A análise de conteúdo foi iniciada pela leitura flutuante da transcrição de cada entrevista com o objetivo de identificar nas narrativas os elementos preliminares que identificassem a carreira
dual e suas características, bem como a percepção dos entrevistados sobre suas demandas pessoais e profissionais.
Posteriormente, foram realizadas outras leituras das entrevistas, buscando comprovar ou refutar cada item de análise das categorias a priori, elencadas para a elaboração dos questionários de pré-teste e do aplicado para esta pesquisa. Tais leituras proporcionaram visualizar de forma mais profunda os aspectos da carreira dual de cada grupo e os fatores de constituição de tal carreira, observando as demandas profissionais, domésticas e familiares. Com a exploração do material, foi possível identificar as unidades de registro. Neste estudo, tais unidades são os temas, definidos por Bardin (1977), como um item de significação na narrativa, que surge de uma frase simples ou composta. Como os temas já haviam sido previamente categorizados a partir do referencial teórico foi necessário encontrar similaridades entre um tema identificado na teoria e na entrevista.
Nos discursos dos entrevistados, foi possível constatar a existência de alguns temas referenciados na literatura e contemplados no Quadro 8. No entanto, outros temas não foram sugeridos pelos entrevistados.
Foram verificadas a presença e a frequência de cada um dos temas em todas as entrevistas analisadas. Segundo Bardin (1977), para realizar a análise temática de um discurso, a presença e a frequência são importantes, pois indicam a importância do tema para o objetivo do estudo.
Os temas foram reagrupados em categorias, conforme sua presença e sua frequência nas entrevistas. Dessa forma, temas com baixa frequência e presença nas entrevistas, ou que não tinham relação com o objetivo da pesquisa, foram eliminados.
Ao final da análise da oitava entrevista, foi realizada uma revisão das categorias e temas identificados. Isso permitiu ajustar as inconsistências entre os discursos e os itens de análise, bem como verificar a necessidade de aumentar a amostra dos grupos homoafetivos de gays e lésbicas para analisar com maior profundidade as similaridades e diferenças entre as demandas de trabalho e de família. Ao longo do processo, notou-se que os dados apresentados nas narrativas de homens e mulheres em carreira dual heteroafetiva apresentam dinâmicas de equilíbrio de vida e trabalho semelhantes, podendo até serem reagrupados em um único grupo.
Foram propostas seis categorias subdivididas nas três dimensões Trabalho, Família, e Trabalho e Família. As dimensões, as categorias propostas e suas referências teóricas foram apresentadas no Quadro 14.
Quadro 14 - Categorias definidas a partir dos dados das entrevistas e seu embasamento teórico para cada uma.
Dimensões Categorias Embasamento teórico
Trabalho
Planejamento das atividades de
trabalho
1. Tempo gasto em atividades de trabalho (SEKARAN, 1985; SHAFER, 2011).
2. Demandas de horas de trabalho (deslocamento; emprego remunerado; trabalhar em casa fora do horário de trabalho (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
3. Planejamento das atividades de trabalho (modificação do horário de trabalho; planejamento das mudanças no trabalho; limitação do envolvimento com o trabalho (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
Carreira
4. Compromisso mútuo com as carreiras do casal (RAPOPORT; RAPOPORT, 1971). 5. Saliência na carreira (SEKARAN, 1985).
6. Expectativa de remuneração X Expectativa de carreira (NG; SCHWEITZER; LYONS, 2012).
Relacionamento profissional no
ambiente de trabalho
7. Autoafirmação da orientação sexual/gênero no ambiente de trabalho (MANLEY, 2006; SIQUEIRA; FERREIRA; ZAULI- FELLOWS, 2006).
8. Estratégias e processo de tomada de decisão para lidar com condições adversas do meio social e profissional (O'RYAN; MCFARLAND, 2010).
9. Apresentação do parceiro no meio social (O'RYAN; MCFARLAND, 2010).
10. Integração do casal no meio social e profissional (O'RYAN; MCFARLAND, 2010).
11. Apoio do gestor e dos colegas no ambiente de trabalho (HUFFMAN; WATROUS-RODRIGUEZ; KING, 2008). 12. Apoio da organização no ambiente de trabalho (HUFFMAN; WATROUS-RODRIGUEZ; KING, 2008). (Continua).
Quadro 14 - Categorias definidas a partir dos dados das entrevistas e seu embasamento teórico para cada uma. (Continuação)
Dimensões Categorias Embasamento Teórico
Família
Planejamento das atividades familiares e
domésticas
1. Demandas familiares - cuidado da criança; tarefas domésticas e recados (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
2. Scaling back - ter menos horas de sono; deixar algumas coisas por fazer em casa; deixar os problemas relacionados ao trabalho no trabalho; reduzir atividades externas; flexibilidade (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
3. Busca de apoio para o cuidado de crianças e idosos (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
4. Planejamento das atividades na família - solicitar às crianças ajuda com as tarefas domésticas; especificar tempo de
planejamento familiar em conjunto; cobrir responsabilidades familiares para o outro; identificar um parceiro como o principal responsável para tarefas domésticas (HIGGINS; DUXBURY; LYONS, 2010).
5. Energia e gestão do tempo para equilibrar as atividades diárias (RAPOPORT; RAPOPORT, 1971). 6. Definição de papéis, reorientação pessoal e comportamento de papel reativo (HALL; HALL, 1978). 7. Processos de habilitação de papéis (SEKARAN, 1985).
8. Múltiplos papéis (SEKARAN, 1985).
9. Renda familiar (SEKARAN, 1985; SHAFER, 2011).
Fatores que influenciam a conjugalidade
10. Mecanismos de enfrentamento de sobrecarga (RAPOPORT; RAPOPORT, 1971). 11. Estresse (SEKARAN, 1985).
12. Autoestima (SEKARAN, 1985). 13. Idade dos cônjuges (SEKARAN, 1985).
14. Número de filhos na família (SEKARAN, 1985).
15. Flexibilidade do casal ao lidar com os conflitos (RAPOPORT; RAPOPORT, 1971).
Trabalho e Família
Equilíbrio entre vida e trabalho
1. Equilíbrio entre vida e trabalho (MANLEY, 2006).
2. Dualidade entre o mundo pessoal e do trabalho (O'RYAN; MCFARLAND, 2010). 3. Papel do homem no equilíbrio entre casa e trabalho (SHAFER, 2011).
4. Participação no trabalho x Participação na casa/família (NAIDOO; JANO, 2002).
5. Compromisso com o trabalho x Compromisso com a casa/família (NAIDOO; JANO, 2002). 6. Valores salientes no trabalho x Valores salientes na família (NAIDOO; JANO, 2002). Fonte: A autora.
A partir do embasamento teórico de cada categoria e respectiva dimensão, foi possível pontuar os temas (unidades de análise), os quais nortearam a análise dos resultados deste estudo.
A releitura das transcrições das entrevistas permitiu selecionar relatos que compreendiam alguns dos temas apresentados na coluna sobre Embasamento Teórico do Quadro 15. Outros, embora contemplados nos estudos referenciados nesta pesquisa, não apresentaram evidências nas narrativas. Tal procedimento possibilitou a eleição dos temas de análise dos relatos das entrevistas, demonstrados no Quadro 15, no qual também se pode visualizar as dimensões e categorias relativas aos mesmos.
Quadro 15 – Dimensões, categorias e temas sugeridos a partir dos relatos dos entrevistados desta pesquisa.
Dimensões Categorias Temas
Trabalho
Planejamento das atividades de trabalho
1. Tempo gasto em atividades de trabalho. 2. Trabalho extra realizado em casa. 3. Planejamento das mudanças no trabalho.
Carreira
1. Compromisso mútuo com a carreira. 2. Importância da carreira.
3. Expectativa e progressão na carreira 4. Expectativa de remuneração. Relacionamento
profissional no ambiente de
trabalho
1. Orientação sexual e de gênero.
2. Integração do casal no meio social e profissional. 3. Estratégias para lidar com conflitos.
4. Apoio do gestor, dos colegas e da organização.
Família
Planejamento das atividades familiares e
domésticas
1. Papéis de cada membro da família na realização de tarefas.
2. Organização do tempo para realização de tarefas. 3. Cuidado com as crianças e idosos.
4. Apoio de terceiros nas atividades. 5. Renda familiar. Fatores que influenciam a conjugalidade 1. Sobrecarga e estresse. 2. Autoestima.
3. Idade dos cônjuges. 4. Filhos.
5. Flexibilidade do casal ao lidar com assuntos cotidianos.
Trabalho e Família
Equilíbrio entre vida e trabalho
1. Equilíbrio entre vida e trabalho. 2. Participação no trabalho e na família
3. Compromisso com o trabalho e com a família 4. Valores no trabalho e na família.
Foram indicados 25 itens de análise nesta pesquisa, subdivididos nas três dimensões propostas. A dimensão Trabalho contemplou três categorias e onze temas. A dimensão Família apresentou duas categorias e dez temas, e a dimensão que associou Trabalho e Família configurou apenas uma categoria com quatro temas.
Por meio da releitura das entrevistas, alguns fatores expostos na coluna sobre embasamento teórico do Quadro 14 foram reagrupados em um único tema ou divididos em mais temas. Os temas “Satisfação X Insatisfação conjugal” (DUXBURY; HIGGINS, 1991) e “Apresentação do parceiro no meio social” (O'RYAN; MCFARLAND, 2010) não encontraram relação com os relatos das entrevistas, não sendo contemplados na análise desta pesquisa.