O que é ensinar para você?
Eu nunca pensei sobre isso. Eu sempre tive facilidade em falar em público e transmitir o que eu sei: o conhecimento. Ensinar para mim é natural e é transmitir o conhecimento.
Para você o que é ser professor?
Passar conhecimento para alguém. Transmitir o conhecimento que você tem e fazer com que essa pessoa cresça em conhecimento naquilo que ela esta fazendo ali, tá estudando.
Como é sua pratica docente? Como e sua aula?
Eu faço um Power Point para seguir um roteiro. Ele tem sempre os tópicos que eu vou falar. Eu coloco algum conteúdo no Power Point, mas normalmente e só um conceito, uma coisa que eu vou falar sobre aquilo, pode ter 30 slides, mas ele tem vários conceitos ali que eu vou pulando e no decorrer da aula eu vou discursando. Às vezes eu abro a internet (eu dou aula no laboratório mesmo) e peço para o pessoal abrir um site, explico alguma coisa usando um site da internet.
Quando eu vou começar um conteúdo novo, normalmente bato um papo sobre a aula anterior e começo a falar sobre o conteúdo novo e a gente vai interagindo no decorrer. O que eu percebo dos alunos: eu tenho uma dificuldade na minha matéria. Eu ensino tecnologia da informação em um curso de Administração. A grande maioria não tem interesse nenhum no que eu estou falando. Eu administro introdução à tecnologia da informação e sistemas de informação para administradores. É extremamente complicado porque a grande maioria não está nem ai, não gosta. É obrigada a fazer essa matéria. A grande maioria acha que a tecnologia é chata, sei lá. A grande maioria usa o computador para Word, Excel, o sistema que tem dentro da empresa dele e que é obrigada a usar e só isso. O cara não entende que a tecnologia é uma coisa que está no dia a dia dele e é justamente isso que eu falo na minha aula.
Só para entender, qual é o conteúdo da sua matéria?
Eu dou duas matérias: uma é recursos de informática para administradores. É tipo uma introdução, ensinar o cara a usar o Word, formatar. No 4º ano tem cara que não sabe usar o Word ainda. Essa matéria a gente dá no 1º semestre, para os que acabaram de entrar na faculdade. Ontem mesmo estava conversando com o professor de TCC e perguntando como estavam os TCC´s e ele falou que a maior dificuldade que ele está tendo é de formatação de ABNT. Para se ter uma ideia eles não sabem como fazer um parágrafo, eles dão espaço e ai os parágrafos ficam todos tortos. TCC, último ano, o cara está indo embora da faculdade. E eles tiveram essa matéria no 1º ano quando a gente fala de ABNT.
A outra matéria que eu dou no 2º semestre é introdução à tecnologia da informação, ai falo de tecnologia em geral, falo de rede, de tudo o que é tecnologia e que está na
29 empresa e na vida do cotidiano. E ai eu volto a pegá-los no ultimo ano para sistema de informações para administradores. É tudo o que está ligado a sistema dentro das empresas. São softwares e processos ligados à tecnologia.
Essa matéria do 1º semestre, fala sobre o que?
Fala de Windows, Word, Excel, ensina a formatação texto, fonte, margem, linha, parágrafo. Como se fosse um curso de informática mesmo. Introdução ao computador. Alguns alunos acham isso muito chato, mas outros acham maravilhoso porque não teve contato.
E quando você tem um aluno que já sabe isso tudo, como você faz?
Ele fica no fundo da aula no Facebook (risos). Você sempre ensina uma coisa nova por mais que você mexa no Excel. Ao falo de Access de banco de dados. Então, você sempre ensina uma coisa nova.
Não aprendem porque não praticam.
Eu venho de uma geração que fazia curso de datilografia para ser alguém. Eu lembro que com 14, 15 anos minha mãe me ensinou a datilografar e eu aprendi a usar o teclado, a datilografar mesmo. Ai os cursos de datilografia foram sumindo e você não aprendia só a usar a máquina de escrever. Você aprendia a redigir uma carta, a dar espaço, fazer margem, você tinha um curso de formatação. Hoje a juventude do “NEM” como eles falam, já chega na faculdade e na escola sabendo a utilizar isso aqui, mas aprenderam a digitar no chat, tudo errado eles catam milho e aquela geração que nem fez datilografia e que foi obrigado a ser entregue para isso aqui porque o filho tem em casa e começou a mexer a mesma coisa, é pior ainda. E isso que a gente pega na faculdade. Tem desde o que saiu da escola agora como gente que voltou para a faculdade 10, 15 anos depois que saiu da escola. São públicos diferentes.
A tecnologia está presente nas suas aulas. Você apontou isso no questionário e você é professor de tecnologia. Você usa essa tecnologia em sala ou no laboratório?
Eu os levo no laboratório. Às vezes quando eu sei que o conteúdo é mais teoria eu deixo eles na sala de aula. O laboratório é uma sala de aula. A gente tem um laboratório grande, tem audiovisual e tem lousa também. Eu consigo dar uma aula normal no laboratório também. A única coisa é que eu tenho a distração do computador, quem não quer assistir aula fica no Facebook. Normalmente eu evito dar aulas que eu sei que eles não vão precisar interagir com o computador eu dou na sala de aula que tem o audiovisual, o computador para o professor, a lousa.
Nessa sala que não é o laboratório, os alunos devem levar dispositivos moveis.
Sim, levam celular, notebook, netbook e tablet.
Você permite que eles utilizem esses dispositivos para agregar aos conteúdos que você esta trabalhando?
30 Permito. A única coisa que falo para eles e para não deixar o celular tocar ou atender ou deixar aquele som de recebimento de mensagem. Eu deixo usar. Se esta digitando no Whatsapp para bater papo com o namorado azar dele, não me interessa. A grande maioria eu sei que esta usando para anotar coisas da aula. A gente tem um EaD lá, então eu já subo o conteúdo da aula na plataforma e já deixo disponível para eles. Tem muitos alunos que na hora que eu começo a dar a aula já faz o download do pdf que eu coloco lá e vai acompanhando junto.
Você usa qual plataforma de EaD
Moodle.
E além de colocar os conteúdos da sua aula lá você usa outros recursos da plataforma?
Tem outros recursos, mas eu não uso. Só uso para colocar o conteúdo. Na verdade é como se fosse um diário de sala de aula para mim e tem o conteúdo, os exercícios, atividades.
Tem alguma proposta dentro da plataforma para fazer extra-horário de aula
Não. É tudo para a sala de aula. Ele não vai fazer. Não tem como. Eu tenho consciência de que todos trabalham, ficam na faculdade até onze horas da noite, pegam condução e demoram duas horas para chegar em casa, não dá.
Eles pedem para filmar sua aula?
Eu já vi aluno filmando e pediu. Mas foi raro, acho que foi só uma vez. Mas não vejo problema algum se alguém quiser fazê-lo. Nunca me preocupei com isso. O cara vai fazer mesmo se você não permitir, porque você não tem como saber. Se ele estiver com o celular levantado fingindo que está digitando ele pode estar se filmando.
Você já proporcionou alguma atividade que você considerou positiva em que eles pudessem usar a tecnologia, blog, fórum, wiki.
Já. Nos meus primeiros dois, três anos de aula, um dos meus conteúdos era falar sobre blogs. E eu por dois anos ensinei como criar um blog no blogspot do Google. E pedi para eles postarem conteúdo de uma semana do dia a dia deles ali, para eles entenderem com funcionava. Não achei positivo porque alguns entravam e só postam um “oi”. Ai tomava um zero e ai você se incomoda, fala que é uma atividade, o cara não entende. Então eu tirei.
Você já pensou em usar isso para favorecer sua disciplina, para melhorar a aprendizagem deles?
Não. Nessa atividade eu estava ensinando o que era um blog e eles estavam aprendendo como utilizar.
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Algum aluno já confrontou sua informação porque na hora ele pesquisou dos seus dispositivos?
Nunca. Graças a Deus, nem quero! E uma situação extremamente complicada ainda mais na minha matéria que é tecnologia, porque está sempre mudando. Todo ano tenho que olhar o conteúdo e ficar renovando. Tecnologia da informação tá sempre mudando, sempre. O que eu dei de conteúdo há 5 anos atrás, não da mais para eu falar. Eu tenho que falar de coisas novas. Eu vivo atualizando meus slides. Mas pode acontecer de eu estar falando de uma coisa que o aluno falar que isso não existe mais, já mudou! Mas ainda bem que nunca aconteceu. Eu não gostaria.
Mas você concorda que, embora você seja um professor que sempre se atualiza, quando você permite que eles acessem seus dispositivos móveis, eles têm a informação à disposição deles?
Com certeza!
Pensando bem eu até gostaria que isso acontecesse porque seria uma maneira de eu ver se eles estão pesquisando direito. Porque hoje acho que uma grande porcentagem do que a gente busca no Google não é verdade. Assim como uma grande porcentagem do que você vê no Facebook não é verdade. Hoje mesmo eu compartilhei um post sobre um repórter dinamarquês que abandonou a copa e que não era verdadeiro (ele explica sobre o post).
Então seria uma coisa interessante porque de repente ele vai procurar ali alguma coisa que você esta falando e cai em uma Wikipédia da vida. Eu uso muito a Wikipédia, por exemplo, mas eu só aponto artigo para eles no Wikipédia se sei que o artigo foi revisado, se tem fonte. Eu até mostro isso para eles, quando não é revisado, mostrando que pode ser mentira. Eu trabalho isso com eles, que embora seja uma fonte de informação, não deve ser a única a ser considerada. Aí a gente pode junto ir aí trabalhando no Google ou em outro buscador, porque ninguém conhece outro buscador. Inclusive em uma das matérias eu falo para eles da bolha da internet que é hoje o Google e aí eu mostro um buscador que chama DuckDuckGo que justamente ele briga com essa bolha da internet do Google embora nunca vá ganhar dele.
Você falou uma coisa interessante: eu nunca me achei detentor do conhecimento. Eu percebo isso em alguns professores que estão lá. São pessoas que a profissão deles é ser professor. Tem professor lá que dá aula manhã, tarde e noite na faculdade. A minha profissão não é ser professor. É uma profissão secundária. Acho legal tal. Mas eu não me sinto o dono da verdade, muito pelo contrário eu acho que justamente até por causa da minha matéria. Não dá para ser o dono da sabedoria porque eu posso estar falando um negócio que eu pesquisei ontem mas hoje já inventaram uma coisa melhor. Não dá para saber. Talvez em outras matérias possa ser diferente. É que nem pedagogia. Tem lá aquelas linhas de estudos. O que o cara falou e escreveu há 50 anos é igual até hoje aí só alguém foi lá, inventou uma linha diferente foi lá escreveu um livro, começou um método diferente, mas é igual sempre. Em tecnologia não tem isso.
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Ser um bom usuário de tecnologia facilita sua ação como professor?
Tem professor lá que só escreve na lousa com giz. Essa é a aula do cara.
Facilita sim. Eu não poderia dar minha matéria se não fosse um usuários das tecnologias. Logo que eu comprei o Ipad, eu queria de alguma maneira usar o Ipad para não usar mais o notebook para passar minhas matérias, meu Power Point etc. Onde eu esbarrei? Na compatibilidade da coisa. Na faculdade tem um audiovisual, ligar o Ipad naquilo era uma confusão. Eu precisava de um adaptador ai a posição é ruim porque exige um púlpito, igual de um pastor, um orador, porque você vai apoiar o Ipad e ai o fio não dá. Teria que ter o recurso de passar com o Wi Fi aparelhinho que vai se conectar ao audiovisual. Ai eu sei de tudo isso, mas não tinha essa tecnologia eu também não ia ficar comprando tudo isso para levar para a faculdade. Ela teria que investir. Ai eu desisti. Para ser sincero, hoje, nem levo mais o Ipad, o notebook, não levo nada porque uso o Dropbox que é um recurso da nuvem, meu celular. Eu levo o pen drive, baixo ali na hora o meu Power Point que eu já coloquei no EaD e projeto. Às vezes eu estou na sala dos professores e quero dar uma olhada no conteúdo eu olho no celular. Eu consigo ver meu Power Point no próprio celular. Eu uso a tecnologia para me ajudar na aula sem que eu precise ficar carregando papel. Mas eu não consigo usar o tablet, por exemplo, para que ele seja uma ferramenta, uma lousa digital e tem ferramentas para isso. Eu cheguei a baixar ferramentas e ele era uma lousa digital para mim, eu ia escrevendo e já ia aparecendo no audiovisual e era bem legal isso. Eu tenho ferramentas legais que eu posso usar, mas o que eu não tenho é o recurso efetivo da faculdade. Eu acho que a instituição não está preparada para isso ainda.
Você já proporcionou atividades onde os alunos usassem seus próprios recursos/dispositivos e não o desktop do laboratório de informática?
Tem uma matéria que chama Projetos. De três anos para cá, nós resolvemos que seria uma matéria conjunta. Tem a professora da matéria de Projetos, mas cada professor manda conteúdo que ela vai trabalhar ali, acompanhar eles fazendo o projeto, como se fizesse um trabalho. É do último ano isso, 7º/ 8º semestre. E ai eu vou trabalhando esse conteúdo que esta ligado a minha matéria, a minha parte, vou trabalhando no decorrer do semestre e eles vão apresentar nos bimestres o projeto. Quando eu dou a aula referente ao trabalho de projetos eu digo: vamos fazer uma atividade para vocês incluírem no trabalho de projetos. Então, é uma atividade de pesquisa. Se eu estou em uma sala de aula normal com eles eu deixo à vontade. Quem tem notebook utiliza ali mesmo para fazer as pesquisas na internet. Fecha em grupo ai e dois, três que tem notebook se reúnem. Quem não tem eu deixo livre para ir até o laboratório e eu peço para voltar às 22h15 para responder a chamada. A maioria utiliza notebook e tablet.
Eles te pedem ajuda técnica?
33 A Faculdade apesar de não ser de tecnologia, tem uma coisa que eu acho muito legal. Ela tem disponível recursos de tecnologia bem fácil para os alunos. São quatro laboratórios bem grandes com bastante computadores, deve ter capacidade para 200 alunos.
Tem sala com 200 alunos?
Tinha, há uns cinco anos atrás. Hoje a média, minha turma agora é de 45 alunos. Começou com pouco mais de 60. Quando eu entrei há cinco anos, eu tinha duas turmas de 80. Foi minha primeira turma.
A faculdade tem Wi-Fi nela inteira e é aberta para os alunos. A senha é aberta. Toda sala tem roteador e isso é muito legal. E difícil ver isso em faculdade. Geralmente tem em áreas comuns. A gente conecta celular, conecta tudo. Aí eles podem levar os equipamentos deles e usar em sala de aula. Por isso quando eu dou atividade em sala de aula normal eles conseguem usar para fazer pesquisa. E quem não tem vai para o laboratório. E não é uma faculdade de tecnologia.
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