Implementeringsfasen og barnehagenes arbeid med kompetanseutviklingspakkene

O estudo é de abordagem qualitativa, delineado pela estratégia de pesquisa Estudo de Caso. A opção metodológica assumida tem destaque na investigação de fenômenos humanos, repletos de singularidades, permitindo aos indivíduos atribuir significados aos fatos e às pessoas em interações sociais que podem ser descritas e analisadas e não mensuradas quantitativamente. A abordagem adota uma perspectiva de análise de fenômenos que reconhece a pluralidade cultural e a relevância dos sujeitos, incluindo a voz dos atores sociais (CHIZZOTTI, 2003).

Estudos com metodologia qualitativa aplicada à saúde têm concepções trazidas das Ciências Sociais, segundo a qual não se busca estudar o fenômeno em si, mas entender seu

significado individual e coletivo para a vida das pessoas. Trata-se de um significado que tem função estruturante: o que as coisas significam, e como as pessoas organizaram as suas vidas incluindo o próprio cuidado (TURATO, 2005).

Portanto, a pesquisa qualitativa se fundamenta em questões de ordem científica, de natureza ideológica ou prática (GIL; LICHT; SANTOS, 2006). Dessa forma, para a realização deste estudo faz-se necessário compreender os acontecimentos diários e aprofundar na dinâmica das relações da organização; as principais razões para adotar esta abordagem. O termo qualitativo implica uma partilha densa com pessoas, fatos e locais que constituem objetos de pesquisa, para extrair desse convívio os significados visíveis e latentes, que só é possível pela sensibilidade do pesquisador de interpretar e traduzir em um texto, com competência científica, os significados do seu objeto de pesquisa (CHIZZOTTI, 2003).

Para Gil, Licht e Santos (2006), a pesquisa quantitativa é insuficiente para captar as mudanças essenciais que produzem uma nova realidade, comprometida com uma visão conservadora da sociedade, incapaz de proporcionar um conhecimento mais dinâmico da realidade social. Os métodos qualitativos são mais adequados quando se considera que as ciências sociais têm como principal desiderato a compreensão dos acontecimentos diários, bem como os significados que as pessoas dão aos fenômenos, considerando e explorando o contexto de vida, o mundo das pessoas.

Assim, a escolha por esta abordagem irá permitir a aproximação com a realidade, com o mundo dos significados, valores e atitudes por meio da captação de elementos particulares do contexto hospitalar e atuação profissional dos sujeitos da pesquisa.

Uma vez descritos os elementos deste estudo, optou-se pelo Estudo de Caso, que auxiliará na compreensão real de um fenômeno social. O ponto de partida ou elemento essencial que deve ser seguido é o rigor metodológico, como em qualquer método de pesquisa. O estudo de caso é constituído por um estudo amplo e exaustivo de um ou poucos objetos, permitindo conhecimento detalhado e amplo. Este método contribui significativamente para explicar fenômenos que ocorrem em situações muito complexas e não possibilitam utilizar outros delineamentos (YIN, 2015).

Young define estudo de caso como:

Um conjunto de dados que descrevem uma fase ou a totalidade do processo social de uma unidade, em suas várias relações internas e nas suas fixações culturais, quer seja essa unidade uma pessoa, uma família, um profissional, uma instituição social, uma comunidade ou uma nação (YOUNG, 1960, p. 269).

A respeito do desenvolvimento do estudo de caso, segue alguns princípios associados ao método segundo Ludke e André (2013):

Os estudos de caso visam à descoberta: essa característica se fundamenta no pressuposto de que o conhecimento não é algo acabado, mas uma construção que se faz e refaz constantemente. Assim sendo, o pesquisador estará sempre buscando novas respostas e novas indagações no desenvolvimento de seu trabalho;

Os estudos de caso enfatizam a interpretação em contexto para a compreensão da manifestação geral de um problema, devem ser considerados alguns elementos, como as ações, as percepções, os comportamentos e as interações das pessoas. Esses elementos devem ser relacionados à situação especifica em que ocorrem ou à problemática determinada à qual se encontram ligados.

Os estudos de caso buscam retratar a realidade de forma completa e profunda; o pesquisador busca revelar a situação ou problema em sua totalidade e, portanto, revelando sua multiplicidade e dimensões;

Os estudos de caso usam uma variedade de fontes de informação. O pesquisador deve recorrer a uma variedade de dados os quais são coletados em diversas situações. A esse respeito Yin (2015) acrescenta o principio da triangulação.Em pesquisa, o principio refere-se ao desígnio de buscar ao menos três modos de verificar ou corroborar um determinado evento, descrição ou fato que está sendo relatado por um estudo. Tal corroboração serve como outra forma de reforçar a validade de um estudo. O primeiro tipo de triangulação é o meio pelo qual as descobertas do estudo de caso são sustentadas por mais de uma fonte de evidência (YIN, 2016). Para atender esse requisito, neste estudo foi utilizada a análise de dados resultantes de entrevistas, observações registradas em diário de campo e banco de dados a partir de documentos prescritivos. Destarte, os estudos de caso procuram representar diferentes pontos de vista numa situação social. O pesquisador procura trazer, para o estudo, essa divergência de opiniões expondo seus achados no relatório de estudo de caso.

Os estudos de caos utilizam uma linguagem mais acessível de que os outros relatos de pesquisa. Em geral são apresentados em estilo informal, narrativo, ilustrativo, citações, exemplos e descrições (LUDKE; ANDRÉ, 2013).

Portanto, o Estudo de Caso é adequado por se tratar de uma análise em profundidade de uma unidade em foco. Além disso, é um estudo com tema contemporâneo, com utilização de diversas formas de coleta de dados, como observação, pesquisa documental e entrevista

com roteiro semiestruturado. Segundo Yin (2015) o método de estudo de caso tem por objetivo analisar uma unidade social, buscando responder “como” e “por que” os fenômenos ocorrem sendo, portanto, coerente com a proposta deste estudo. Assim, a natureza do problema e os detalhes do fenômeno a ser analisado justificam a escolha da realização de um estudo de caso, dentro da perspectiva de se preocupar em detalhar e descrever em profundidade determinado fenômeno.

Desse modo, a estratégia é adequada quando se trata de questões nas quais estão presentes fenômenos contemporâneos inseridos em contextos da vida real, sendo utilizada em estudos organizacionais e gerenciais, contribuindo de forma inigualável, para compreensão de fenômenos complexos, nos níveis individuais, organizacionais, sociais e políticos (YIN, 2015).

Segundo Becker (1999) o estudo de caso é realizado com duas finalidades: alcançar uma compreensão abrangente do grupo em estudo; e tentar desenvolver declarações teóricas mais gerais sobre os processos e estruturas sociais do fenômeno estudado. Dessa forma, o estudo de caso não pode ser concebido sob uma única mentalidade de testar proposições gerais, tendo que ser organizado de forma a dar conta de uma variedade de problemas teóricos e descritivos. Os diversos fenômenos observados pelo pesquisador têm que ser incorporados ao seu relato e receber atribuição de relevância teórica.

Esta abordagem possibilita visualizar o objeto de estudo considerando seus condicionantes, sua especificidade e as relações que o permeiam, permitindo analisá-lo e interpretá-lo, além de comportar uma visão do indivíduo inserido em determinado contexto e realidade que são potenciais de transformação do ambiente e da sociedade na qual faz parte (MINAYO, 2010).

Yin (2015) acrescenta que o estudo de caso é utilizado como estratégia adequada quando se trata de questões inseridas no contexto de vida real e diária, contemplando pesquisas que buscam compreender fenômenos complexos, como estudos organizacionais. O estudo de caso é descritivo e interpretativo porque se propõe a conhecer e descrever a realidade do campo pesquisado, assim como os fenômenos, e analisá-los para, depois, interpretá-los. Visto o exposto, as práticas cotidianas são dinâmicas e podem ser influenciadas por determinado contexto sendo, portanto, coerente utilizar o estudo de caso por ser capaz de refletir o âmbito real das práticas de profissionais de saúde da instituição estudada.