1. Se tivesse de explicar a alguém o que é uma “dificuldade de aprendizagem”, você diria que… CM1 É algo que demora mais tempo a aprender do que o normal.
GAM1 Dificuldade em entender e adquirir novos conhecimentos/habilidades
GAM2 Podemos ter dois tipos de dificuldades de aprendizagem, a teórica e a pratica, isto é, nós podemos não estar a conseguir compreender como se faz o exercício teoricamente o que leva a que falhemos a pratica, ou podemos estar a compreender a pratica e como se faz tudo mas não o conseguimos executar na pratica por variados motivos.
CM2 É algo que por muito que nós queiramos fazer, pensar, adquirir, etc. vai ser muito complicado e trabalhoso até o conseguirmos mas que é perfeitamente atingível.
CM3 Dificuldade de captar informação.
PPM1 Falta de capacidade do cérebro em assimilar ou compreender nova informação ou conhecimentos
GAM3 Na minha opinião, uma dificuldade de aprendizagem é quando alguém se esforça para aprender alguma coisa nova e tem dificuldade, pode ser motora ou cognitiva.
RF2 Não conseguir entender o que lhe estão a ensinar
certo tipo de assuntos que pressupõem conhecimentos básicos. NM1 Dificuldade em compreender, aprender, assimilar..
2. Por favor, descreva de forma simples uma situação de “dificuldade de aprendizagem” que exemplifique o que acabou de dizer. CM1 Alguém que esteja mais cansado fisicamente e psicologicamente tem mais dificuldade a aprender algo do que uma pessoa num
estado normal.
Ou uma pessoa desatenta enquanto aprende algo também tem mais dificuldade de aprendizagem do que uma pessoa que esta atenta. GAM1 Uma criança que necessita de aprender um determinado gesto técnico, mas que por dificuldade de entender o que lhe é pedido não
o consegue integrar no seu pensamento e portanto não é realizável
GAM2 Nas paralelas estava a treinar um elemento novo mas não sabia por as mãos no sitio certo pois não tinha ainda percebido como realmente era o elemento que estava a fazer, ao perceber foi muito mais fácil a aprendizagem. Na barra ao aprender um despegue (uma passagem por cima da barra em que nos largamos e voltamos a agarrar) eu percebi a teoria toda e ao fazer sentia que estava a fazer tudo como era suposto mas continuava sem conseguir agarrar pois embora soubesse a teoria na pratica a coisa é ligeiramente diferente.
CM2 Por exemplo um aluno de Educação Física queres realizar um rolamento à frente e não conseguir uma correcta execução do mesmo, sendo que não consegue finalizar o gesto correctamente.
CM3 Estar nas aulas com dificuldade de estar concentrado
PPM1 Um aluno exposto a nova matéria de uma dada disciplina que revela dificuldade em compreender do que se trata ou de que forma está relacionado com conhecimentos anteriores, mesmo após várias explicações ou mudanças de abordagem por parte do docente GAM3 Podemos tomar como exemplo um jovem desportista que tem dificuldade em aprender um determinado elemento técnico no seu
desporto.
RF2 Ensinar a fazer um passe e a pessoa não perceber os pontos chave de como fazer um passe
RF1 Um professor tentar explicar como resolver uma equação a um aluno que não sabe fazer uma soma.
NM1 Não compreender algo que foi ensinado, por exemplo quando se falta a uma aula e a aula seguinte e a matéria tem seguimento... 3.O que acha que poderia ser alterado no Sistema de Ensino de forma a estar mais adaptado às necessidades dos atletas?
CM1 Os horários serem mais ajustados, os testes e exames serem de datas a escolha do atleta e o próprio atleta ter ajudas de professores individualmente quando com cargas mais elevadas de treino por exemplo não conseguia aprender as coisas tão facilmente.
GAM1 Horários adaptados às necessidades dos atletas, tutores disponíveis para acompanhamento constante dos atletas
GAM2 Em primeiro lugar a forma como as entidades do ensino seja superior ou não olha para os atletas de alta competição, só isso mudava muita coisa.
horário, de aulas ou avaliações, bem como ter direito a um x número de aulas complementares de apoio para compensar o tempo em que não se pode estar presente no horário normal.
CM3 Reposição de aulas
PPM1 .Dispensa de aulas de Ed.Física, total liberdade de escolha de horários, datas de exames/testes, introdução de aulas de
acompanhamento com os profs das aulas a que tenham de faltar por convocatória para campeonatos/estagios, etc.Realização de exames nacionais na escola em que estão inscritos e não em centros de exames (consultar informação no GAVE relativa à realização de exames de época especial para alunos do ensino secundário em 2013)
GAM3 Se fossem feitas algumas mudanças no sistema de ensino seria mais fácil a conciliação das duas coisas
RF2 Época especial de exames ser como uma 3ªa fase, e não ser para substituir a época que se faltou (fazer o mesmo que fazem para os atletas universitários que tem época normal época recurso e época especial.) Os atletas poderem fazer o seu próprio horário. Terem faltas justificadas. Terem prazos diferentes para entrega de trabalhos. Poder mudar frequências se colidir com provas, em vez de passar logo para avaliação final, sendo prejudicados face aos outros alunos só porque estão a representar o seu país.
RF1 Ser possível os atletas realizarem testes em datas compatíveis com as duas actividades e estarem abrangidos no regime de avaliação contínua. Terem à sua disposição aulas extra em caso de dificuldade por não comparecer a certo número de aulas.
para compensar aulas que se faltou por estar em competição, 4. Acha que existem dificuldades de aprendizagem no meio desportivo?
CM1 Porque um atleta com cansaço físico de treino e competições tem muita mais dificuldades em aprender do que uma pessoa normal. GAM1 Qualquer habilidade/situação nova que seja pedida a um atleta pode criar uma situação de dificuldade de aprendizagem
GAM2 As condições em que nós treinamos são de longe as melhores e isso debilita muito a nossa aprendizagem.
CM2 Nem sempre um atleta ou mesmo treinadores e todos os indivíduos ligados ao desporto conseguem realizar algumas tarefas ou adquirir certos conhecimentos que gostariam de o fazer.
CM3 Não existe tempo para se dedicar a 100% as 2 matérias
PPM1 Não creio que o desporto seja um factor de distúrbio para a capacidade de aprendizagem de um aluno. Estas dificuldades estarão mais relacionadas com o indivíduo em si do que com o desporto que possa ou não praticar. A existirem, sou da opinião que possam estar apenas relacionadas com o excesso de carga de trabalho com que a escola/faculdade dá aos alunos
GAM3 Muitas vezes tem haver com as capacidades de cada atleta. podemos ter dificuldades de aprendizagem se não estivermos na nossa área de conforto.
RF2 Por vezes as pessoas não entendem o que os treinadores querem dizer
NM1 O cansaço dos treinos, o stress das competições e a pressão de obter resultados pode dificultar a aprendizagem 5. Já passou por dificuldades de aprendizagem?
CM1 Sim, em contexto desportivo. GAM1 Sim, em ambos os contextos. GAM2 Sim, em ambos os contextos. CM2 Sim, em ambos os contextos. CM3 Sim, em ambos os contextos. PPM1 Não.
GAM3 Sim, em contexto educativo. RF2 Sim, em contexto educativo. RF1 Não.