História na função
Qual a sua idade?
Onde mora, no campo ou na cidade? Qual a sua formação?
Conte sobre sua trajetória profissional?
Conte sobre sua trajetória na função enquanto Secretária de Educação? Quanto tempo ocupa essa função?
Qual é sua relação com a educação infantil?
Você tem alguma experiência com educação infantil e educação do campo? Se sim, essa experiência colabora em seu trabalho na secretaria de educação?
História da educação infantil no campo
Sobre a história da política de educação infantil no campo, você conhece como tudo começou no município? Como é essa história?
Cotidiano da função
Quais são as atividades desenvolvidas pela Secretária de Educação? Como é seu dia a dia como Secretária de Educação?
Como é estar à frente da Secretaria de Educação, coordenando as políticas pública de educação, tanto do campo como da cidade?
Quais os desafios da gestão educacional no município?
Quais são os desafios para pensar políticas públicas para a educação no campo? Esses desafios são os mesmos para pensar políticas para a educação infantil no campo?
Educação infantil no campo
Porque atender crianças de 4 a 5 anos na pré-escola no campo? Porque o município atende a criança do campo no próprio campo?
O que você acha do atendimento na educação infantil das crianças do campo acontecer somente no campo?
Qual é a importância de se pensar a educação para as crianças pequenas do campo? Quais são os pontos positivos no atendimento da criança do campo no próprio campo?
O que você acha, em termos de política pública, que a escola de educação infantil no campo ainda não avançou e que poderia avançar?
Vinculação administrativa da educação infantil no campo
As escolas do campo são reconhecidas formalmente como escolas rurais, mas vinculadas administrativamente à escolas na cidade, conte como isso funciona e porque essa medida foi adotada? Como você avalia essa organização administrativa, do ponto de vista financeiro e pedagógico das escolas de educação infantil no campo?
Financiamento
Quais são os recursos financeiros destinados à educação infantil no município?
As escolas de educação infantil no campo recebem alguma verba específica, diferente das escolas de educação infantil da cidade?
Os recursos financeiros são suficientes?
Estrutura
Sobre a estrutura e os espaços das escolas do campo são adequados para a educação infantil? São diferentes das escolas localizadas na cidade?
Proposta curricular pedagógica
Quais são as orientações político pedagógicas da Secretaria de Educação para a educação infantil no campo?
Há algum trabalho da Secretaria de Educação ou da coordenação pedagógica junto às instituições de educação infantil no campo sobre documentos referentes à educação do campo? Se sim, como ele é feito?
Professores da Educação Infantil no campo
Como é feita a atribuição de sala do professor na educação infantil?
Se for por pontuação, o que o município chama de pontuação na carreira? Como você avalia esse critério?
Há formação para o professor de educação infantil no município? Como funciona? Há formação específica para professor que atua nas escolas no campo?
Gestor
Como são selecionados os diretores para as escolas de educação infantil? Quais são as vantagens e desvantagens dessa forma de encaminhamento?
Porque o município abriu concurso para diretor escolar esse ano? Quais são os requisitos/conhecimentos necessários para o preenchimento desse cargo? Quais são as vantagens e desvantagens dessa política pública?
Há formação para os gestores e coordenadores que atuam na educação infantil no município? Se houver, como funciona? Há formação específica para a equipe gestora que trabalha com as escolas do campo?
Relação entre os gestores
Como é sua relação enquanto Secretária de Educação com as escolas de educação infantil do município? Em que momentos/atividades trabalha com as escolas? E com as equipes gestoras das escolas de educação infantil, em que momentos/atividades trabalham juntas?
Como funcionam as reuniões feitas entre a Secretaria de Educação e as equipes gestoras das escolas de educação infantil? Quais são as pautas? Incluem discussões específicas sobre as escolas de educação infantil no campo?
E com os professores das escolas de educação infantil no campo no município? Em que momentos/atividades trabalham juntas?
Transporte
Em relação à política de transporte escolar, como ela funciona para as escolas de educação infantil no campo? É diferente da política de transporte escolar para as crianças da cidade?
Sobre a monitoria do transporte, o fato de ter o professor e um funcionário da escola desempenhando a função de monitor, é uma política específica para o campo ou essa mesma organização é adotada no transporte na cidade? Como avalia essa medida?
Conselho Escolar
As escolas no campo contam com Conselho Escolar? Como funciona o Conselho Escolar? Quem participa? Como é a escolha dos participantes? Com que frequência acontece? A família do campo participa desse espaço? Se não, porque?
Conselho Municipal de Educação
O município tem Conselho Municipal de Educação? Ele existe desde de quando? Quem participa? Qual é a frequência de reuniões? Quais são as pautas? Há discussões sobre a educação para as crianças do campo? Há nesse espaço algum membro representante das escolas do campo?
Plano Municipal de Educação
O município tem Plano Municipal de Educação? Quando ele foi construído? Quais são as diretrizes gerais do PME? E para a Educação no Campo? Inclui alguma diretriz específica para a educação infantil no campo?
Demanda
O município atende à demanda de crianças de 4 a 5 anos que residem no campo? Como esse levantamento da demanda é feito?
0 a 3
Em relação a faixa etária de 0 a 3 anos do campo, porque não atender?
Há demanda para a população de 0 a 3 do campo? Há algum estudo sobre isso? Quais são as dificuldades, os desafios para esse tipo de atendimento?
Há alguma proposta/meta do município para realizar esse tipo de atendimento?
Concepção
Educação infantil?
Educação infantil no campo?
Professor da educação infantil do campo? Campo?
Infância do campo?
Aluno do campo da educação infantil? Gostaria de acrescentar mais alguma coisa?
APÊNDICE 4 - ROTEIRO DE ENTREVISTA - COORDENADORA MUNICIPAL DE