• No results found

Høringsrunde nasjonal deleksamen i matematikk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Høringsrunde nasjonal deleksamen i matematikk"

Copied!
1
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / 77 64 40 00 / postmottak@uit.no / uit.no

Høringsrunde nasjonal deleksamen i matematikk

Høringsuttalelse fra medlemmer av matematikkgruppen ved ILP (institutt for lærerutdanning og pedagogikk) med erfaringer i gjennomføringen av nasjonal deleksamen i matematikk på GLU 1.-7. og GLU 5.-10. I tillegg til studieledere for programmene.

Høringsspørsmål 1 – Antall studiepoeng

ILP anser det som nødvendig å innføre studiepoeng på nasjonal deleksamen og mener antall studiepoeng kan være 5 stp for begge utdanningene. Ved ILP vil det da falle inn under LER-1200 Fellesemne matematikk og utgjøre 5 av 15 stp. Varighet på eksamen kan være 4 timer.

Høringsspørsmål 2 – Faglig innhold

Gruppen anbefaler at det faglige innholdet med prosent, brøk og desimaltall videreføres for eksamen. Vi mener at forutsigbarhet og kontinuitet er helt sentrale faktorer for å sikre studentenes læringsutbytte, i tillegg vil resultater fra år til år være sammenlignbar. I tillegg vil bytte av tema komplisere administrering og gjennomføring av utsatt- og kontinuasjonseksamen.

Det å ta inn større emner/temaer er ikke ønskelig, da omfang, innhold og organisering av undervisning i matematikk er så forskjellig læreinstitusjoner i mellom.

Høringsspørsmål 3 – Separate eksamener for GLU 1 – 7 og 5 – 10, eller felles eksamen?

Ut i fra erfaringer med gjennomføringen av felles eksamen for begge utdanningene ser vi nødvendigheten av at det opprettes separate eksamener. Det vil da være mulighet i større grad å trekke inn begynneropplæringen av brøk, desimaltall og prosent for GLU 1.-7. trinn.

Høringsspørsmål 4 - Tidspunkt i studiet

Det vil være essensielt å ha eksamen i samme semester som studentene har undervisning i tema og at vurderingsformen går inn som en del av emnebeskrivelsen.

Høringsspørsmål 5 – Organisering sammen med lokal eksamen på samme dag.

I emnet LER-1200 ved ILP er det muntlig eksamen og det vil derfor ikke være mulig å ha en lokal eksamen på samme dag.

Høringsspørsmål 6 – Digital eksamen

ILP har avtale med Wiseflow. Vi anbefaler ikke bruk av digital eksamen, fordi eksamen vil kreve utstrakt bruk av tegning og illustrering fra studentene.

Vennlig hilsen v/Geir Olaf Pettersen

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Kandidaten formulerer en tilfredsstillende funksjonsoppgave tilpasset elever på 10. trinn, der utforsking, egenskaper ved den valgte funksjonstypen og bruk av digitale verktøy er med,

Høsten 2005 ble det gjennomført en systematisk evaluering av undervis- ningen i litteratur og medisin innen rammen av kurset Helse og sykdom i kunsten i Oslo.. Formålet

Logistikk omfatter planlegging og utvikling, anskaffelse, lagring, distribusjon, vedlikehold og fordeling av materiell og forsyninger; anskaffelse, konstruksjon, vedlikehold og

IKKE FERDIG: – Vi har få til mye disse fire årene, men jobben er ikke gjort, sier Marit Hermansen, som ønsker seg en ny periode som president for Legeforeningen... – Disse

spennende”. Her kommer det tydelig frem at Lise opplever dette som et komplekst og mangefasettert tema. Det kommer også frem at hun som historiker er opptatt av årsakskjeder hva

Det bør ikke være et pålegg om at nasjonal deleksamen skal være på samme dag som eksamen ellers på institusjonene. Det vil kreve for mye organisering, og i tillegg binde

Resultatene fra siste deleksamen viser at GLU 5–10 gjør det signifikant bedre enn studentene fra GLU 1–7, i likhet med eksamen fra våren 2016.. Figur 2.1.1

Det er dermed helt tydelig at når studentene tror (høsten 2015) eller vet (høsten 2016 og våren 2017) at eksamenen teller, øker de innsatsen og får bedre resultater enn når de vet