Kap. 1315 Tilskudd til Avinor AS
Programkategori 21.30 Veiformål
Em 2013/2014, a taxa de escolarização no ensino superior por idades, relativamente à população residente da mesma faixa etária, registou um aumento da participação dos jovens entre os 19 e os 25 anos a frequentarem o ensino superior, face a 2012/2013. A participação dos jovens com 18 anos foi, em 2013/2014, a mais baixa nos quatro anos letivos considerados. Perto de 40% dos jovens de 20 e 21 anos frequentavam o ensino superior (Figura 3.5.5.).
Os países do Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES) apresentaram variações no total de estudantes no ensino superior em 2005/2006, 2008/2009 e 2011/2012, períodos que foram marcos importantes no processo de implementação de Bolonha (European Commission/ EACEA/Eurydice, 2015), sendo o número total de
estudantes inscritos no ensino superior mais baixo em 2012 do que em 2006 em cerca de um quarto dos países que fazem parte do EEES.
No que respeita à taxa de escolarização dos países da UE28, há diferenças significativas neste nível de ensino entre os jovens dos 18 aos 34 anos de idade. Na Grécia, país com maior taxa de escolarização, cerca de um quarto dos jovens com idades compreendidas entre os 18 e os 34 anos estão inscritos no ensino superior. A Lituânia, a Eslovénia e a Finlândia também apresentam taxas elevadas de escolarização, ultrapassando os 20%. Em Portugal, apesar do aumento da taxa de escolarização em 2012 relativamente a 2006, esta encontra-se ainda abaixo da média dos países da UE28 (16,2%) com 15,3%. O país com menor taxa de escolarização é o Luxemburgo, abaixo dos 5% (Figura 3.5.6.).
Figura 3.5.5. Taxa de escolarização (%) no ensino superior, por idades. Portugala)
a) Inscritos no ensino superior, excluindo CET.
Fonte: DGEEC-MEC, 2015
Figura 3.5.6. Taxa de escolarização (%) no ensino superior no grupo etário 18-34 anos. UE28
Nota: Os países são selecionados de acordo com a taxa de escolarização no ano letivo 2011/2012. Não existem dados disponíveis para a Grécia e Luxemburgo referentes a 2009.
Fonte: The European Higher Education Area in 2015 - Bologna Process Implementation Report. European Commission/EACEA/Eurydice 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30-34 35-39 40-44 45-49 >50 2010/2011 27,5 35,6 37,5 35,4 29,4 21,6 16,1 11,9 9,9 8,4 6,9 6,1 4,5 2,7 1,9 1,3 0,5 2011/2012 25,6 35,1 39,6 37,5 32,0 24,0 17,6 13,5 10,4 8,8 7,4 6,2 4,5 2,6 1,8 1,3 0,5 2012/2013 26,2 34,6 39,5 38,7 32,1 24,2 17,6 12,8 10,1 8,0 6,9 5,8 4,0 2,4 1,5 1,1 0,4 2013/2014 25,3 35,1 39,8 39,5 33,3 24,5 18,1 12,9 9,8 8,1 6,3 5,6 3,8 2,3 1,5 1,0 0,4 Alemanha Áus tria Bélgic a Bulg ária Chipr e Cr oácia Dinamar ca Eslo váquia Eslo vénia Espanha Finlândia Fr anç a Gr écia
Holanda Hungria Irlanda Itália Lituânia
Lux embur go Malt a Polónia Portug al Reino Unido Républic a Chec a Roménia Suécia 2006 2009 2012 0 5 10 15 20 25 30
Vagas e inscritos pela 1ª vez no ensino superior
O número de vagas fixadas para o regime geral de acesso ao ensino superior em 2013/2014 é substancialmente superior ao número de alunos inscritos no 1º ano, 1ª vez, através do regime geral. Ao nível do ensino privado, quer universitário quer politécnico, essa diferença é muito acentuada, uma vez que apenas 25,4% das vagas foram preenchidas (Tabela 3.5.4.). No total, ficaram por preencher, através do regime geral de acesso, 38,4% das vagas fixadas.
Quando se considera os alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, em todos os regimes de acesso, apenas as inscrições no ensino superior público universitário excedem o número de vagas fixadas para este subsistema de ensino, representando 105,6% das vagas. No caso do ensino superior público politécnico, as inscrições representaram 91,5% das vagas fixadas. No ensino superior privado universitário esse valor foi de 52,3%, passando a 33,3% no ensino politécnico. No que diz respeito às vagas fixadas para o regime geral de acesso ao ensino superior por áreas de educação e formação, em 2013/2014 (Tabela 3.5.5.), as áreas de “Ciências Sociais, Comércio e Direito”, “Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção” e “Saúde e Proteção Social” são as que apresentam maior número de vagas. Pelo contrário, “Agricultura” e “Educação” são as áreas com menor número de vagas.
Em relação aos alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, em 2013/2014 em cursos de formação inicial, através do regime geral de acesso, são as áreas de “Ciências, Matemática e Informática” e “Artes e Humanidades” que registam mais inscritos em relação ao número de vagas fixadas, 68,4% e 67,1%, respetivamente. As áreas de “Agricultura” e “Educação” apresentam as percentagens mais baixas de alunos inscritos. Salienta-se também que, em cada uma das áreas de educação e formação consideradas, os alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, através de todos os regimes foi inferior ao número de vagas fixadas.
Relativamente às vagas e aos inscritos pela 1ª vez em cursos de formação inicial, num determinado par instituição/curso no ano letivo de 2013/2014, constatou-se que existem 246 pares instituição/curso sem alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, através do regime geral de acesso (Tabela 3.5.6.). Cerca de 72% destes pares são de instituições privadas de ensino, perto de 63% do total dos pares integram o ensino politécnico e a maioria dos pares corresponde a cursos de licenciatura (1º ciclo). Por sua vez, as áreas de estudo com maior percentagem de pares instituição/curso sem alunos inscritos são “Ciências Empresariais” e “Saúde”, ambas com 15,4%, seguidas de “Artes” com 13,8% e de “Engenharias e Técnicas Afins” com 12,2%.
Destacam-se também os pares instituição/curso que não tendo alunos inscritos pela 1ª vez através do regime geral de
Tabela 3.5.4. Vagas e inscritos pela 1ª vez em cursos de formação inicial no ensino superior por subsistema de ensino. Portugala), 2013/2014
a) Exclui os inscritos pela 1ª vez em mobilidade internacional. Não inclui o ensino militar e policial nem a Universidade Aberta; b) Inclui estabelecimentos não integrados em universidades; c) Inclui estabelecimentos não integrados em institutos politécnicos e unidades orgânicas de ensino politécnico integradas em universidades; d) Inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, através do regime geral de acesso / Vagas (calculado pelo CNE a partir dos dados da fonte).
Fonte: Estatísticas – Vagas e inscritos pela 1ª vez no Ensino Superior - 2013/14, DGEEC-MEC
Subsistema de ensino Vagas para o regime geral de acesso Inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, através do
regime geral de acesso Vagas preenchidas d)
Inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, através de todos os regimes
Inscritos pela 1.ª vez através de todos os regimes Público Universitário b) 28 554 26 255 91,9% 30 155 33 349 Politécnico c) 23 547 14 780 62,8% 21 548 23 044 Total 52 101 41 035 78,8% 51 703 56 393 Privado Universitário b) 15 941 4 985 31,3% 8 330 9 739 Politécnico c) 8 807 1 290 14,6% 2 935 3 523 Total 24 748 6 275 25,4% 11 265 13 262 Total 76 849 47 310 61,6% 62 968 69 655 117
Tabela 3.5.5. Vagas e inscritos pela 1ª vez em cursos de formação inicial no ensino superior por área de educação e formação. Portugal, 2013/2014a)
a) Exclui os inscritos pela 1.ª vez em mobilidade internacional. Não inclui o ensino militar e policial nem a Universidade Aberta; b) Inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, através do regime geral de acesso / Vagas (calculado pelo CNE a partir dos dados da fonte).
Fonte: Estatísticas – Vagas e inscritos pela 1ª vez no Ensino Superior - 2013/14, DGEEC-MEC
Área de educação e formação Vagas para o regime geral de acesso
Inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, através do regime geral de acesso
Vagas preenchidas d) Inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, através de todos os regimes
Inscritos pela 1.ª vez através de todos os regimes
Educação 2 022 988 48,9% 1 336 1 531 Artes e Humanidades 9 222 6 185 67,1% 7 557 8 233 Ciências Sociais, Comércio e Direito 25 051 15 794 63,0% 21 420 23 588 Ciências, Matemática e Informática 5 988 4 096 68,4% 5 055 5 389 Engenharia, Indústrias
Transformadoras e Construção 14 055 8 424 59,9% 11 721 13 138 Agricultura 1 527 698 45,7% 1 258 1 379 Saúde e Proteção Social 12 566 7 760 61,8% 9 846 11 191 Serviços 6 163 3 313 53,8% 4 711 5 142 Desconhecido ou não especificado 255 52 20,4% 64 64
Total 76 849 47 310 61,6% 62 968 69 655
Tabela 3.5.6. Pares instituição/curso sem alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, através do regime geral de acesso, por áreas de estudo, subsistema de ensino e nível de formação. Portugal, 2013/2014
Fonte: Estatísticas – Vagas e inscritos pela 1.ª vez no Ensino Superior - 2013/14, DGEEC-MEC
Área de estudo sem alunos inscritos (RGA)Pares instituição/curso Subsistema de ensino Nível de formação
Universitário Politécnico
Público Privado Público Privado Licenciatura - 1º ciclo Mestrado integrado
Ciências Físicas 1 1 - - - 1 -
Proteção do Ambiente 5 - 2 2 1 5 - Matemática e Estatística 2 1 1 - - 2 - Indústrias Transformadoras 2 1 1 - - 1 1 Agricultura, Silvicultura e Pescas 10 1 2 7 - 10 - Ciências Sociais e do Comportamento 5 1 4 - - 5 -
Humanidades 8 - 6 1 1 8 - Informação e Jornalismo 3 - 3 - 3 - Direito 1 - - - 1 1 - Serviços de Transporte 1 - - - 1 1 - Serviços de Segurança 10 - 4 1 5 10 - Arquitetura e Construção 17 1 4 10 2 16 1 Artes 34 - 16 12 6 34 - Informática 13 - 6 4 3 13 - Serviços Pessoais 8 - - 4 4 8 - Serviços Sociais 10 - 3 3 4 10 - Formação Professores/ Educadores,
Ciências da Educação 10 - 3 - 7 10 - Engenharia e Técnicas Afins 30 - 9 12 9 30 - Ciências Empresariais 38 - 19 6 13 38 -
Saúde 38 - 3 - 35 38 -
acesso também não têm alunos inscritos através de outros regimes de acesso. No ensino superior público universitário, esses pares instituição/curso correspondem a quatro pares em diferentes áreas de estudo (Tabela 3.5.7.). No ensino superior público politécnico existem 13 pares instituição/ curso sem alunos inscritos através de todos os regimes de acesso e concentram-se na área de estudo de “Artes” (Tabela 3.5.7.). No caso do ensino superior privado17, registam-se
44 pares no ensino politécnico, sendo metade dos cursos na área de “Saúde”, e 39 pares no ensino universitário, dos quais cerca de 36% dos cursos são da área de “Artes” e 18% da área de “Ciências Empresariais”.
O número de vagas para cursos de formação inicial do ensino superior apresentou um crescimento de cerca de 13,1% entre 2005 e 2010 (Figura 3.5.7.). A partir desse ano, o número de vagas tem vindo a decrescer, apresentando uma redução de 16,2% entre 2010 e 2014. Essa redução verificou-se quer no ensino universitário quer no ensino
politécnico e, em 2010/2011, deveu-se à redução do número de vagas no ensino superior privado. No ensino superior público, a redução do número de vagas ocorreu a partir de 2012/2013.
Tendo em consideração as áreas de educação e formação, o número de vagas para cursos de formação inicial em estabelecimentos do ensino superior público diminuiu, na última década, sobretudo para cursos da área de “Educação”, em cerca de 61% face ao número de vagas fixadas em 2004/2005 (Figura 3.5.8.). No caso do ensino superior privado, essa redução verificou-se em diferentes áreas de educação e formação, nomeadamente “Educação” (68,9%), “Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção” (48,8%), “Ciências, Matemática e Informática” (46,8%), “Saúde e Proteção Social” (29%), “Ciências Sociais, Comércio e Direito” (22,7%) e “Artes e Humanidades” (14,9%). Em algumas áreas de educação e formação, o número de vagas aumentou no período considerado. No ensino superior público, as vagas aumentaram nas áreas de
Tabela 3.5.7. Pares instituição/curso do ensino superior público sem alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, através de todos os regimes de acesso, por áreas de estudo e subsistema de ensino. Portugal, 2013/2014
Fonte: Estatísticas – Vagas e inscritos pela 1ª vez no Ensino Superior - 2013/14, DGEEC-MEC
Subsistema de ensino Estabelecimento de Ensino Denominação do curso Área de Estudo Vagas
Ensino Superior Público Universitário
Univ. de Lisboa - Faculdade de Ciências Química + Química Tecnológica Ciências Físicas 75 ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa Ciência Política Ciências Sociais e do Comportamento 40 Univ. de Évora - Escola de Ciências e Tecnologia Engenharia de Biossistemas Ciências da Vida 30 UTAD - Escola de Ciências e Tecnologia Matemática Matemática e Estatística 20
Ensino Superior Público Politécnico
IP de Viseu - Escola Superior Agrária de Viseu Engenharia Florestal Agricultura, Silvicultura e Pescas 35 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Música, variante de Instrumento, ramo Sopros Artes 29 IP de Bragança - Escola Superior Agrária de Bragança Paisagismo Agricultura, Silvicultura e Pescas 25 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Música, variante de Instrumento, ramo Cordas Artes 25 IP de Santarém - Escola Superior de Educação de
Santarém Educação e Comunicação Multimédia (regime pós-laboral) Artes 25 IP de Viseu - Escola Superior Agrária de Viseu Engenharia de Biossistemas Ciências da Vida 25 IP de Santarém - Escola Superior de Educação
de Santarém Educação Social (regime pós-laboral) Serviços Sociais 20 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Música, variante de Instrumento, ramo Piano e Teclas Artes 11 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Teatro, variante de Produção e Design, opção Direcção de Cena Artes 6 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Teatro, variante de Produção e Design, opção Cenografia Artes 6 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Teatro, variante de Produção e Design, opção Figurino Artes 6 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Teatro, variante de Produção e Design, opção Luz e Som Artes 6 IP do Porto - Escola Superior de Música e das Artes
do Espectáculo Música, variante de Instrumento, ramo Percussão Artes 2
17 Informação disponível em “Estatísticas - Vagas e Inscritos pela 1ª vez no Ensino Superior - 2013/14” DGEEC-MEC
119
0 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000
“Artes e Humanidades” (29,5%), “Saúde e Proteção Social” (23,5%), “Ciências Sociais, Comércio e Direito” (19,7%), “Agricultura” (17,2%), “Serviços” (15,9%) e “Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção”
(8,2%) relativamente ao número de vagas fixadas em 2004/2005. No ensino superior privado, as vagas aumentaram em “Agricultura” (36%) e em “Serviços” (27,5%).
Figura 3.5.7. Evolução do número de vagas para cursos de formação inicial do ensino superior, por subsistema de ensino e natureza institucional. Portugala)
Figura 3.5.8. Evolução do número de vagas para cursos de formação inicial do ensino superior em estabelecimentos de ensino superior, por natureza institucional e por área de educação e formação. Portugala)
a) Não inclui as formações ministradas na Universidade Aberta; b) Inclui estabelecimentos não integrados em universidades;
c) Inclui estabelecimentos não integrados em institutos politécnicos e unidades orgânicas de ensino politécnico integradas em universidades.
Fonte: Estatísticas – Vagas no Ensino Superior - 1995/96 a 2013/14, DGEEC-MEC.
a) Não inclui as formações ministradas na Universidade Aberta.
Fonte: Estatísticas – Vagas no Ensino Superior - 1995/96 a 2013/14, DGEEC-MEC
0 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000
Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c)
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Público 26 068 21 070 26 129 21 304 26 163 21 202 26 702 22 882 27 013 24 068 27 609 24 600 28 914 25 370 29 041 25 270 28 838 24 270 28 724 23 547
Privado 22 433 11 697 23 971 12 527 23 937 12 845 23 001 13 645 24 400 13 964 25 451 14 241 22 553 12 976 20 939 11 633 18 460 10 530 15 941 8 807
Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Educação 3 155 2 560 2 789 3 047 2 352 2 875 1 830 2 064 1 820 1 889 1 776 1 825 1 755 1 685 1 753 1 400 1 468 1 205 1 227 795 Agricultura 1 158 125 1 108 125 1 076 125 1 122 125 1 134 140 1 173 225 1 224 200 1 186 205 1 250 200 1 357 170 Serviços 3 200 2 059 3 304 2 089 3 187 2 376 3 389 2 896 3 494 3 525 3 882 3 583 3 960 3 253 4 007 2 973 3 837 2 910 3 708 2 625 Ciências, Matemática e Informática 4 803 2 280 4 605 2 374 4 735 2 428 4 924 2 053 4 910 1 985 4 939 1 957 4 954 1 647 4 776 1 377 4 646 1 277 4 776 1 212 Artes e Humanidades 5 042 3 166 5 358 3 226 5 602 3 515 5 866 3 447 5 765 3 912 5 863 4 493 6 174 3 910 6 340 3 429 6 345 3 243 6 529 2 693 Saúde e Proteção Social 6 427 6 518 6 823 6 612 7 330 6 582 7 720 7 044 7 911 7 099 7 949 7 049 8 164 6 544 8 132 6 104 8 044 5 621 7 940 4 626 Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção 11 099 3 996 11 116 4 301 10 817 4 264 11 558 4 124 12 217 4 309 12 528 4 667 12 884 3 917 12 651 3 402 12 423 2 762 12 008 2 047 Ciências Sociais, Comércio e Direito 12 254 13 426 12 330 14 724 12 266 14 617 13 175 14 893 13 830 15 505 14 099 15 893 15 169 14 373 15 436 13 682 15 045 11 382 14 671 10 380 Desconhecido ou não especificado - - - 30 0 50 390 55 200
0 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 70 000 80 000 90 000
Quanto aos alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez em todas as formações oferecidas nos estabelecimentos do ensino superior, à exceção dos matriculados em CET, ocorreu um crescimento de 22,8% de inscritos relativamente a 2004/2005, sobretudo pelo aumento de alunos inscritos em estabelecimentos do ensino público (Figura 3.5.9.). Porém, face aos matriculados em 2010/2011, verifica-se uma diminuição de 21,2% de inscritos. Neste período, o setor privado, universitário e politécnico, foi o que registou percentagens mais elevadas de perdas de alunos (37,5% no universitário e 55,2% no politécnico). Em 2004-2014, a proporção de homens e mulheres variou ligeiramente, sendo a média de mulheres inscritas 56% (Tabela 3.5.8.).
No ensino superior privado, as áreas de educação e formação que registaram perdas de alunos inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, face a 2004/2005, são “Saúde e Proteção Social”, “Educação”, “Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção” e “Agricultura” (Figura 3.5.10.). No ensino superior público, essas perdas
verificaram-se apenas na área de “Educação”. Pelo contrário, as áreas que registaram maior crescimento são as de “Agricultura”, “Artes e Humanidades”, “Ciências Sociais, Comércio e Direito” e “Serviços”, no ensino superior público, e “Serviços” no ensino superior privado.
Em relação aos níveis de formação, na última década, verifica-se um aumento do número de alunos inscritos em estabelecimentos de ensino superior no 1º ano, pela 1ª vez, em mestrados integrados (a partir de 2006/2007, com início do Processo de Bolonha – Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de março), mestrados e doutoramentos (Figura 3.5.11.). No entanto, considerando apenas os últimos quatro anos e uma vez que o número total de inscritos está a diminuir, todos os níveis de formação apresentam diminuição da procura. Esta diminuição é mais acentuada nas outras formações, que incluem os extintos cursos que conferem o grau de bacharel, com menos 34,5% de inscritos, seguidos pelos cursos de mestrado (menos 22,9%) e de licenciatura (menos 22,3%).
Figura 3.5.9. Evolução dos alunos inscritos (Nº) em estabelecimentos de ensino superior no 1º ano, pela 1ª vez, por subsistema de ensino e natureza institucional. Portugal a)
Tabela 3.5.8. Evolução dos alunos inscritos (Nº) em estabelecimentos de ensino superior no 1º ano, pela 1ª vez, por sexo. Portugal
a) Inclui os inscritos em mobilidade internacional.
Fonte: Estatísticas - Inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, em estabelecimentos de Ensino Superior - 1995/96 a 2013/14, DGEEC-MEC
Fonte: Estatísticas - Inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, em estabelecimentos de Ensino Superior, DGEEC-MEC
Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c) Univ Polit c)
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Público 40 880 22 485 42 559 21 132 44 780 25 371 52 818 31 461 54 243 33 745 59 611 34 789 65 012 37 883 60 899 33 582 57 396 31 671 57 500 29 881 Privado 12 415 8 583 11 507 7 522 16 204 8 986 20 029 9 806 18 811 8 573 19 209 8 705 19 497 9 116 15 214 6 881 12 416 4 766 12 176 4 081 Sexo 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 H 35 109 34 572 42 959 50 663 51 947 54 964 58 040 51 550 47 237 46 120 M 49 254 48 148 52 382 63 451 63 425 67 350 73 468 65 026 59 012 57 518 Total 84 363 82 720 95 341 114 114 115 372 122 314 131 508 116 576 106 249 103 638 121
0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000 120 000 140 000 0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000 120 000
Figura 3.5.10. Evolução dos alunos inscritos (Nº) em estabelecimentos de ensino superior no 1º ano, pela 1ª vez, por natureza institucional e por área de educação e formação. Portugal a)
Figura 3.5.11. Evolução dos alunos inscritos (Nº) em estabelecimentos de ensino superior no 1º ano, pela 1ª vez, por nível de formação. Portugal a)
a) Inclui os inscritos em mobilidade internacional.
Fonte: Estatísticas - Inscritos no 1º ano, pela 1ª vez, em estabelecimentos de Ensino Superior - 1995/96 a 2013/14, DGEEC-MEC
a) Inclui os inscritos em mobilidade internacional; b) “Outras formações” inclui Bacharelato, Cursos de estudos superiores especializados, Complementos de formação e Especializações; c) “Doutoramento” inclui Doutoramento - 3º ciclo e Doutoramento; d) “Mestrado” inclui Mestrado - 2º ciclo e Mestrado; e) “Licenciatura” inclui Bacharelato em ensino+licenciatura em ensino, Bacharelato/Licenciatura, Licenciatura - 1º ciclo, Licenciatura bietápica (1º ciclo), Licenciatura e Licenciatura (parte terminal).
Fonte: Estatísticas - Inscritos no 1º ano, pela 1ª vez,
em estabelecimentos de Ensino Superior - 1995/96 a 2013/14, DGEEC-MEC
Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Educação 5 783 2 510 5 166 1 994 4 286 1 578 4 606 2 210 5 306 1 837 6 354 2 525 7 692 3 718 6 668 3 283 5 820 1 762 5 097 1 073 Agricultura 959 110 877 147 1 185 131 1 796 144 1 691 146 1 687 142 1 706 192 1 690 136 1 580 117 1 711 105 Serviços 3 826 819 4 032 715 4 500 1 355 5 399 1 752 5 971 2 047 6 112 2 307 6 643 2 304 6 282 1 793 5 943 1 486 5 903 1 434 Ciências, Matemática e Informática 5 784 539 5 984 373 6 738 863 8 582 884 8 556 875 8 953 683 9 145 736 8 331 553 8 093 469 8 324 539 Artes e Humanidades 6 311 1 485 6 848 1 398 7 530 1 859 9 526 2 354 9 133 2 193 10 326 2 457 11 578 2 641 10 381 1 875 9 951 1 535 10 349 1 510 Saúde e Proteção Social 9 841 6 096 10 798 6 101 10 823 6 238 11 020 7 277 11 266 5 627 11 865 5 423 13 475 5 062 12 529 4 065 11 497 2 881 10 987 2 511 Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção 12 351 1 706 11 339 1 395 12 770 2 411 17 455 2 503 18 383 2 354 19 329 2 198 19 270 1 920 17 924 1 341 17 453 898 16 327 774 Ciências Sociais, Comércio e Direito 18 510 7 733 18 647 6 906 22 319 10 755 25 895 12 711 27 682 12 305 29 774 12 179 33 386 12 040 30 640 9 049 28 672 8 034 28 619 8 311 Desconhecido ou não especificado - - - 36 - 58 - 64 - Nível de formação 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Outras formações b) 8 624 8 452 6 948 4 938 4 763 4 430 4 032 3 329 2 091 2 642 Doutoramento c) 1 325 1 757 2 195 2 912 3 340 5 052 5 303 5 217 4 533 4 919 Mestrado d) 8 391 9 707 8 878 20 538 22 968 28 051 35 798 31 285 27 925 27 597 Mestrado Integrado - - 5 105 9 794 10 857 11 469 11 978 11 595 11 238 10 703 Licenciatura e) 66 023 62 804 72 215 75 932 73 444 73 312 74 397 65 150 60 462 57 777
Em 2013/2014, a maioria dos estudantes que se inscreveram em cursos de licenciatura no 1º ano, 1ª vez, no ensino público, ingressou através do regime geral de acesso (Figura 3.5.12.). As mudanças ou transferências de curso representaram 9,8% dos inscritos, isto é, 4 297 estudantes, e as provas para maiores de 23 anos 7%. No caso do ensino superior privado (Figura 3.5.13.), a maioria dos estudantes ingressou através de concursos institucionais, cerca de 5 500 estudantes. As provas para maiores de 23 anos representaram 18% dos inscritos
Relativamente aos estudantes que ingressaram no ensino superior através das provas para maiores de 23
anos, criadas no âmbito do Decreto-Lei nº 64/2006, de 21 de março, verifica-se um decréscimo no número de alunos inscritos e aprovados nestas provas. No ensino superior público, entre 2007/2008 (ano em que se registou o maior número de alunos inscritos nas provas) e 2013/2014, verificou-se uma diminuição de cerca de 51% e 52% nos inscritos nas provas e nos alunos aprovados, respetivamente (Figura 3.5.14.). No ensino superior privado, essa diminuição é mais acentuada e situa-se perto dos 70%, quer para os inscritos nas provas quer para os aprovados (Figura 3.5.15.). O número de alunos que ingressam no 1º ano, pela 1ª vez, através das provas para maiores de 23 anos tem vindo, assim, a diminuir.
Figura 3.5.12. Formas de ingresso dos inscritos em estabelecimentos de ensino superior público no 1º ano, pela 1ª vez, em licenciaturas - 1º ciclo, por natureza institucional. Portugal, 2013/2014
Figura 3.5.13. Formas de ingresso dos inscritos em estabelecimentos de ensino superior privado no 1º ano, pela 1ª vez, em licenciaturas - 1º ciclo, por natureza institucional. Portugal, 2013/2014
Fonte: InfoCursos, DGEEC-MEC
Fonte: InfoCursos, DGEEC-MEC
1ª opção do concurso nacional de acesso 2ª opção do concurso nacional de acesso
Outras opções ou modalidades do regime geral de acesso Mudança ou transferência de curso
Provas para maiores de 23 anos Outras formas de ingresso 46,6% 13,0% 15,4% 9,8% 7,0% 8,2%
Concurso local ou institucional Mudança ou transferência de curso Provas para maiores de 23 anos Outras formas de ingresso 54,5%
18,0%
18,6% 8,8%
123
0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000 16 000 18 000 20 000 9 603 9 007 6 164 5 062 4 257 3 446 0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 9 724 3 030 8 280 2 579 6 599 2 221
Realça-se o facto de, neste regime de ingresso, cerca de 30% dos alunos inscritos abandonarem o ensino superior no 1º ano do curso (DGEEC, 2015). Este valor, consideravelmente superior à percentagem de abandono dos inscritos através do regime geral de acesso (cerca de 8%), corresponde à percentagem de estudantes que não foram encontrados no ensino superior nacional um ano após iniciarem o seu curso, tendo efetuado a sua matrícula no ano letivo 2011/2012.
No que respeita ao número de alunos matriculados pela 1ª vez no ensino superior, a maioria dos países europeus, incluindo Portugal, reduziu ou estagnou o número de alunos inscritos entre 2006 e 2012 (Figura 3.5.16.). A Áustria e a Dinamarca são os países que apresentaram aumentos mais significativos, de cerca de 40%.
Figura 3.5.14. Evolução dos alunos inscritos e aprovados (Nº) através das provas destinadas a maiores de 23 anos no ensino superior público. Portugal
Figura 3.5.15. Evolução do número de alunos inscritos e aprovados através das provas destinadas a maiores de 23 anos no ensino superior privado. Portugal
Nota: A informação relativa aos inscritos no 1º ano, 1ª vez, no ensino superior no ano letivo 2013/2014 passou a ser disponibilizada pela DGEEC de forma agregada para os outros regimes.
Fonte: Estatísticas - Inscritos no Ensino Superior através das provas para maiores de 23 anos -
2006/07 a 2013/14, DGEEC-MEC
2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Inscritos nas provas 9 603 18 330 15 123 15 666 15 233 11 576 11 646 9 007 Aprovados 6 164 10 498 9 005 9 422 8 501 6 142 5 924 5 062 Inscritos no 1.ºA, 1.ªV, no ES 4 257 6 039 5 373 4 960 5 520 4 811 3 446 n.d.
2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Inscritos nas provas 9 724 7 821 6 619 6 599 6 596 4 493 3 504 3 030 Aprovados 8 280 6 808 5 952 5 973 5 648 4 033 3 027 2 579 Inscritos no ES 6 599 5 734 5 116 5 043 4 722 3 096 2 221 n.d.