Inicialmente, para apresentação do Projeto ESC - Ética, Segurança e Consciência na internet, sentimos a necessidade de elaborar uma apresentação em Power Point, introduzindo a importância da temática para os alunos e resgatando as aulas da professora com exemplos sobre os gêneros textuais gerando folhetos informativos.
O Projeto ESC teve como objetivos vincular Linguagem, Educação e Tecnologia; articular atividades de pesquisa, seleção, leitura, compreensão e capacidade de exposição oral; ler e produzir textos em diferentes linguagens, a partir da linguagem verbal escrita, usando as TDIC; contribuir para a promoção do uso ético, seguro e consciente da internet e estimular os alunos a aproveitar todo o potencial da internet, adotando todos os cuidados necessários.
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O tema norteador do Projeto foi a Cartilha Saferdic@s34, desenvolvida a partir de
pesquisas sobre conceitos, termos e novas linguagens usadas na internet e no mundo digital, cujo objetivo é estimular os brasileiros, principalmente crianças e adolescentes, a aproveitar todo o potencial da rede, sem esquecer de adotar os cuidados necessários, seguindo as dicas de ética, segurança e cidadania.
Os temas tratados na Cartilha são internet, navegadores ou browsers, sites de busca,
lan house ou infocentro, e-mail, chat e salas de bate papo, web cam, sites de redes sociais,
blogs, fotologs e microblogs, redes P2P, jogos on-line, privacidade, uso excessivo, cibercrime (crime digital), ciberbullyng, sexting, aliciamento sexual infantil on-line, conteúdos impróprios, roubo de dados, justiceiros virtuais e denúncias de crimes na internet.
Como metodologia, definimos que os alunos seriam divididos em equipes de 05 ou 06 alunos, e teriam como ponto de partida a Cartilha Saferdic@s. Eles deveriam pesquisar, estudar, selecionar, elaborar e apresentar à classe um folheto informativo, de modo a construir um conhecimento sólido sobre a temática, de forma original e criativa, sendo distribuídos 03 temas para cada equipe. Esclarecemos que cada equipe teria 10 minutos para exposição, seguidos de 5 minutos de debates.
Orientamos no sentido de que todos os alunos deveriam pesquisar e ler a Cartilha Saferdic@s da Safernet Brasil de 2013 e que cada equipe ficaria com a responsabilidade de trabalhar com três temas. As equipes deveriam produzir um folheto informativo com dicas e o intuito de promover o uso ético, seguro e consciente da internet, visto que todas as equipes deveriam entregar no dia da apresentação uma cópia do folheto informativo impresso e o arquivo digital, explicando os softwares utilizados na elaboração do projeto.
Orientamos aos alunos que o trabalho seria avaliado levando-se em conta o atendimento à proposta do trabalho que levaria em consideração as seguintes orientações: organização da equipe e respeito ao tempo estipulado para apresentação; clareza, objetividade e pertinência da apresentação; organização da apresentação (capacidade de síntese, objetividade, correção linguística); seleção, tratamento e transformação das informações; trabalho em equipe, colaborativo e participativo; criatividade, respeito e cordialidade na apresentação; utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação e a multiplicidade de recursos (textos e imagens); recursos visuais utilizados de forma a facilitar o
34 SAFERNET BRASIL. Cartilha Saferdic@s: Brincar, estudar e... navegar com segurança na Internet.
Salvador: SaferNet Brasil, 2013. Disponível em http://www.safernet.org.br. Acesso em 04 jun. 2014. Creative
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entendimento da explanação, tornando a apresentação dinâmica e interessante e promoção do uso ético, seguro e consciente da internet.
Ao final das explicações, informamos que todos os alunos deveriam participar do projeto, tanto na elaboração, quanto na apresentação em sala de aula, pois tratava-se de um projeto desenvolvido em equipe, colaborativo, interativo e participativo. Portanto, a criatividade, respeito, cordialidade, organização e simpatia na apresentação seriam essenciais para a eficiência e eficácia do projeto.
A seguir apresentamos todas as produções finais dos informativos elaborados pelos alunos e posteriormente apresentamos separadamente resgatando um pouco dos relatos dos discentes durante a apresentação do seminário, pois solicitamos além da explicação dos temas, a descrição das cores utilizadas, símbolos, escritas, fontes das figuras e softwares utilizados.
Figura 19 - Todas as produções dos alunos no Projeto ESC
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Figura 20 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 1 - Frente EQUIPE 1
Internet Sites de redes sociais Ciberbullyng
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 1
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre a internet, sites de redes sociais e ciberbullyng, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram os softwares Paint e Word. As figuras foram capturadas do Google Imagens e vinculadas aos textos. As cores de preferência foram: azul em virtude de vinculá-la com a cor da internet, amarela e branca para a escrita. Os alunos utilizaram a rede social digital Facebook para as discussões sobre o projeto.
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Figura 21 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 1 - Verso EQUIPE 1
Internet Sites de redes sociais Ciberbullyng
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 1
No verso do informativo, além de permanecer com as cores azul, amarela e branca e com as figuras, os alunos criam uma arte visual como se fosse um site de buscas do IFMG, com a logo do instituto, a caixa de busca com a lupa e os dizeres “um pouco sobre tudo”. Procuraram destacar no verso os conceitos, benefícios e cuidados a serem tomados.
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Figura 22 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 2 - Frente EQUIPE 2
Navegadores ou Browsers Blogs, fotologs e microblogs Sexting
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 2
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre navegadores ou browsers, blogs, fotologs, microblogs e sexting, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram os softwares Publisher, Word e Paint. As figuras foram capturadas do Google Imagens e vinculadas aos textos. As cores de preferência foram as cores azul em virtude de vinculá-la com a cor da internet e a cor branca em virtude de ser um assunto sério que é o Sexting, segundo os discentes. Os alunos também utilizaram o
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Figura 23 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 2 - Verso EQUIPE 2
Navegadores ou Browsers Blogs, fotologs e microblogs Sexting
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 2
No verso do informativo, além de permanecer com as cores azul e branca, os alunos inseriram figuras e procuraram destacar os conceitos e cuidados a serem tomados em relação aos temas.
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Figura 24 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 3 EQUIPE 3
Sites de busca Redes P2P Aliciamento sexual infantil on-line
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 3
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre os sites de busca, redes P2P e aliciamento sexual infantil on-line, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram os softwares Publisher e Word. As cores de preferência foram as cores amarela e preta procurando vincular com a placa de advertência de trânsito e as figuras representavam os semáforos com as cores vermelho (pare) e verde (siga em frente). Os alunos utilizaram o Facebook para as discussões sobre o projeto.
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Figura 25 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 4 - Frente EQUIPE 4
Lan house ou infocentro Jogos on-line Conteúdos impróprios
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 4
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre
lan house ou infocentro, jogos on-line e conteúdos impróprios, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram os softwares Word para elaboração do design. As cores de preferência foram as cores vermelha (atenção), verde (siga em frente e com segurança) e o lilás para seguir e aproveitar os benefícios. Os discentes utilizaram o e-mail,
Facebook e WhatsApp para as discussões sobre o projeto.
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Figura 26 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 4 - Verso EQUIPE 4
Lan house ou infocentro Jogos on-line Conteúdos impróprios
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 4
No verso do informativo, os alunos permaneceram com a padronização do layout e com as cores vermelha, verde e lilás e com os dizeres “cuidado, mantenha-se seguro e aproveite”.
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Figura 27 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 5 EQUIPE 5
E-mail Privacidade Roubo de dados
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 5
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre
e-mail, privacidade e roubo de dados, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram o software Word para elaboração do design e as figuras foram capturadas do Google Imagens e vinculadas aos textos. As cores de preferência foram as cores verde, branca para destacar segurança. Os alunos utilizaram o e-mail e WhatsApp para as discussões sobre o projeto.
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Figura 28 - Produções dos alunos no Projeto ESC - Equipe 6 EQUIPE 6
Chat e salas de bate papo Uso excessivo Justiceiros virtuais
Fonte: Elaborado pelos discentes - Equipe 6
Para a elaboração desse informativo que tinha como objetivo a conscientização sobre
chats, uso excessivo e justiceiros virtuais, os alunos relataram durante a apresentação do seminário que utilizaram os softwares Word para elaboração do design. As figuras foram capturadas do Google Imagens e a cor do informativo foi branca. Os alunos utilizaram a web e o Facebook para as discussões sobre o projeto.
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