Videregående skole elevene gikk på det første året

O tema da motivação para o trabalho foi o foco principal apresentado nesta monografia. Na pesquisa foi constatado que a motivação para o trabalho pode influenciar na produtividade, bem como políticas motivacionais podem aumentar a eficiência no trabalho. Estudos recentes demonstram que as organizações para alcançar seus objetivos dependem do desempenho eficiente dos seus funcionários, em virtude, motivar se torna essencial nesse contexto.

Sob o ponto de vista dos chefes, os servidores técnico-administrativos não estão tão motivados quanto deveriam estar, nem apresentam altos níveis de eficiência. Infelizmente os indivíduos são diferentes e não fazem as mesmas coisas pelas mesmas razões, portanto motivar é sem dúvidas um grande desafio tendo em vista as complexidades envolvidas com o tema. Já se sabe que não se pode motivar pessoas, o que se pode é estimulá-las. Cabe assim aos gestores conhecer melhor as características e as necessidades dos indivíduos bem como à Administração pública oferecer incentivos para o êxito do processo motivador.

Analisando algumas variáveis do ambiente de trabalho, verificou-se que os técnico-administrativos estão satisfeitos com as garantias de segurança que o trabalho oferece bem como o relacionamento entre os colegas.

Para os servidores da FEAAC-_{UFC, “bom salário e incentivos financeiros” e} “reconhecimento e oportunidade de crescimento profissional” ocupam o primeiro lugar empatados em relação ao grau de importância que atribuem a esses fatores. Fazendo uma associação com as necessidades de Maslow, as necessidades fisiológicas e de estima são as preferidas pelos técnicos.

Antigamente a motivação era associada ao dinheiro no sentido de que quanto maior fosse o salário do funcionário mais motivado ele seria. Inicialmente essa concepção deu certo, entretanto, com o passar do tempo, foi sendo observado que o ser humano também almeja atender necessidades psicológicas.

A última questão do questionário é de extrema importância para o presente estudo, porque solicita aos servidores e gestores que apresentem sugestões ou proponha melhorias a Instituição em relação a políticas motivacionais. A mesma

pode contribuir para que a FEAAC-UFC analise mais profundamente alguns pontos da política de recursos humanos e com isso assuma uma nova postura nessa área. A partir das respostas, pôde ser verificado que os itens mais ausentes nas políticas da Instituição se enquadravam nas necessidades de estima e auto realização de Maslow.

A principal limitação encontrada pela pesquisa foi a dificuldade para aplicação dos questionários devido a disponibilidade dos gestores. Outro fator que pode ser considerado limitativo é a hipótese da existência de desvios nos questionário em virtude da presença de algumas questões que envolvem auto-análise bem como as possíveis nuances envolvidas no item “nem concordo nem discordo” do questionário.

Portanto, sugere-se que se aprofunde mais a pesquisa no intuito de se contemplar não somente o campus da FEAAC na Universidade Federal do Ceará, mas também outros. Outra recomendação plausível é que seja utilizado mais que um instrumento de coleta de dados em pesquisas futuras a fim de garantir uma maior verossimilhança ao estudo. Além disso, torna-se essencial que sejam desenvolvidas pesquisas mais abrangentes acerca da gestão no serviço público, da qualidade total dos serviços e da avaliação do atendimento ao cidadão, a qual permitiria analisar de forma mais consistente a eficiência dos servidores públicos.

REFERÊNCIAS

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APÊNDICES APÊNDICE A _{– Questionário Servidores}

QUESTIONÁRIO SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO- ADMINISTRATIVOS DA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO,

ATUÁRIA E CONTABILIDADE (UFC)

Caro servidor,

Esse questionário objetiva avaliar os fatores motivacionais presentes no ambiente de trabalho dos servidores técnico-administrativos da FEAAC-UFC. Ele servirá como instrumento de coleta de dados para um estudo de caso de uma pesquisa acadêmica realizada no curso de Administração da Universidade Federal do Ceará. Para atingir os objetivos estabelecidos do estudo em questão, solicito a sua participação. A natureza do questionário é confidencial, portanto a identidade dos servidores será preservada.

PARTE I

Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino

Grau de escolaridade: Tempo de Serviço:

( ) Fundamental ( ) Menos de 1 ano

( ) Médio ( ) Entre 1 e 5 anos

( ) Superior / Técnico ( ) Entre 6 e 10 anos

( ) Mestrado / Especialização ( ) Entre 11 e 15 anos ( ) Outros ( ) Acima de 15 anos

PARTE II

De acordo com a escala de concordância, marque a alternativa que você considerar mais sensata. Assertivas Escala de concordância Discordo totalmente Discordo Nem concordo nem discordo Concordo Concordo totalmente 1) Considero adequadas as condições físicas

do ambiente de trabalho.

2) As ferramentas utilizadas para a execução do trabalho apresentam bom estado e funcionamento.

3) As atividades que desempenho são desafiadoras e estimulantes.

4) A comunicação advinda do gestor acerca das informações é suficiente e clara. 5) As chances de crescimento profissional

oferecidas pela Instituição são satisfatórias.

6) Não sou exigido em excesso no trabalho. 7) O relacionamento com os colegas de

trabalho é bom.

8) Considero adequada a política de

remuneração e incentivos da Instituição. 9) Tenho autonomia para realizar atividades e

expressar opiniões.

10) Sinto-me reconhecido e valorizado profissionalmente.

11) Possuo uma relação de confiança mútua com meu chefe.

12) Considero a estabilidade um atrativo para o ingresso no serviço público.

13) Sinto-me motivado e realizado com o trabalho que desempenho.

14) A motivação do funcionário influencia na produtividade.

15) Considero que políticas motivacionais podem aumentar a eficiência no trabalho. 16) Executo as atividades com rapidez, presteza, perfeição e rendimento.

17) Ordene de forma numérica os fatores motivacionais conforme o grau de importância: 1 (mais importante) 5 (menos importante)

( ) Bom salário e incentivos financeiros

( ) Estabilidade no emprego e boas condições de trabalho ( ) Bom relacionamento com os colegas e chefe

( ) Reconhecimento e oportunidade de crescimento profissional ( ) Autonomia e auto-realização profissional

18) Apresente algumas sugestões ou proponha melhorias organizacionais para que a Instituição estabeleça melhores políticas motivacionais para o trabalho.

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APÊNDICE B – Questionário Gestores

QUESTIONÁRIO SOBRE A AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DA FACULDADE DE ECONOMIA,

ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA E CONTABILIDADE (UFC)

Caro gestor,

Esse questionário objetiva avaliar os fatores motivacionais presentes no ambiente de trabalho dos servidores técnico-administrativos da FEAAC-UFC sob o ponto de vista dos seus respectivos gestores. Ele servirá como instrumento de coleta de dados para um estudo de caso de uma pesquisa acadêmica realizada no curso de Administração da Universidade Federal do Ceará. Para atingir os objetivos estabelecidos do estudo em questão, solicito a sua participação. A natureza do questionário é confidencial, portanto a identidade dos gestores será preservada.

PARTE I

Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino

Grau de escolaridade: Tempo de Serviço:

( ) Médio ( ) Menos de 1 ano

( ) Superior / Técnico ( ) Entre 1 e 5 anos ( ) Mestrado / Especialização ( ) Entre 6 e 10 anos

( ) Doutorado ( ) Entre 11 e 15 anos ( ) Outros ( ) Acima de 15 anos

PARTE II

do ambiente de trabalho.

2) As ferramentas utilizadas pelo funcionário para a execução do trabalho apresentam bom estado e funcionamento.

3) As atividades que são atribuídas ao servidor são desafiadoras e estimulantes. 4) Comunico o funcionário acerca das informações de forma suficiente e clara. 5) As chances de crescimento profissional

oferecidas pela Instituição são satisfatórias. 6) O trabalho que ele exerce não exige em excesso de si próprio.

7) O relacionamento entre os servidores técnico-administrativos é bom.

8) Considero adequada a política de remuneração e incentivos da Instituição. 9) Dou autonomia para o funcionário realizar atividades e expressar opiniões.

10) Reconheço e o valorizo profissionalmente. 11) Possuo uma relação de confiança mútua com meu subordinado.