um projeto para a criação de hábitos de leitura
- Perceber o ponto de vista de uma professora experiente acerca da importância da implementação de um projeto para a criação de hábitos de leitura.
“A implementação de projetos na sala de aula é sempre do agrado dos alunos, principalmente quando vão de encontro aos seus gostos e necessidades. Um projeto que envolva leitura e o seu desenvolvimento é pertinente no espaço da sala de aula permitindo fazer conexão com as diferentes
A implementação de projetos é sempre pertinente, ainda mais se for ao encontro dos gostos e necessidades dos alunos. Um projeto ligado à leitura permite efetuar a conexão de todas as áreas do saber.
- Não respondeu de forma direta ao objetivo da pergunta;
- Alerta para que os projetos surjam das necessidades e gostos das crianças;
- Refere que um projeto que envolva a leitura permite fazer a conexão entre as diferentes áreas do saber. 77 A N E X O 22 – A N Á L IS E D A E N T R E V IS T A E S T R U T U R A D A À P R O F E S S O R A E LZA
áreas/disciplinas.” Vantagens do projeto “A Estante
Radiante”
- Perceber que vantagens o projeto “A Estante Radiante” trouxe para o público-alvo.
“Qualquer projeto que desenvolva a leitura permite criar melhores condições de aprendizagem, pois a falta de leitura faz com que os alunos não acedam com facilidade à informação, não desenvolvam a sua criatividade, nem o seu espírito crítico.”
A primeira vantagem do projeto foi que permitiu criar melhores condições de aprendizagem na medida em que permitiu aos alunos aceder a mais informação. Outra das vantagens foi que o mesmo criou condições para desenvolver a criatividade e espírito crítico dos alunos. Desvantagens do projeto “A
Estante Radiante”
- Verificar se o projeto “A Estante Radiante” trouxe alguma desvantagem para a aprendizagem dos elementos da turma.
“Não, pelo contrário melhoraram a leitura, tiveram acesso a livros diversificados, contactando assim com vários tipos de escrita.”
O projeto não teve desvantagens. Referiu mais vantagens:
- Os alunos melhoraram a leitura; - Os alunos tiveram acesso a livros diversificados;
- Os alunos tiveram contacto com vários tipos de escrita.
O que poderia ter sido feito de forma no projeto “A Estante Radiante”
- Perceber o ponto de vista de uma professora experiente acerca das alterações que poderiam ser feitas para melhorar o projeto “A Estante Radiante”
“Acho que o projeto decorreu bastante bem, os alunos mostraram-se interessados e esteve adequado ao 2.º ano de escolaridade. Não faria alterações.”
Não faria alterações.
Aperfeiçoamento do projeto “A Estante Radiante”
- Perceber de que forma é que a Prof.ª Elza irá dar continuidade ao projeto.
“Vou tentar continuar a envolver os alunos de forma a trazerem mais livros e a enriquecerem a biblioteca da sala. Irei fazer também a ligação com a biblioteca/mediateca da escola, requisitando livros para a sala de aula que permitam ter disponível literatura diversa que acompanhe os conteúdos das diversas disciplinas. Teremos um espaço para falarem do livro que levaram de forma a darem a conhecer aos colegas o seu conteúdo e onde será feita uma pequena crítica ao que leram.”
A Prof.ª Elza irá enriquecer o projeto aliciando os alunos a trazer mais livros de casa, irá envolver a mediateca da escola no projeto, irá ceder um espaço da sala para os alunos falarem do livro que levaram aos colegas e irá dinamizar discussões que permitam falar sobre os livros apresentados.
Aplicação do projeto “A Estante Radiante” noutras turmas.
- Entender se o projeto “A Estante Radiante”, no ponto de vista de uma professora experiente, pode ser aplicado em diferentes turmas.
“Este projeto poderá ser aplicado em qualquer sala ou turma independentemente do ano de escolaridade.”
Este projeto pode, no ponto de vista da Prof.ª Elza ser aplicado em qualquer sala ou turma.
Envolvimento dos alunos no projeto.
- Perceber se, depois da interrupção letiva de verão, os alunos tiveram interesse em dar continuidade ao projeto.
- Saber se os alunos leram na interrupção letiva de verão e se falaram sobre as suas leituras.
“Os alunos lembraram-se do projeto, querendo montar logo as estantes que uma mãe tinha oferecido, trazendo logo livros. Mostraram logo interesse em darem continuidade ao projeto. Trouxeram bastantes livros. Quiseram começar logo a requisitá-los.”
“Sim foi um dos hábitos que criaram com este projeto.”
Os alunos lembraram-se do projeto, trouxeram mais livros mostrando vontade de dinamizar e renovar o espaço da “Estante Radiante”.
Os alunos leram no verão e o projeto “A Estante Radiante” fez com que eles tomassem o hábito de falar sobre as suas leituras.
- Os pais envolveram-se no projeto: Uma mãe ofereceu uma estante nova para a sala, que tinha a capacidade de suportar mais livros.
Retrospetiva da Professora Elza Santos acerca do projeto “A Estante Radiante”
- Conhecer o que a professora cooperante sentiu em relação ao projeto “A Estante Radiante”.
“Este projeto enriqueceu o dia-a- dia da sala de aula e permitiu a alguns alunos que não tinham livros disponíveis em casa a terem acesso a eles. O hábito de dialogarem sobre o que liam,
também permitiu o
desenvolvimento da expressão oral tornando-os mais desinibidos. A maioria ganhou hábitos de leitura e de requisição de livros, quer na sala quer na mediateca da escola e mesmo na biblioteca municipal. Para eles passou a ser importante falar do que estavam a ler e passaram a recomendar livros aos colegas.
Para tudo isto foi extremamente importante envolver os alunos em
Segundo a Prof.ª Elza que acompanhou todo este projeto, o mesmo contribui para:
- Permitir que as crianças que não tinham livros em casa tivessem acesso aos mesmos em sala de aula;
- Criou o hábito nos alunos de dialogarem sobre o que liam; - Permitiu o desenvolvimento da expressão oral, tornando-os mais ativos e desinibidos;
- Permitiu que maior parte dos alunos ganhasse hábitos de leitura, requisitando os livros num maior número de vezes quer na
todo o processo de criação da “nossa biblioteca de sala”. A pintura da estante, o trazer dos livros, o cuidar deles… É também de referir o envolvimento dos pais que permitiram que os filhos levassem livros e que oferecessem pequenas estantes para os acomodar.
Como já referi, melhorou o desempenho dos alunos nas diferentes áreas permitindo fazer conexões entre o projeto e estas. Será um projeto que pretendo dar continuidade quer com estes alunos quer com outros.”
sala, como na mediateca e na biblioteca municipal;
- Contribuir para que os alunos achassem importante falar dos seus livros e recomendá-los aos colegas;
Todo o processo de criação, para esta profissional de educação foi importante (Construção do espaço, trazer os livros, tratar dos livros, o envolvimento dos pais) pois melhorou o desempenho dos alunos nas diferentes áreas do saber permitindo fazer conexões entre elas.
Será um projeto que pretende dar continuidade quer com esta turma, quer com futuras turmas.
Quadro 2- Análise de conteúdo da entrevista estruturada à Prof.ª Elza.
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ANEXO 23–ENTREVISTA ESTRUTURADA AOS ALUNOS EM FORMA DE CARTA
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