Psychological characteristics

Na sequência da realização de um mestrado em ciências da educação - educação especial, na área de especialização: domínio cognitivo e motor, com abordagem à temática: “Os benefícios de equitação terapêutica na autoestima, na motivação e no rendimento escolar dos alunos com NEE”, venho por este meio solicitar a vossa participação na validação de uma entrevista necessária a ser implementada com o intuito de recolher informação referente ao campo da equitação terapêutica em São Miguel Açores.

Esta pesquisa de investigação está a ser desenvolvida na Universidade Fernando Pessoa, Porto sob a orientação da Doutora Tereza Ventura. Pretende-se:

- Estudar os benefícios da equitação terapêutica em crianças portadoras de deficiência e a sua influência na autoestima;

- Contribuir para estudos na área da equitação terapêutica uma vez que há uma carência neste campo;

- Sensibilizar os intervenientes educacionais para a relevância de haver um maior investimento em atividades de equitação terapêutica na área da educação especial. A entrevista destina-se aos profissionais envolvidos nas atividades de equitação terapêutica, nomeadamente terapeutas, professores do ensino especial e instrutores/monitores de equitação.

Temas Gerais a abordar nas entrevistas - Conceito equoterapia/equitação terapêutica

- Tipos de aprendizagens facultadas pela equoterapia/equitação terapêutica; - Benefícios que os terapeutas/professores acreditam que a equoterapia/equitação terapêutica pode trazer aos alunos que a realizam e as mudanças que estes alunos apresentaram com o tratamento de equoterapia/equitação terapêutica;

- Constatação de melhorias na motivação e no desempenho escolar; - Verificação da elevação da autoestima nos alunos com NEE;

22

- Opinião da utilização da equoterapia/equitação terapêutica como recurso psicopedagógico na escola, estratégia de inclusão e promotora de igualdade de oportunidades no campo educativo;

- Tipos de atividades/estratégias/recursos implementados nas sessões consideradas relevantes para desenvolver a autoestima dos alunos com NEE;

- Tipos de patologias nas quais a equoterapia/equitação terapêutica é mais indicada;

- Tempo distribuído dos pacientes na realização da equoterapia/equitação terapêutica (por sessão e da terapia em meses).

Convêm salientar que a entrevista a ser aplicada foi parcialmente adaptada de uma tese de mestrado da autora Juliana de Queiroz “Repercussões da Equoterapia nas relações socioafetivas da criança com atraso de desenvolvimento por prematuridade”. Recife 2004. In http://www.unicap.br/tede/tde_arquivos/1/TDE-2006-12-19T192413Z- 45/Publico/Juliana%20Queiroz.pdf

Entrevista

Questão 1- Qual a sua profissão? Há quanto tempo se encontra envolvido na equoterapia/equitação terapêutica? (questão com formulação idêntica à original)

Questão 2 – (Objetivos da questão: compreender a função do instrutor/terapeuta na equoterapia)– Qual a sua função neste processo terapêutico?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

23

Questão 3 – (Objetivos da questão : saber quantos alunos e a problemática dos alunos que frequentam a equoterapia/equitação terapêutica) – Que tipos de alunos frequentam a equoterapia/equitação terapêutica?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

Questão 4 – (Objetivos da questão – saber há quanto tempo os alunos com NEE já se encontram a frequentar o programa de equoterapia/equitação terapêutica) – Há quanto tempo frequentam a equoterapia/equitação terapêutica?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

24

Questão 5 – (Objetivos da questão - noção conceito de equoterapia/equitação

terapêutica segundo os envolvidos no processo da equoterapia/equitação terapêutica) – O que entende por equoterapia/equitação terapêutica?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

Questão 6- (Objetivos da questão (saber sob o ponto de vista dos profissionais e tendo em conta a sua experiências, quais as problemáticas para as quais a equoterapia é mais indicada/eficaz terapeuticamente) – Para que diagnósticos e/ou patologias considera indicada a equoterapia/equitação terapêutica?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

25

Questão 7- (Objetivos da questão: investigar sobre quanto tempo destinado à equoterapia/equitação terapêutica é necessário para obter evoluções nos alunos) – Qual é o período de tempo ideal durante o qual um paciente deverá ficar submetido à equoterapia/equitação terapêutica a fim de obter alguma evolução? Qual é , neste caso, o tempo diário/semanal a ser destinado à equoterapia/equitação terapêutica?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

Questão 8- (Objetivos da questão - adquirir dados relativos à especificidade desta terapia alternativa tendo como ponto de vista a experiência dos terapeutas) – O que pensa que tem de diferente a equoterapia/equitação terapêutica das outras terapias?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

26

Questão 9- (Objetivos da questão- adquirir informações sobre os benefícios da equoterapia/equitação terapêutica) – Que benefícios pode a equoterapia/equitação terapêutica trazer às pessoas que a realizam?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

Questão 10- (Objetivos da questão- adquirir informações sobre os benefícios da equoterapia/equitação terapêutica na autoestima e nas relações afetivas dos alunos) – Durante as sessões de equoterapia/equitação terapêutica o que observa quanto às mudanças nas relações sócioafetivas e na autoestima?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado

Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

27

Questão 11- (Objetivos da questão- investigar acerca das atividades/estratégias implementadas nas sessões de equoterapia/equitação terapêutica com o intuito de desenvolver a autoestima) – Que tipo de programa e de atividades fomenta nas aulas de equoterapia/equitação terapêutica para desenvolver a autoestima nos alunos com NEE?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões

Questão 12- (Objetivos da questão - investigar acerca da perspetiva dos terapeutas de como a equoterapia/equitação terapêutica poderá contribuir para desenvolver a autoestima) – Como poderá a equoterapia/equitação terapêutica desenvolver a autoestima dos alunos?

Itens / Opções de resposta Insuficiente Adequado Apresentação Compreensão Objetividade Neutralidade Aplicabilidade Críticas e sugestões