Results and discussion 31

Mesmo não sendo o foco desta pesquisa, emergiram das entrevistas os impactos causados pela implantação do campus do Litoral Norte nas cidades de Rio Tinto e Mamanguape. Os entrevistados convergem nos discursos, no sentido de identificar os benefícios para essas duas cidades que receberam o campus. Destacam-se a valorização imobiliária, o impacto no comércio, ou seja, um ganho econômico significativo para os dois municípios, além do acesso facilitado dos estudantes dessas cidades ao local da universidade que se encontra mais próximo.

A gente pode visualizar o aquecimento do comércio local, por quê?

Quando você traz um campus universitário, você gera um fluxo de estudantes naquela região que antes não tinha fluxo de pessoas propriamente de indivíduos que vão consumir daquela região... a gente percebeu a

abertura de novos restaurantes, a gente percebeu a ampliação dos

restaurantes que existiam. A gente percebeu a oferta de aluguel de

imóveis, é, o aluguel de imóveis, teve um aumento também do aumento,

digamos assim, no número de imóveis e na remuneração por esse aluguel na locação de imóveis. É, empresas de transportes começou a ter muito mais é indivíduos circulando nessas empresas e aí de um número de viagens também aumentou dessa empresa e consequentemente, novos empregados tiveram que ser contratados por essas empresas locais, é principalmente, isso, o comércio e os serviços é tiveram ampliação imediata. (ENTREVISTADO 1).

As cidades de Rio Tinto e Mamanguape entraram na lista de poucas cidades do interior da Paraíba que têm um campus de uma universidade pública e com isso agregam fatores econômicos, políticos, culturais e sociais, que deram maior visibilidade a esses municípios, principalmente na região próxima conhecida com Vale do Mamanguape, como pode ser observado nos relatos dos entrevistados a seguir:

O primeiro benefício mais evidente, a valorização mobiliária, o preço dos terrenos, o preço dos aluguéis..mas, o primeiro benefício foi esse, a valorização imobiliária. Depois, o acesso, a facilitação do acesso ao ensino

superior para as pessoas residentes nesses municípios. E a universidade

teve uma coisa muito positiva, porque a universidade foi e procurou dar condições aquelas pessoas que queriam ingressar no ensino superior, dá condições a essas pessoas de passarem no vestibular, porque a universidade levou a iniciativa dos cursinhos. (ENTREVISTADO 7).

Eu acho que, é que a população ao redor teve um...de ambas as cidades tiveram um, um crescimento econômico e de diversas formas porque a região, nessas cidades, o aluguel subiu muito, surgiram novos comércios...alimentação, transporte, entendeu? Aquela região em torno das

duas cidades teve um ganho econômico, entendeu? Então, pra ambas as

cidades, eu acho que absorveu esse, essa massa de estudantes, professores, servidores, que utilizam, o comercio daquela região, entendeu? (ENTREVISTADO 6).

Aí você tem...ambas estão faturando vamos dizer, no bom sentido, a

presença desse campus lá... na cidade hoje de Rio Tinto ou a cidade de

Mamanguape, se fizer um estudo socioeconômico, vai perceber a evolução da cidade, será muito grande. Tinha uma empresa de ônibus, ela estava quebrada a Rio Tinto, hoje até Guarabira já encampou a linha de Guarabira, por quê? porque precisou colocar ônibus, comprar, investir, porque tinha público! tem o alunado ainda, um bom alunado da região metropolitana de João Pessoa e ele vai e volta todo dia, alguns ficam lá, mas a maioria vai e volta, geram desenvolvimento, alugam casas, tem a parte da alimentação, tudo gera dinheiro nessas questões indiretas. (ENTREVISTADO 7).

Porque eu sempre digo o seguinte: o ganho maior da região não é a parte

acadêmica é a parte do desenvolvimento da região....hoje o comércio de

Rio Tinto, o comércio de Mamanguape é bem superior... Mas consolidou a parte econômica social das duas cidades, elas foram muito bem atendidas diretamente pelo campus...e no futuro à medida que o campus vai se consolidando vai aumentando algumas questões, parte para uma pós- graduação, isso aí....o número de alunos, funcionários e professores, ali tudo gira muita...muita a parte econômica. (ENTREVISTADO 8).

O entrevistado 9, vice-diretor do campus, exerce suas atividades nesse local desde o inicio, já tem uma considerável experiência como docente, além de já ter desenvolvido várias pesquisas mesmo antes mesmo da criação do campus nessa região. Assim, descreveu com bastante propriedade, o que significa o Campus do Litoral Norte da UFPB para esses municípios.

É tudo na região....A UFPB é a instituição de maior de maior credibilidade na região, não tem nenhuma outra que tenha tanta credibilidade como nós, aqui nós temos o pessoal do IBAMA, aqui nós

temos o Ministério Público, nós temos a defensoria pública,tem várias instituições, mas com repercussão como a UFPB, nenhuma, porque nós somos quase 3.000 estudantes, tira a universidade de Mamanguape e Rio Tinto para, sobretudo Rio Tinto que é uma cidade menor. A cidade de Mamanguape, ele polariza por causa do comércio e tudo mais, mas o estudante universitário dá uma outra movimentação em todos os sentidos e

muda a concepção também da cidade em relação a sonhos, a desejos, a convicções, a esperança da juventude, que aqui você anda na cidade tem

universitário o tempo todo, todo o tempo, por exemplo, toda quinta, tem a quinta universitária, então só tem universitário na cidade, a cidade respira ensino superior. Então isso muda tudo uma...um imaginário coletivo, tanto em Mamanguape como em Rio Tinto, como nas cidades vizinhas. (ENTREVISTADO 9).

Mas os benefícios não foram apenas para a cidades que receberam o campus, a própria UFPB ganhou, ao interiorizar novamente, pois aumenta o seu alcance, já que significa mais cursos, alunos, professores e técnicos. Assim, a universidade aumenta o seu tamanho e consolida-se como cada vez mais com uma instituição multicampi, como apontou o entrevistado 1.

[...] é benéfica pra UFPB porque é... ela passa ter maior visibilidade local,

ela passa a ter maior visibilidade regional. A expansão ela traz não só

benefícios é... de aprendizagem, mas também ela traz os frutos de quanto à imagem da instituição, a imagem da instituição, sendo uma instituição que não só atinge as capitais, mas, atinge a região do Estado, e pode se tornar referência local no ensino superior, ela também passa, transmite uma imagem boa em nível nacional também. (ENTREVISTADO 1).

Em resumo, a respeito dos impactos do Campus do Litoral Norte na região do Vale do Mamanguape, mostram-se bastantes significativos. Ao longo desses setes anos desde a criação das unidades acadêmicas nas cidades em Rio Tinto e Mamanguape, esses municípios tiveram ganhos muito além da parte acadêmica. Pois, além de proporcionar formação acadêmica para estudantes oferecendo cursos para qualificar e desenvolver a região, a universidade trouxe consigo um agregado de possibilidades de negócios, sobretudo no comércio e serviços, conduzido pela dinâmica da universidade em cidades do interior. Já que circulam em torno da universidade, mais de 2.500 alunos, cerca de 150 professores e 50 técnico-administrativos que alteraram a dinâmica dessas duas cidades, além de empregos indiretos em atividades-meio que surgiram no próprio campus.

Segue a figura 9 com adaptação do modelo de Smith (1973), representando o processo de implementação do Campus do Litoral Norte, após as análises, com as interações e principais fatores determinantes desse processo.

Figura 9 - Adaptação do modelo de processo de implementação de Políticas Públicas de Smith

Fonte: Adaptação de Smith (1973)

No quadro acima foi apresentado o resultado desta pesquisa, assim foi preenchido o modelo do processo de implementação de Smith. Este iniciou com o processo de decisão política que foi a expansão e interiorização das universidades federais e terminou o ciclo com o feedback do referido processo, que foi o desenvolvimento educacional, social e econômico da região abrangida pela implantação do Campus do Litoral Norte.

UFPB Estudantes das cidades de Rio Tinto, Mamanguape e região

Projeto de Interiorização das IFES

Fatores políticos, sociais econômicos

Desenvolvimento educacional, social e

econômico prefeituras Rio Tinto, MEC, UFPB e as Mamanguape Dinâmica/ritmo das construções Expansão e Interiorização das universidades federais Interiorização da UFPB