7 Oppsummering og konklusjon
7.1.3 Sosio-tekniske systemer
GRADUAÇÃO A
DISTÂNCIA[1] NA ESTÁCIO.
A MESMA QUALIDADE
E O MESMO DIPLOMA DA
GRADUAÇÃO PRESENCIAL.
Gráfico 3.19 − Tipo de organização dos cursos livres oferecidos em 2014 30 26 41 15 5 0 1 6 7 Não são organizados em turmas São organi- zados em turmas de 501 a 1.000 alunos São organi- zados em turmas de até 30 alunos São organi- zados em turmas de mais de 1.000 alunos São organi- zados em turmas de 31 a 50 alunos Participam de cursos massivos sem limite máximo de alunos São organi- zados em turmas de 101 a 500 alunos São organi- zados em turmas de 51 a 100 alunos Outra 3.2
Matrículas
Em 2014, os cursos de EAD somaram 3.868.706 matrí- culas, com 519.839 (13%) nos cursos regulamentados totalmente a distância, 476.484 (12%) nos cursos regu- lamentados semipresenciais ou disciplinas EAD de cursos presenciais e 2.872.383 (75%) nos cursos livres. A média geral foi de 154 matrículas por curso e de 16.053 matrículas por instituição formadora.
Gráfico 3.20 − Distribuição das matrículas por tipo de oferta em EAD em 2014 Cursos regulamen- tados totalmente a distância Cursos regulamenta- dos semipresenciais ou disciplinas EAD Cursos livres cor-
porativos ou não corporativos 13%
12%
75%
A distribuição das matrículas nas diferentes moda- lidades EAD segue a tendência da oferta de cursos livres em 2014 – também mais numerosos. Quando se trata dos regulamentados semipresenciais ou das disciplinas EAD, apesar de mais numerosos do que os totalmente a distância, o número de matrículas foi inferior.
3.2.1
Cursos regulamentados
totalmente a distância
No ano de 2014, houve 519.839 matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância nas institui- ções participantes da pesquisa, uma média de 4.770 matrículas por instituição, já que 109 instituições afirmaram ter oferecido cursos desse tipo, e de 283 matrículas por curso, uma vez que o total de cursos desse tipo foi de 1.840.
Os níveis com maior número de matrículas em 2014 foram: tecnológico (102.314); licenciatura (89.429); especialização (75.066); bacharelado (67.591) e técnico (60.177).
Tabela 3.9 − Número de matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância oferecidos em 2014 por nível educacional
Nível N. de matrículas Ensino fundamental 640 Ensino médio 1.614 EJA fundamental 23.521 EJA médio 46.549 Técnico 60.177
Sequencial − formação específica 441 Sequencial − complementação de estudos
606
Nível N. de matrículas Graduação − bacharelado 67.591 Graduação − licenciatura 89.429 Graduação − bacharelado e licenciatura 34.004 Graduação − tecnológico 102.314 Pós-graduação: lato sensu –
especialização
75.066
Pós-graduação: lato sensu – MBA 17.357 Pós-graduação: stricto sensu –
mestrado
430
Pós-graduação: stricto sensu – doutorado
100
Total 519.839
Surpreende que, apesar de os cursos de especia- lização terem sido os mais numerosos em 2014, eles
não tiveram a maior demanda em termos de número de matrículas, com uma média de 97 matrículas por curso. A média nos cursos tecnológicos, por sua vez, foi de 438 matrículas por curso em 2014.
Os cursos de EJA, apesar de pouco numerosos, se comparados a outros níveis educativos em 2014, tive- ram 70.070 matrículas nos níveis fundamental e médio, uma média significativa de 730 matrículas por curso. Os cursos de graduação de licenciatura, bacharelado ou ambos somaram 191.024 matrículas, uma média de 631 matrículas por curso.
Os cursos de nível fundamental e médio, sequen- ciais, de mestrado e doutorado não chegaram a repre- sentar 1% do total de matrículas em cursos regula- mentados totalmente a distância em 2014.
Gráfico 3.21 − Proporção de matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância oferecidos em 2014 por nível educacional
Ensino fundamental Ensino médio EJA fundamental EJA médio Técnico
Sequencial – formação específica
Sequencial – complementação de estudos Graduação – bacharelado
Graduação – licenciatura
Graduação – bacharelado e licenciatura Graduação – tecnológico
Pós-graduação: latu sensu – especialização Pós-graduação: lato sensu – MBA
Pós-graduação: stricto sensu – mestrado Pós-graduação: stricto sensu – doutorado
0% 0% 3% 14% 20% 7% 17% 13% 12% 9% 5%
A distribuição por área é relativa a 322.485 matrículas − 62% do total −, e indica que a maioria se concentra na área de Ciências Sociais Aplicadas, que contou 88.790 matrículas em 2014, numa média de 172 matrículas por curso. Em seguida está a área de Ciências Humanas, com 81.314 matrículas e média de 251 matrículas por curso. Entre os cursos técnicos, Gestão e Negócios foi a área com maior número de matrículas em 2014 – 66.422 matrículas, com média de 452 por curso.
(Tabela 3.9 – conclusão)
61
Tabela 3.10 − Número de matrículas em cursos
regulamentados totalmente a distância oferecidos em 2014 por área do conhecimento
Área do conhecimento N. de matrículas Ciências Exatas e da Terra 23.650
Ciências Biológicas 3.044
Engenharias 3.003
Ciências da Saúde 8.163
Ciências Agrárias 549
Ciências Sociais Aplicadas 88.790
Ciências Humanas 81.314
Linguística, Letras e Artes 10.038
Ambiente e Saúde 3.897
Controle e Processos Industriais 1.108 Desenvolvimento Educacional
e Social
4.061
Gestão e Negócios 66.422 Informação e Comunicação 11.423
Área do conhecimento N. de matrículas
Infraestrutura 1.038
Militar 400
Produção Alimentícia 9 Produção Cultural e Design 607 Produção Industrial 555
Recursos Naturais 796
Segurança 6.745
Turismo, Hospitalidade e Lazer 881
Outra 5.992
Total 322.485
As matrículas em cursos técnicos de Produção Industrial, Produção Cultural e Design, Produção Alimentícia, Militar, Infraestrutura, Recursos Naturais, Turismo, Hospitalidade e Lazer, Controle e Processos Industriais e, nos cursos superiores, em Ciências Agrárias, não chegaram a representar 1% da amostra total de matrículas em 2014.
Gráfico 3.22 − Proporção de matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância oferecidos em 2014 por área do conhecimento
Ciências Exatas e da Terra Ciências Biológicas Engenharias Ciências da Saúde Ciências Agrárias Ciências Sociais Aplicadas Ciências Humanas Linguística, Letras e Artes Ambiente e Saúde
Controle e Processos Industriais Desenvolvimento Educacional e Social Gestão e Negócios
Informação e Comunicação Infraestrutura
Militar
Produção Alimentícia Produção Cultural e Design Produção Industrial Recursos Naturais Segurança
Turismo, Hospitalidade e Lazer Outros 7% 4% 1% 3% 28% 1% 25% 3% 1% 1% 21% 2% 2% 0% 0% 0% 0%
Para 55 instituições, pouco mais da metade do total dos estabelecimentos que ofereceram cursos regula- mentados totalmente a distância, as matrículas aumentaram. A maioria (30) declarou que o aumento em 2014 foi de até 25% em relação ao ano anterior. Onze instituições afirmaram que as matrículas aumentaram entre
(continua)
26% e 50%, 1 entre 51% e 75%, enquanto 7 indicaram que o aumento foi de 76 a 100%.
Vinte instituições declararam que as matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância diminuiu entre 2013 e 2014. A maioria (9) afirma que a diminuição foi de até 25%. Cinco instituições tiveram uma diminuição de 26% a 50%, 1 entre 51% e 75%, enquanto 5 não dispunham de informações sobre a porcentagem da diminuição.
Por outro lado, 24 instituições − 22% do total − afir- maram que as matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância permaneceu constante entre 2013 e 2014.
Gráfico 3.23 − Evolução das matrículas em cursos regulamentados totalmente a distância entre 2013 e 2014 50% 18% 22% 10% Aumentou Diminuiu Permaneceu constante Informação indisponível 3.2.2