Kommunikasjon

O emprego adequado dos operadores favorece a construção de estratégias discursivas que garantem mais consistência aos argumentos, tornando-os mais sólidos e convincentes. Os operadores ajudam a manter a progressão temática e a linha argumentativa do texto, bem como a estabelecer a coesão das partes textuais. O mau uso desses elementos pode comprometer a clareza dos argumentos apresentados e o sentido global do texto; podendo, inclusive, provocar o desvio da orientação argumentativa.

Pensamos que o ensino de línguas deve dar mais atenção a esses elementos discursivos, tão fundamentais para uma escrita adequada, e, muitas vezes, considerados sem a devida importância. Um estudo dos valores semânticos que se estabelecem entre as partes dos textos, sinalizados pelos diferentes tipos de relação, é, sem dúvida, para o aluno uma atividade bem mais prazerosa do que a classificação exaustiva de orações em subordinada ou coordenada, por exemplo. Ademais, além de ser uma atividade mais interessante, esse tipo de estudo pode contribuir para um melhor processamento textual, levando o aluno a uma melhor percepção dos fenômenos lingüísticos implicados na compreensão do texto. Compreendendo as diversas relações textuais marcadas pelos operadores de argumentação, o aluno poderá entender o funcionamento desses elementos, tornando-se capaz de aplicá-los apropriadamente nos textos que vier a produzir.

Defendemos que, nas aulas de Língua Portuguesa, o ensino de conteúdos que contribuam para desenvolver a capacidade de escrita dos alunos deve ser priorizado. O ensino de Língua materna deve ser planejado de modo que contemple

atividades que desenvolvam a capacidade de comunicação do aluno em todos os contextos. A motivação para os fatos da língua deve ser buscada na situação comunicativa, uma vez que a linguagem não existe fora da interação lingüística, isto é, desvinculada do uso. Os usos lingüísticos dos falantes não se esgotam na análise superficial das expressões lingüísticas; aprender a língua materna é aprender seus usos, significados e funções. Assim, o professor de língua materna deve fazer com que seu aluno esteja em contato com todas as diversidades de usos lingüísticos, não se alheando do real funcionamento da linguagem, nem da reflexão sobre esse funcionamento.

Convém deixar claro que o que fizemos aqui foi uma leitura, dentre outras possíveis, mesmo porque o dinamismo da língua não permite que as explorações sobre seu funcionamento sejam estanques. A língua está em constante evolução e abriga diversos modos de uso, não só em lugares e tempos diferentes, mas também em situações e enunciações diferentes.

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