uma reunião com a educadora antes da entrada da criança na escola.
Figura 8 – Importância da reunião antes do primeiro dia de escola
Os pais consideram importante esta reunião “ (…) para que se transmitam algumas características da criança de forma a que a educadora consiga uma maior aproximação nos primeiros dias, colmatando assim a ausência dos pais, na sua adaptação à adaptação” (UR071, I17), “ (…) ajuda a conhecer as potencialidades e dificuldades do educando através da dinâmica e histórias da família.” (UR073, I19), “Para melhor conhecimento mútuo e manias da própria criança” (UR075, I22), “Para sabermos quais as possíveis reacções da criança nos primeiros dias de aulas” (UR074, I20), “O primeiro dia de escola é quer queiramos quer não, uma mudança significativa na vida de pais, filhos e educadores. Por este motivo, tudo o que acarreta mudança deve ser planeado, explanado, interiorizado e compreendido/aceite por todos” (UR077, I24), “ (…) grande importância especialmente no ano de entrada na escola pela primeira vez. Através de reunião podem ser transmitidas informações relevantes e esclarecidas as dúvidas dos pais” (UR079, I26), “Para haver um conhecimento mútuo, haver
80 um ajuste de expectativas e para se informar os pais acerca do projecto pedagógico do ano lectivo” (UR081, I28).
Quadro 11 – Categorização das respostas abertas à questão n.º 8 do inquérito por questionário – Importância de uma reunião antes da entrada na escola
Categoria Subcategoria Unidade de registo Unidade de contexto
4. Importância de uma reunião antes da entrada na escola
4.1 Educadora conhecer a criança
“ (…) para que se transmitam algumas características da criança de forma a que a educadora consiga uma maior aproximação nos primeiros dias, colmatando assim a ausência dos pais, na sua adaptação à escola”. (UR071)
I17
“ (…) ajuda a conhecer as potencialidades e dificuldades do educando através da dinâmica e histórias da família.” (UR073)
I19
“Para melhor conhecimento mútuo e manias da própria criança”. (UR075)
I22
4.2
Esclarecimento de dúvidas
“Para sabermos quais as possíveis reacções da criança nos primeiros dias de aulas”. (UR074)
I20
“O primeiro dia de escola é quer queiramos quer não, uma mudança significativa na vida de pais, filhos e educadores. Por este motivo, tudo o que acarreta mudança deve ser planeado, explanado, interiorizado e compreendido/aceite por todos”.
81 (UR077)
“(…) grande importância especialmente no ano de entrada na escola pela primeira vez. Através de reunião podem ser transmitidas informações relevantes e esclarecidas as dúvidas dos pais”. (UR079)
I26
“Para haver um conhecimento mútuo, haver um ajuste de expectativas e para se informar os pais acerca do projecto pedagógico do ano lectivo”. (UR081)
I28
Relativamente a esta categoria, Brazelton (2005, p. 404) refere que a forma como os pais encaram a separação dos filhos é muito importante para a sua adaptação à escola. Portanto, é fundamental que, previamente, os pais tentem conhecer o mais possível a escola que escolheram para os seus filhos. Este conhecimento prévio transmitir-se-á à criança por via dos pais resultando num maior sentimento de segurança, confiança e apego. A maioria dos inquiridos considera que a realização de uma reunião prévia ao primeiro dia de aulas é fundamental para que pais e educadores troquem informações que posteriormente contribuirão para uma adaptação de sucesso da criança.
As educadoras também consideram que é fundamental uma reunião antes da entrada das crianças na escola, para que a escola conheça um pouco a família, e por sua vez a família conheça a escola, as rotinas que as crianças irão ter e as situações que possam surgir nos primeiros dias. Nesta reunião as educadoras através da entrevista disseram que também é dado aos encarregados de educação uma folha de informação. Ou seja, os encarregados de educação têm a oportunidade de escreverem o que consideram importante sobre o seu educando. Estas informações são consideradas pelas educadoras cruciais para conhecerem a criança e poderem facilitar a sua adaptação, “ (…) achámos que era importante darmos um papel em que os pais (…) preenchiam e falavam sobre tudo o que era a a…especifico do filho (…)” (UR022, E2), Consideram ainda importante esta reunião para “(…) saber se usam chucha, se não usam chucha, como é que eles chamam à chucha, têm um boneco de referência
82 ou não (…) ” (UR023, E2). Em suma, “ (…) se nós estivermos mais a par destes pormenores também mais facilmente a criança vai perceber que nós a conhecemos (…) ” (UR024, E2) e assim mais facilmente a criança se irá integrar no novo meio. O quadro 6 mostra-nos a categorização das entrevistas realizadas às educadoras.
Quadro 12 – Categorização das respostas das entrevistas – Primeira reunião antes da entrada na escola
Categoria Subcategoria Unidade de registo
Unidade de contexto 6. Procedimentos utilizados 6.1 Reuniões
“Há uma reunião de pais geral e
depois há a reunião por bibes” (UR020)
E1
“ (…) uma reunião antes do ano
lectivo começar(…) (UR016) E2
6.2 Troca de informações
“Antes de entrarem para a escola (…) dá-se o regulamento interno da escola, as informações que achamos pertinentes para que o pai ou a mãe possam estar tranquilos”. (UR021)
E1
“ (…) achámos que era importante darmos um papel em que os pais (…) preenchiam e falavam sobre tudo o que era a a…especifico do filho(…)”. (UR022)
E2
“(…) saber se usam chucha, se não usam chucha, como é que eles chamam à chucha, têm um boneco de referência ou não(…)”. (UR023)
E2
“(…) se nós estivermos mais a par
83 facilmente a criança vai perceber que
nós a conhecemos(…)”. (UR024)
O planeamento da recepção aos novos alunos é considerado muito importante pelas educadoras. Se houver um planeamento bem estruturado que englobe a reunião com os pais onde são explicadas as rotinas que as crianças irão ter, assim como dar sugestões aos pais de como poderão ajudar os filhos nesta nova fase, certamente os pais irão ficar mais descansados quanto ao que vão encontrar no primeiro dia. Winnicott (1996) diz que a criança reage melhor à separação quando a mãe dá apoio emocional. Para que tal aconteça a mãe precisa de estar segura dos seus sentimentos.