten, Vestre-Toten, Søndre- Land og Nordre-Land

9. Valdresregionen med kommunene: Nord-Aurdal, Sør-Aurdal, Vang, Vestre-Slidre, Østre-Slidre og Etnedal

Regioninndeling i Innlandet

(14)

14

Ny modell for kompetanseutvikling

Regionale

kompetansenettverk barnehage

Regionale

kompetansenettverk skole

Regionale

kompetansenettverk VGO

Samarbeidsforum barnehage

Samarbeidsforum skole

(15)

FacebookFylkesmannen i Innlandet Nettsidewww.fylkesmannen.no/in

Prinsipper for

kompetanseutvikling

Dyssegaard, Egelund, & Sommersel 2017

(16)

Foto:Utdanningsdirektoratet © Fylkesmannen i Innlandet 16

(17)

17

• Regionene setter sammen regionale nettverk.

(kompetansenettverk)

• Må sikre at private barnehageeiere og Friskolenes stemme kommer inn i forumet/nettverket.

• PPT spesielt i saker knyttet til Kompetanseløftet spesialpedagogikk og inkluderende praksis

Regionale kompetansenettverk

(18)

18

• Å formidle overordnede nasjonale intensjoner, rammer og føringer for ordningene, inkludert sørge for at kriteriene for tildeling er kjent for aktørene i samarbeidsforum og regionale kompetansenettverk.

• Å legge til rette for lokalt samarbeid mellom barnehager og skoler og universiteter og høyskoler.

• Å være sekretariat for samarbeidsforum(ene) i sitt embete.

• Å bidra til samarbeid og sammenheng på tvers av ulike kompetansetiltak i embetet.

• Å fatte vedtak og tildele midler til tilskuddsmottakere i tråd med samarbeidsforumets innstilling. Tildelingen må som utgangspunkt oppfylle tildelingskriteriene beskrevet under punkt 3.3.

• Å bidra til transparens gjennom oversikt over tiltak, planer og rapportering.

• Å rapportere årlig til Utdanningsdirektoratet.

Fylkesmannen sitt ansvar:

(19)

19

Forslag til Samarbeidsforumenes sammensetning

• 31.12.20 frist for å melde inn medlemmer til samarbeidsforumene. Sendes til fmheasf@fylkesmannen.no og fmopmaiv@fylkesmannen.no

Samarbeidsforum barnehage Samarbeidsforum skole

3 repr. fra private barnehageeiere

3 repr. fra kommunale barnehageeiere

1 repr. fra barnehagemyndighet fra hver region 1-3 repr. Høgskolen i Innlandet

1 repr. fra Utdanningsforbundet 1 repr. fra Fagforbundet

1 repr. fra KS 1 repr. fra PPT

2 repr. fra Fylkesmannen

1 repr. fra skoleeier fra hver region

1 repr. fra skoleeier Innlandet fylkeskommune 2 repr. fra private skoleeiere (grunnskole og vgo) 1-3 repr. fra Høgskolen i Innlandet

1 repr. fra Utdanningsforbundet 1 repr. fra KS

1 repr. fra PPT

2 repr. fra Fylkesmannen

(20)

20

Spørsmål og tilbakemeldinger

(21)

21

Årshjul

(22)

22

ÅRSHJUL for Kompetanseutvikling i INNLANDET 2021

DeKomp, ReKomp og kompetanseløft for spes.ped og inkl. opplæring.

Tidspunkt Kompetansenettverk/regionale forum Samarbeidsforum

barnehage Samarbeidsforum skole

Våren 2021

15.01 –10.02 2021 Kompetansenettverkene forbereder saker vedr. behov for kompetanseheving.

Frist 31. mars (siste arb.dag før påske) for innsending av prioritering av tema og rekkefølge til FM.

27.01.2021 Felles møtedel:

• Møteform –lærende møter

• Oppstart av prosesser rundt:

• mandat

• visjon

• målformulering

• Fordelingsmodell økonomi Separat del:

• Konstituering

Felles møtedel:

• Møteform –lærende møter

• Oppstart av prosesser rundt:

• mandat

• visjon

• målformulering

• Fordelingsmodell økonomi Separat del:

• Konstituering 27.01 - 17.03.2021 Ta arbeidet/temaer i SF ut til drøfting og videre arbeid i regionene

17.03.2021 • Prosesser rundt mandat, visjon,

målformulering

• Drøfter føringene for midlene for 2021. Fellestiltak?

• Møtetider høst 2021

• Prosesser rundt mandat, visjon, målformulering

• Drøfter føringene for midlene for 2021. Fellestiltak?

• Møtetider høst 2021 17.03 -14.04.2021 Ta arbeidet/temaer i SF ut til drøfting og videre arbeid i regionene

14.04.2021 Kompetansenettverkene skal ha prioritert innenfor gitte rammer (se vedtak i

samarbeidsforum fra mars). Frist 31. mars for å sende innstilling til FM Innstilling på bruk av midlene for

2021. Innstilling på bruk av midlene for

2021.

Ultimo april Utbetaling til tilskuddsmottaker

16.06.2021 • Status første halvår

• Arbeid/milepæler høst 2021

• Møtetider haust 2021

• Status første halvår

• Arbeid/milepæler høst 2021

• Møtetider haust 2021 Høsten 2021

(23)

23

• 31.12.20 Frist for å melde inn representanter til samarbeidsforumene for barnehage og skole

• 31.12.2020 Rapportering

• 27.01.20 Første møte i samarbeidsforumene for barnehage og skole

Videre prosess

(24)

Takk for møtet!

9. des 2020