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Como mencionado anteriormente, a área de estudo Projeto, no CAU- UFRN, é formada por oito disciplinas, que lidam diretamente com aspectos da projetação arquitetônica (Introdução ao Projeto de Arquitetura 01 e 02; Projeto de Arquitetura 01, 02, 03, 04, 05 e 06). Destas decidimos abordar, na amostra da pesquisa, apenas as disciplinas intituladas Projeto de Arquitetura (de 01 a 06), segundo critérios de seleção apontados na metodologia. Assim, este item tem a finalidade de descrever cada uma das disciplinas que constituíram o objeto de estudo, englobando a ementa, os objetivos e o papel de cada uma delas dentro do curso.

4.3.1 Projeto de Arquitetura 01

Ementa: Conceitos básicos de estrutura e sua relação com forma e função.

Compatibilidade de estrutura com arquitetura, considerando: lógica, estética e estabilidade. Princípios de flexibilidade, modulação e projeto padrão.

De acordo com o texto apresentado pela ementa, verificamos que os primeiros conceitos a respeito da projetação têm seu maior enfoque na estrutura, não sendo ainda ministrado ao aluno qualquer conhecimento sobre o ato de projetar em si, como por exemplo, metodologias de projeto. Entretanto, o estudante já deve

17 _{Destacamos que, as informações apresentadas neste item tiveram como fontes principais os} Planos de curso dos professores, disponíveis nos anexos, e o ementário detalhando de disciplinas do curso, fornecido pela coordenação.

ser inserido na prática projetual. Consultando as ementas das disciplinas que a antecedem na área de estudos em projeto (Introdução ao Projeto de Arquitetura 01 e 02), identificamos que nelas são trabalhados os conceitos de forma, função e significado, sem que haja necessariamente uma inserção destes aspectos na projetação de edifícios; no entanto, são ministrados em conexão com a arquitetura, através de pequenos exercícios temáticos (pórticos, guaritas, dentre outros). Assim, o contato inicial do discente com o projetar acontece de fato em Projeto de Arquitetura 01, através do uso da estrutura aplicada ao edifício considerando os conceitos introduzidos anteriormente (forma, função e significado).

A finalidade desta disciplina é permitir ao estudante a prática do exercício projetual, de modo a familiarizá-lo com o elemento estrutural e permitir que o domine como parte integrante do espaço, sem a necessidade de preocupar-se com aspectos técnicos, como relação da exeqüibilidade com o custo ou se o tipo de estrutura é a opção mais adequada. O aluno deve deter-se à estrutura como definidora da forma, elemento que tem uma função a exercer e que expresse um significado. Aspectos integrados ao tema do semestre Forma, Significado, Função e

Estrutura.

4.3.2 Projeto de Arquitetura 02

Ementa: A produção arquitetônica e sua inserção no meio ambiente.

Condicionantes do meio ambiente relevantes para o projeto. A cor na arquitetura e na paisagem.

A ementa da disciplina, seguindo o tema do período, apresenta como foco o meio ambiente e as relações entre este e a arquitetura. O texto acima define o meio ambiente como um elemento tanto ativo como passivo em relação ao projeto; passivo, porque nele será inserido um objeto arquitetônico e ativo, devido à influência que causará antes mesmo que este objeto comece a ser projetado, por meio dos condicionantes. A abordagem de um método para o projeto ainda não é evidente, mas a projetação está presente.

Como objetivos a serem alcançados pelo discente estão à aquisição de elementos básicos para a concepção arquitetônica, considerando aspectos da criatividade e do meio onde se insere; além da retomada dos conceitos anteriores:

forma, significado, função e estrutura, neste último caso, considerando a racionalidade construtiva. Além disso, nesta disciplina, os discentes têm o primeiro contato com os aspectos físico-ambientais a serem considerados com vistas ao projeto, ou seja, levantamento de dados; características que interfiram na utilização da área (vias, topografia, ocupação do entorno, entre outras); a paisagem como elemento a ser considerado na arquitetura. Aspectos que conectam a disciplina com o tema do semestre: Arquitetura e Meio Ambiente.

4.3.3 Projeto de Arquitetura 03

Ementa: Estudo de sistemas racionalizados aplicados à construção e a

arquitetura, buscando soluções que venham a refletir um processo projetual voltado para a economia, a modulação, a aplicação da tecnologia e os cuidados com as instalações.

De acordo com o texto acima, verificamos que o aluno deve retomar, nesta disciplina, as características referentes à estrutura, neste caso, considerando a racionalização da construção. Dessa forma, são realizados os primeiros contatos do estudante com o ato de refletir o projeto com vistas a otimizar sua execução, considerando economia, modulação e processos de pré-fabricação. Segundo esta linha de raciocínio, ao aluno implica considerar como funciona o canteiro de obras e algumas características da execução de sua proposta. Destacamos que, no conteúdo desta disciplina, é mencionado, pela primeira vez, o uso de uma metodologia de projeto.

Ao ministrar a disciplina o mestre deve visar que os aprendizes sejam capazes de elaborar uma proposta, no nível de anteprojeto, enfatizando a racionalização e a modulação, além de desenvolver a capacidade de agregar, a um projeto que também prima pela economia, aspectos estes que devem considerar forma, função e significado. Quanto à ligação da disciplina com o tema do semestre,

Racionalização com ênfase na modulação, a própria descrição do conteúdo da

4.3.4 Projeto de Arquitetura 04

Ementa: A arquitetura vertical e sua inserção no contexto urbano. O espaço das

instalações no edifício: circulação e dutos verticais.

A especificidade desta disciplina em relação às demais está na inserção da verticalização, enfatizando também as instalações e a circulação vertical necessária num projeto desse tipo. Com o acréscimo destes aspectos, os estudantes devem passar a considerar nas decisões projetuais o custo, não como determinante do projeto, mas como elemento a ser apreciado durante a projetação; outro fator a observar são as questões de segurança, com as determinações da legislação de combate a incêndio e o rebatimento delas sobre o projeto; as diversas instalações envolvidas numa arquitetura de cunho vertical (hidráulica, elétrica, sanitária); e a influência de uma edificação vertical no entorno.

No tocante aos objetivos, o aluno deve desenvolver uma proposta arquitetônica, no nível de anteprojeto, de uma construção vertical, de modo a, durante a projetação, discutir as implicações do projeto no contexto urbano, considerando, principalmente, a exploração do aspecto estético que um projeto com esta característica possibilita, além de atentar para a função, estrutura e instalações prediais. Nesta disciplina, o tema de projeto confunde-se com o do semestre,

Verticalização, demonstrando uma ligação evidente entre ambos.

4.3.5 Projeto de Arquitetura 05

Ementa: Projeto de intervenção em sítios históricos. Estudos de readaptação de

novas funções para antigos edifícios. A história e a arquitetura, o “revival” e as novas tendências.

Neste caso, o diferencial está na abordagem considerar a intervenção em sítios históricos pré-existentes. Um tema que requer dos estudantes o levantamento arquitetônico e a coleta de dados in loco; a análise do material coletado; pesquisa bibliográfica; conhecimento de técnicas construtivas relacionadas com patrimônio edificado e sua execução.

Acerca dos objetivos, o estudante deve adquirir saberes referentes ao patrimônio histórico, que irão dotá-lo de habilidades úteis na intervenção num sítio ou monumento; além de conscientizar os alunos do fato de que a arquitetura pode assumir um valor histórico ou simbólico e, nestas situações, é necessário preservar esta memória tanto social quanto arquitetônica. Um assunto que se adequa ao tema do semestre Intervenção no Espaço Construído.

4.3.6 Projeto de Arquitetura 06

Ementa: Projeto de edifício de grande porte, abrangendo várias funções com

intenso fluxo de público. Relação da obra com o contexto urbano. Projeto definitivo para a obra, gerenciamento e coordenação de projetos complementares (detalhamento e especificações).

Nesta disciplina, os alunos têm contato com o projeto complexo, descrito na ementa da disciplina como um edifício de grande porte e com fluxo intenso, cujo contexto e condicionantes envolvidos para o desenvolvimento do projeto exigem do estudante que considere as decisões projetuais frente a aspectos funcionais complexos, além dos fluxos. Somam-se a isto as determinações presentes na lei, as características construtivas e estruturais, os aspectos referentes ao conforto térmico, à acessibilidade, e ao meio urbano onde o objeto arquitetônico será inserido, considerando todos estes condicionantes.

A elaboração de um projeto neste nível tem como objetivo que o discente adquira habilidades em coordenar as decisões de projeto com diferentes variáveis e interfaces nele envolvidas, atentando para os projetos complementares e especiais, como os de instalações prediais. Os assuntos considerados para o desenvolvimento do projeto apresentam uma equivalência com o tema do semestre Fração urbana e

Projetos Complexos, pois utilizam as características da primeira para a concepção

do segundo.