Krav til og behandling av listeforslag

Para a Matriz que estuda a relação entre todos os itens, ver tabela 41, verificámos que foram necessárias quatro interacções para quer se atingisse um coeficiente de stress S= 6% ou 0.06 com um valor de RSQ associado de 0.98 muito próximo do valor unitário. Este último permite-nos afirmar sobre a elevada relação entre os estímulos e as distâncias entre eles. Quanto ao valor de Stress, este encontra-se situado entre valores razoável e bom, mas mais próximo deste último, isto é a relação entre as similaridades/dissimilaridades e as distâncias é bastante uniforme. Relativamente às duas dimensões estudadas sabemos pelo Modelo dos Valores Contrastantes este é visto segundo dois eixos segundo Quinn & al (1996). O eixo vertical tem uma amplitude associada desde a flexibilidade no topo, ao controlo na base e que no nosso estudo corresponde à dimensão 1. Relativamente à dimensão 2 esta é representada pelo eixo horizontal e varia desde o seu foco organizacional interno à esquerda até ao seu foco organizacional externo à direita. Interessa caracterizar as nossas variáveis ou estímulos e cruzar a sua informação relativamente aos valores apresentados em cada uma das dimensões bem como ao cruzamento de informação com a respectiva matriz de correlações entre elas. Relativamente aos estímulos (variáveis), ver tabela 42, verifica-se neste coordenador que a dimensão 1 estrutura as variáveis MENT_15 e MENT_16 apresentando estas últimas duas correlações

razoavelmente elevadas e de valor negativo podendo considerar-se também alguma correlação entre as variáveis MONI_11 e MONI_12. Relativamente à dimensão 2 nenhuma das variáveis estrutura a dimensão.

Tabela 41 – Fórmula de S-Stress

Fórmula de S-Stress

Iteração S-stress Melhoramento 1 ,05310

2 ,04643 ,00667 3 ,04486 ,00157 4 ,04432 ,00054

Stress = ,06126 RSQ = ,98653

Tabela 42 – Coordenação Área Terapia da Fala

Para a caracterização espacial dos dados, os quais tem por finalidade a obtenção das respostas que se encontram subjacentes a um padrão dimensional, sabemos da teoria que um mapa espacial duas dimensões é para nós melhor entendível (Hair, 1987) e que para cada nível de dimensionalidade é calculada uma medida de Stress como tentativa de encontrar o mais baixo nível de dimensionalidade.

Coordenação Área Terapia da Fala

Nº Estímulos Estímulos Dimensão1 Dimensão2

1 INOV_01 ,0863 -,2536 2 INOV_02 ,6327 ,1759 3 BROK_03 1,3314 -,5925 4 BROK_04 2,2050 -,2958 5 PROD_05 -,3908 1,0358 6 PROD_06 -,0224 ,5824 7 DIRE_07 ,2826 ,8200 8 DIRE_08 ,9947 -,0315 9 COOR_09 ,0037 -,4270 10 COOR_10 -,5575 -,2114 11 MONI_11 1,5609 ,0334 12 MONI_12 ,9945 -,0301 13 FACI_13 -,4778 ,0306 14 FACI_14 -1,1074 -,3187 15 MENT_15 -2,9294 -,0529 16 MENT_16 -2,6064 -,4644

Tabela 43 – CORRELAÇÃO – TERAPIA DA FALA

CORRELAÇÃO TERAPIA DA FALA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1-Aparece com ideias inovadoras

2-Põe em prática novos conceitos e novas ideias _0,81

3-Exerce influência ascendente na organização _{0,87 0,97}

4-Influência decisões tomadas a altos níveis _{0,87 0,65 0,76}

5-Vê o que o serviço consegue ou dá nos objectivos fixados _{-0,18 0,41 0,23 -0,29}

6-Move o serviço de acordo com os objectivos propostos _{0,31 0,81 0,70 0,14 0,82}

7-Torna o papel do serviço muito claro _{0,00 0,35 0,34 0,34 0,50 0,47}

8-Clarifica as prioridades e as direcções do serviço _{0,87 0,97 1,00 0,76 0,23 0,70 0,34}

9-Antecipa os problemas de trabalho antes das crises _{0,75 0,47 0,46 0,70 -0,18 -0,03 0,00 0,46}

10-Traz um sentido de ordem ao serviço _{0,76 0,30 0,44 0,89 -0,65 -0,30 0,00 0,44 0,76}

11-Mantém um apertado controlo logístico _{0,89 0,97 0,95 0,71 0,29 0,68 0,23 0,95 0,65 0,44}

12-Compara registos, relatórios e outra informação

relevante para a detecção de discrepâncias 0,87 0,97 1,00 0,76 0,23 0,70 0,34 1,00 0,46 0,44 0,95

13-Atenua as diferenças chave entre os membros do grupo _{0,76 0,91 0,89 0,44 0,32 0,76 0,00 0,89 0,30 0,17 0,89 0,89}

14-Encoraja a tomada de decisão participada no grupo _{0,82 0,47 0,57 0,57 -0,50 0,00 -0,50 0,57 0,47 0,65 0,57 0,57 0,65}

15-Mostra empatia e interesse no comportamento

com os subordinados -0,03 -0,11 -0,11 -0,43 -0,18 -0,03 -0,82 -0,11 -0,36 -0,30 -0,11 -0,11 0,30 0,47

16-Trata cada pessoa de forma sensível e atenciosa _{0,25 0,08 0,16 -0,08 -0,35 0,00 -0,71 0,16 -0,25 0,00 0,08 0,16 0,46 0,71 0,92} Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Na análise de agregação versus desagregação dos dados, verificamos quais os clusters das respostas bem como a análise de correlação para cada conjunto de itens caracterizador do papel de liderança.

Gráfico 54 – Diagrama Dispersão – Terapia da Fala

Na análise das similaridades /dissimilaridades, se estas se correspondem bem, grande com grande e pequena com pequena, recorremos à realização de diagramas de dispersão para sua validação ou não. Kruskal (1964, p. 62) explica “O que quererá dizer perfeita correspondência?” na interpretação dos diagramas, querendo significar que sempre que uma dissimilaridade é mais pequena do que outra, então a correspondente distância satisfaz a mesma relação. Olhando o gráfico 54 de dissimilaridades versus distâncias, verifica-se que existe muito pouca dispersão dos

0 1 2 3 4 5 6 Di sp Dis p ari ties 0 1 2 3 4 5 6 Distances Área Profissional: Terapia Fala Relação ascendente praticamente perfeita Stress = 6%

valores, em consonância com o valor de stress, o mesmo acontecendo no gráfico 56 de observações versus dissimilaridades.

Gráfico 55 – Diagrama Dispersão – Terapia da Fala

Gráfico 56 - Diagrama Dispersão – Terapia da Fala

Comparando o gráfico do Coordenador da Terapia da Fala e nomeadamente nesta equipa, com os gráficos apresentados por Denison (1995) sobre líderes de alta eficácia e de baixa eficiência, verificámos que este líder não se encaixa na configuração preconizada para líderes de alta eficácia. O modelo circular não nos parece ser o preconizado por este líder para os diferentes papéis a que recorre dentro das suas funções enquanto líder, nem tão pouco o modelo de quadrante, uma vez que os papéis preconizados pelo líder e interiorizados pelos seus subordinados não se encaixam no modelo do Quinn. Pela análise do gráfico 57 podemos verificar a uma franca concentração das diferentes variáveis junto ao eixo da dimensão 1 (interno/externo) elucidativo da pouca distribuição das variáveis pelos diferentes

0 2 4 6 8 10 Observations 0 1 2 3 4 5 6 Dispari ties

Área Profissional: Terapia Fala

Dispariti es 0 2 4 6 8 10 Observations 0 1 2 Distan ces 4 5 6

quadrantes (ver escala do gráfico). Da observação gráfica poderemos tal como já aconteceu para os Coordenadores da Neurorradiologia e da Ortóptica inferir muito pouco sobre a liderança deste Coordenador, uma vez que só existem quatro indivíduos respondentes, aumentando significativamente a probabilidade de erro da análise. Verificou-se que quanto menor for o grupo de indivíduos mais interligados estarão e poderá haver uma tendência para a forma de pensar ser idêntica relativamente à liderança.

Parece-nos relevante dizer que os resultados atribuídos pelos colaboradores se situam entre 3 e 6 tal como se pode constatar pela análise dos Perfis bem como pelos dados constantes do Anexo 4.2, isto é os colaboradores reconhecem os papéis de liderança assumidos pelo seu líder como rara, ocasionalmente, frequentemente e muito frequentemente, caracterizados no entanto com um valor de desvio padrão elevado (1,4) elucidativo da dispersão existente de respostas à volta deste valor, tal como se pode verificar pela análise do Anexo 4.2.

Gráfico 57 – Diagrama – Terapia da Fala

Podemos ainda afirmar que somente para o papel de Mentor foram encontradas relações mais estáveis indiciadoras de um líder preocupado com as necessidades individuais dos seus liderados, justo e facilitador do desenvolvimento dos seus lideres.

-3 -2 -1 0 1 2 3 -0,6 -0,3 0,0 0,3 0,6 0,9 1,2 Dimensi on 2 INOV_01 INOV_02 BROK_03 BROK_04 PROD_05 PROD_06 DIRE_07 DIRE_08 COOR_09 MONI_11 MONI_12 FACI_13 FACI_14 MENT_15 MENT_16 Interno Controlo COOR_10

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