Spesialtjeneste – Tilleggsutdanning (punkt 3.5)

7.1 Desporto Escolar

A lecionação dos treinos do desporto escolar é uma constante presente nas experiências vividas no âmbito do estágio pedagógico. O grupo disciplinar de educação física, com os objetivos de promover gosto pela prática da atividade física, como forma de lhes transmitir a importância de criarem hábitos de vida saudáveis (que passa inevitavelmente pela prática regular e ativa de desporto), oferece aos seus alunos diversas modalidades. Após ficar acordado as modalidades que os meus orientadores iriam lecionar e que consequentemente eu iria acompanhar ao longo do ano letivo, ficou decidido que a modalidade seria Natação. Em especifico, uma turma de Adaptação ao Meio Aquático (AMA) e uma turma nível 1. A minha intervenção ao nível do Desporto Escolar ficou ao encargo do Professor Artur e consistiu numa hora semanal, quartas-feiras nas piscinas Municipais do Pinhal Novo, no horário das 12.00 às 13.00 horas. Em relação ao planeamento do treino, numa fase inicial, ficou ao encargo do Professor Artur até para que existisse uma avaliação inicial de forma a aferir os níveis de prática dos novos alunos, mas posteriormente fui eu quem assegurou todos os treinos de natação neste horário o resto do ano letivo, sobre a supervisão do professor

39 Artur. Houve sempre a preocupação de manter uma boa relação com os alunos uma vez não serem meus alunos na lecionação de aulas, para que se mantivessem motivados para a modalidade e não desistissem da sua prática. Criar um bom clima de aula e uma aprendizagem fluída foi questão primordial, como também dar alguma componente lúdica no final de cada treino para que estes se mantivessem uma vez mais motivados.

Considero que esta experiência foi bastante pertinente como forma de complemento para a minha formação profissional. Além da responsabilidade na formação motora e cognitiva dos alunos é somos também responsáveis pelas suas formações educativas, morais e sócio afetivas, com o objetivo de torná-los cidadãos dignos e respeitáveis. O balanço que faço da minha participação nesta modalidade é um balanço bastante positivo e enriquecedor. Positivo na medida que através da planificação feita conseguiu-se observar evolução na aprendizagem dos alunos. Embora esta aprendizagem não fosse linear com claros decréscimos sempre que se voltava de um período de interrupção letiva, existiram claras melhorias nos alunos de AMA, na aquisição de horizontalidade na água, no controlo da respiração, nos ciclos de braçada e pernada alternada, sendo essencialmente trabalhados os conteúdos de técnica de costas e crawl, num nível posterior e mais avançado. Sendo uma turma de AMA e nível 1, a competição não foi primordial, nem sequer equacionada dado o baixo nível e o facto dos objetivos dos níveis não passar por isso. A nível pessoal permitiu-me aumentar os conhecimentos nesta modalidade e perceber que com trabalho e dedicação tudo é atingível. Foi um claro complemento à minha prática profissional e na consolidação de uma modalidade que tinha algumas “arestas por limar”.

7.2 Ação de Intervenção com o Meio

7.2.1 Atividades Desportivas Organizadas

Tive a oportunidade de acompanhar o professor Miguel Cruz, responsável pelo Desporto Escolar no St. Peter´s International School, ajudando na organização e execução da prova de Corta-Mato Escolar. A preparação da prova consistiu inicialmente na criação do documento informativo (circular) para informação dos encarregados de educação e no flyer promocional da prova. A organização da prova consistiu na montagem do percurso, na organização das listagens dos alunos participantes, divisão dos alunos por escalão e organização dos horários de prova para cada escalão. No decorrer da prova propriamente dita, fiquei responsável pelo controlo das partidas e da ordem de chegada à meta, organização dos alunos para aferição do lugar que conseguiram fazer na prova, e recolha dos dados do nome e turma dos alunos. Posteriormente, no final da prova houve a necessidade de arrumar os materiais e concluir as listagens dos alunos apurados para a prova de corta-mato regional.

A prova escolar correu bastante bem, com a organização e criação do percurso de apuramento para os alunos. Todo e qualquer aluno podia participar, tendo existido um grande incentivo de que toda a comunidade escolar deveria participar. No final deste dia, e como

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forma de promoção da atividade do corta-mato, estive presente no Jardim Infância e no 1º ciclo, de forma auxiliar a participação destes escalões desde logo às boas práticas desportivas.

Corta-Mato – Fase Regional

Numa fase preparatória da prova foi-me possível compreender questões de gestão e organização desportiva como a seleção dos apurados na fase escolar e posteriormente a inscrição dos mesmos na plataforma do desporto escolar. Posteriormente e no dia da prova fiquei responsável pela confirmação da presença dos alunos nas listagens e acompanhamento de mais de 25 crianças, dentro dos diferentes escalões Infantis Femininos e Masculinas aos Juniores Femininos e Masculinos à fase dos alunos apurados à Fase Regional de Corta-Mato de Almada. Durante a prova o meu papel centrou-se na recolha dos alunos após o termino da prova e voltar a juntá-los ao grupo, bem como o registo fotográfico, e o transporte e retorno ao colégio. A prova regional decorreu conforme o esperado com uma organização e divisão que permitia a operacionalização de uma logística num dia onde estavam reunidas grande parte das escolas do distrito, num convívio com mais de cinco mil atletas.

Torneio de Futebol – Competição Interna

Este torneio foi organizado no âmbito do desporto escolar em parceria com a extracurricular de futebol da instituição. Participaram nela os alunos inscritos na modalidade de futebol divididos pelos diferentes escalões, neste caso, petizes, traquinas e benjamins. Fiquei responsável pela a organização e arrumação do espaço, construção de horários, encaminhamento das equipas, construção do quadro competitivo e arbitragem dos jogos.