Convido agora os leitores a respirar, as palavras começam a rematar o fim deste texto, esperando que delas se leve alguma coisa mais do que o que se apresenta escrito. E sobre toda esta viagem e nas múltiplas imagens que se podem criar, deixo aqui o maior anseio desta tese. No exercício de ser professora, de delinear as linhas de ação que pretendo percorrer e recriar com cada aluno e grupo turma, espalham-se as ondas de um mar de hipóteses.
Bibliografia
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Filmografia
Wasteland, 2010. Realizado por Lucy Walker, RU, Brasil: Almega Projects & 02 Filmes. Les Glaneurs et la Glaneuse, 1999. Realizado por Agnès Varda. França: Ciné Tamaris.
ANEXO I
Proposta- Unidade de trabalho “Retratos Coletivos
DESENHO A 12º A1
Objetivos Experimentar um desenho construído por todos; explorar vários tipos de expressão da figura humana e do meio envolvente e suas possíveis com-
Unidade de Trabalho Retratos coletivos Data feve- reiro 2016
Conteúdos Figura Humana; Espaço; Desenho em coletivo
3. Procedimentos
3.1.1.3. Misto: combinações entre traço e mancha e experimentação de novos modos (colagem e outros) 4. Sintaxe
4.2. Domínios da linguagem plástica 4.2.2.Cor
4.2.2.1. Efeitos de cor Mistura ótica de cores 5. Sentido
5.3.1. A imagem e a realidade visual: representação, realismo e ilusão
5.3.2. A imagem como objeto plástico 5.4.1.3. Materialidade e discursividade 5.4. 2. A ação do observador
5.4.2.1. Interpretação, projeção, sugestão e expectativa 5.4.2.2. Memória e reconhecimento
5.4.2.3. Atenção, seleção, habituação 5.4.2.4. Imaginação
posições
Materiais Meios atuantes: lápis de cor; guaches; grafite/sépia/sanguíneas; outros
Suportes: papéis variados A2 e A3; de papel cavalinho A2 ; (Paleta de) godés, frascos e pano
Sinopse Aula 1- exercícios rápidos de modelo; Retratos coletivos: busto, amplia- ção de pormenores; Círculo de apresentação da proposta
Aula 2- (Auto)retrato: em colheres, em espelho, silhueta (mín. 3 esboços e 1 estudo)
Aula 3 – PPT sobre pontilhismo e cor; Estudo a cores (e dedos) de uma figura no espaço
Aula 4 – Finalização do trabalho; Avaliação
Tempo De 12 a 19 de fevereiro – 4 blocos de 90 minutos (360 minutos)
Avaliação A B C D E
Experimentei e desenvolvi os exercícios de forma autónoma (40)
Utilizei e explorei as possibilidades de todos os suportes, instrumentos e meios atuan- tes (50)
Adequei os meios expressivos aos elementos a representar (50) Participei/contribui ativamente nas aulas e debates (40)
Executei todos os exercícios atempadamente (1,7x4)
Estive presente nas aulas e fui pontual (1,7x4 – pontualidade vale 0,80) Trouxe todo o material necessário (1,7x4)
Nome Nº Turma Ano
Professora Estagiária: Luísa Magalhães Professora Cooperante: Leonor Soares
ANEXO II
Ficha de autoavaliação da Unidade de Trabalho “Retratos Coletivos”
DESENHO A 12º A1
Unidade de Trabalho Retratos coletivos Data fevereiro 2016
Avaliação A B C D E
Experimentei e desenvolvi os exercícios de forma autónoma (40)
Utilizei e explorei as possibilidades de todos os suportes, instrumentos e meios atuan- tes (50)
Adequei os meios expressivos aos elementos a representar (50) Participei/contribui ativamente nas aulas e debates (40)
Executei todos os exercícios atempadamente (1,7x4)
Estive presente nas aulas e fui pontual (1,7x4 – pontualidade vale 0,80) Trouxe todo o material necessário (1,7x4)
Nome Nº Turma Ano
O que aprendi
O que mais gostei
O que menos gostei
Para a próxima era bom se
Professora Estagiária: Luísa Magalhães Professora Cooperante: Leonor Soares
$1(;2,,,
*UHOKDGHDYDOLDomR8QLGDGHGH
7UDEDOKR³5HWUDWRV&ROHWLYRV´ANEXO IV
ANEXO V
Registos fotográficos da atividade “Visão e Gesto”, durante a Semana Viv’A Soares