Problemstillinger

Uma teia invisível rapidamente se construiu em torno de Isadora Faber. Não que ela seja frágil, essa é apenas sua aparência. Fortalecida pelo apoio significativo que recebeu, Isadora dificilmente volta atrás em seus enunciados. Não responde aos comentários, o que a coloca acima dos embates diários travados na rede.

Ao receber a atenção e a legitimação de autoridades do Estado, como secretários, ministros e senadores, usou dessa força emprestada e acabou conquistando um espaço de poder inusitado. O que teria a conversar com uma menina de 14 anos o ministro da Educação? Pouco importa, o fato é que a imagem dos dois juntos empresta frescor à autoridade dele, ao mesmo tempo em que, para a jovem, é uma vitória, um fortalecimento. Se até o ministro conversa com Isadora, ela realmente é importante. Nesse jogo de interesses, muitas vezes cercado por coincidências e imprevistos, e por um território cheio de cartas marcadas, Isadora se institucionaliza e permanece emitindo críticas a partir de um olhar interno, de quem está no centro do próprio dispositivo, sendo tragada e tentando respirar em meio aos restos do sistema.

As publicações de Isadora, com a projeção alcançada, começaram a ser avaliadas e classificadas por seus seguidores, que ora a definem como uma criança despreparada, ora como uma jovem heroína, de acordo com a posição que assume frente às próprias

convicções do comentador. Independentemente das reações, ela assumiu bandeiras complexas, como a revogação da aprovação automática, a adoção de mecanismos de premiação baseados na meritocracia e a implantação de sistemas de vigilância, como câmeras nas salas de aula.

Fig. 24: Ao descrever a nova escola, em que está cursando o Ensino Médio, Isadora menciona as

qualidades, entre elas, câmeras de vigilância, algo que ela já reivindicava na escola anterior.

Isadora virou uma referência não apenas nacional, mas internacional. Reconhecida como criança/jovem que trabalha e enfrenta pressões para defender a Educação em seu país, ela figurou, por exemplo, na homenagem que o Google preparou para o Dia Internacional da Mulher, em 8 de março de 2014.35 Ao lado de outras mulheres, adultas ou crianças, incluindo personagens fictícios, Isadora desejou um feliz dia das mulheres a internautas do mundo inteiro. Esses pequenos vídeos, conhecidos como “doodle”, substituem a logomarca da empresa no site de buscas em datas especiais.

35 _{Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=okFKnjfA_uE#t=10. Acesso realizado em}

Fig. 25: No Portal da Globo.com, notícia sobre o vídeo preparado pelo Google para o Dia Internacional

da Mulher, com participação de Isadora Faber, veiculado globalmente.

Fig. 26: No dia 17/12/2012, a revista norte-americana Newsweek publicou artigo sobre Isadora,

Fig. 27: No jornal El Comercio, do Equador, notícia veiculada no dia 28/08/2012.

Fig. 28: A revista semanal Der Spiegel, na Alemanha, veicula notícia relacionando a trajetória de Isadora

à da paquistanesa Malala Yousafzai, que virou símbolo da luta das meninas muçulmunas pelo direito à educação, dia 12/07/2013.

No Brasil, Isadora teve sua história contada e recontada pelos principais veículos de comunicação, cada um adaptando a versão à sua própria linguagem e ao público- alvo. Assim, revistas dirigidas a adolescentes, sites de entretenimento, educação, informativos, todos apresentaram sua versão de Isadora e do Diário de Classe.

Fig. 29: A história de Isadora em versão teen, com borboletas e tons cor de rosa, adaptada à leitura que

a revista faz das adolescentes.

Fig. 30: A visão idealizada e publicitária da Revista Trip, afirmando que “quem não acredita que é

.

Fig. 31: “A menina que revolucionou o uso do Facebook”, diz a revista Educar para Crescer.

Fig. 32: Notícia publicada pelo Estadão na ocasião em que a casa de Isadora foi apedrejada e ela sofreu

Acusada de ser manipulada pela família e de que não seria a autora dos textos publicados em sua página, Isadora não se altera. Explica que muitas de suas conclusões são tiradas, sim, após conversas com sua família, pois, às vezes, não domina o assunto e não tem opinião formada. Sabe que atinge um número muito grande de pessoas com seus enunciados e diz ter ficado preocupada com isso quando se deu conta de sua influência.

Eu acho que me fez mudar, sim. Agora presto mais atenção, mostro para meus pais verificarem antes da postagem, me sinto responsável. Estou melhorando, porque na minha página tem 624 mil seguidores, mas de visualização é mais de um milhão, então penso bem antes de postar. Mudou o conteúdo também, antes postava só da minha escola e hoje tenho opinião sobre educação, agora publico de outras escolas, outros problemas também. (Isadora Faber, in: Apêndice C, p. 145)

Recentemente, Isadora abriu uma Organização Não-Governamental com seu próprio nome.36 _{Ela explica: “... recebo de 8 a 10 mil mensagens pedindo ajuda e toda} essa mudança que eu consegui, quero passar para outras escolas. Quero ajudar de alguma forma e, se possível, falar um pouco de cidadania nas escolas públicas.” Na homepage de sua ONG, lê-se, no alto: Determinação + Vontade = Brasil Melhor. O uso de sua imagem com finalidades político-partidárias rendeu um processo movido contra o então candidato à prefeitura de Florianópolis, posteriormente eleito. Uma suposta ingenuidade política da estudante é criticada por parcela de seus seguidores. Exemplo disso foi quando sugeriu a criação de um Partido dos Professores e sua timeline foi ocupada por comentários desabonando a capacidade de uma garota de sua idade elaborar soluções além dos muros da escola - embora tenha recebido também comentários de apoio.

Com ou sem consistência, Isadora conquistou um espaço de atuação baseado nas micropolíticas, nas lutas do cotidiano, nas pequenas conquistas que fez para sua escola e para o grupo que, curiosamente, a rejeitou e não aceitou sua representatividade (colegas e professores). Nas diferentes relações de poder que estabeleceu com seus interlocutores, influenciou políticas macro, como a revisão da política de aprovação

36 _{Site da ONG Isadora Faber: http://www.ongisadorafaber.org.br/ONG_Isadora/Bem-vindos.html .}

automática – que foi revogada da rede municipal de Florianópolis e comemorada no Diário de Classe como uma vitória. Movimenta-se em campos complexos com destreza incomum para a menina tímida e de poucas palavras que é. Falou para publicitários de prestígio, para membros do Ministério Público, para pesquisadores e profissionais de diferentes áreas no TEDx. O que, de fato, esta menina de 14 anos representa para grupos tão heterodoxos?