• No results found

Ph.d.-studentens hverdag

N/A
N/A
Info
Nedlasting
Protected

Academic year: 2022

Share "Ph.d.-studentens hverdag"

Copied!
21
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Last ned nå ( 21 sider )

Fulltekst

(1)

Take control of your PhD journey

workshopen Ph.d.-støtte i biblioteket virak-konferansen, Oslo, 12-13. juni 2017

Ph.d.-støtte ved UiT

Helene N. Andreassen, Ph.d.

leder, faggruppe for undervisning og læringsstøtte universitetsbiblioteket, UiT Norges arktiske universitet

(2)

Ph.d.-studentens hverdag

E

NTUSIASME

–

INDRE MOTIVASJON

S

TRESS

–

MINDREVERDIGHETSFØLELSE

–

ISOLASJON

Ø

NSKE OM Å BIDRA TIL FORSKNINGSFELTET

F

ORVENTNINGER OM EFFEKTIV OG SYNLIG PUBLISERING

(3)

HØY MOTIVASJON FOR Å LAGE PH

.

D

.-

UNDERVISNING

Du faller mellom to

stoler, men vi ser deg

(4)

Plagiatproblematikken

FORSKNINGSAVDELINGENS UTTRYKK FOR BEKYMRING OG BEHOV FOR HANDLING

(5)

Take control

of your PhD journey: from (p)reflection to publishing

AKADEMISKE VERDIER OG ÅPEN VITENSKAP SOM BAKTEPPE FOR UNDERVISNING I

PRAKTISKE FERDIGHETER

(6)

Utveksling av tanker og erfaringer

INTERAKTIVT – ENGELSKSPRÅKLIG – TVERRFAGLIG

(7)

Akademisk redelighet

AKADEMIA

,

ÅPEN VITENSKAP

,

STUDENTENS ROLLE OG DEN

VERDIFULLE UTVIKLINGSPROSESSEN HVORDAN SKAPE OG BRUKE KILDER

(8)

Informasjonssøk

TRYGGHET UTVIKLING AV FORSKERIDENTITET

(9)

Open access- publisering

KONSEKVENSER AV VALGENE VÅRE

FORHOLDET TIL FORLAGENE PUBLISERINGSKANALER ØKONOMISK STØTTE

(10)

Håndtering av forskningsdata

KUNNSKAPSDELING

FRA FELT TIL PUBLISERING

Foto: Ingun A. Mæhlum

(11)

Referansehåndtering

SØKE

–

ORGANISERE

–

SKRIVE

–

DELE

(12)

Mottakelse og tilbakemeldinger

GOD PÅMELDING

–

VEKSLENDE OPPMØTE

–

KRITISKE

,

MEN GENERELT FORNØYDE DELTAKERE

(13)

Vi er ikke vitenskapelige veiledere

BIBLIOTEKETS ROLLE

(14)

BIBLIOTEKETS STYRKE

Tverrfaglig kompetanse på

undervisning, forskning og

publisering

(15)

Våre tjenester er ikke godt nok kjent

BIBLIOTEKETS UTFORDRING

(16)

Lesegruppe

INTERN KOMPETANSEHEVING

(17)

Kollegaveiledning

INTERN KOMPETANSEHEVING

(18)

High North Academy

SAMARBEID OG FAGLIG FORANKRING

(19)

UB og kurs i

forskningsveiledning

(20)

UNDERSØKE KUNNSKAP OG HOLDNINGER KNYTTET TIL AKADEMISK REDELIGHET OG ÅPEN VITENSKAP

Hvordan forbedre oss?

(21)

Bildebruk

Alle bilder i presentasjonen er hentet fra Colourbox.com, med

mindre annet er indikert på selve sliden.

Referanser

Last ned nå ( PDF - 21 sider - 33.46 MB )

RELATERTE DOKUMENTER

Hva er sikkert nok i et skolenettverk?

samfunnsdebatter? Er da skolen en åpen skole? Vi mener de ikke er det, da man sensurer informasjon, hinder fordomsfrie holdninger og ønske om mer kunnskap. Vi tror at graden

21-00735

Expert Political Judgment (EPJ) fra 2005 og Good Judgment Project (GJP) fra 2011–2015. På den ene siden var funnene fra EPJ nedslående. Her ble treffsikkerheten til 284 eksperter

Personalets kunnskap og holdninger til minoritetsspråklige barns språkutvikling

Derfor stusser jeg litt når jeg i mitt siste spørsmål i intervjuet spør om de mener at morsmål eller norsk er viktigst i barnehagehverdagen, og får til svar at

Bidrar Studentbedriftkurset til entreprenøriell læring, og på hvilken måte påvirker kurset studentens motivasjon til å starte egen bedrift i senere tid?

I denne oppgaven vil vi undersøke om Studentbedrift kurset bidrar til entreprenøriell læring, og på hvilken måte det påvirker studentens motivasjon til å

Å undersøke elevers holdninger til Matematikkfaget - hva vi "vet" og hva vi "finner"

Hovedkonklusjonene her er at det er signifikante forskjeller mellom gutter og jenter i guttenes favør når det gjelder både holdninger og prestasjoner, og at forskjellene ser ut

Innkjøpsbeslutninger i konjunkturutsatte næringer

Formålet med dette studiet er å undersøke hvordan informasjon, adferd og kunnskap påvirker innkjøpsbeslutninger, for å kunne si noe om hvordaan bedrifter kan

Nyutdannede jordmødres vurdering av utdanning, klinisk kompetanse og arbeidsforhold

Resultatene i denne studien viser at utdanningen har utviklingspotensial knyttet til å kombinere fokus på klinisk og akademisk kunnskap og ferdigheter. Handlingskompetanse

Bioteknologi i videregående skole. Hva påvirker elevers kunnskap og holdninger? : en studie av elevers kunnskap om og holdninger til bioteknologi og etiske problemstillinger knyttet til bioteknologi

Denne undersøkelsen består av to deler og har som mål å kartlegge hvilken kunnskap om og hvilke holdninger til bioteknologi og etiske problemstillinger knyttet