Os resultados do trabalho assinalam que o a temática “Primeiros Socorros” é pouco conhecida por trabalhadores de escolas de ensino fundamental, por não ser apresentada e desenvolvida durante sua formação e não abordada como um assunto de extrema magnitude no local de trabalho.
As falas dos trabalhadores participantes das pesquisas demostram o medo e a angústia na atuação em caso de necessidade de atendimento em primeiros socorros, por não possuírem conhecimento suficiente para realizarem os procedimentos eficientes. Os mesmos possuem consciência que o lapso temporal entre um acidente e o primeiro atendimento é primordial para manutenção da vida e diminuição dos agravos que podem ocorrem nas vítimas de um sinistro.
O enfermeiro é reconhecido pelos pesquisados como um disseminador de conhecimento e dominador das informações de saúde que podem modificar atendimentos em saúde, mas ainda é visto como pouco atuante em áreas de educação e pouco inserido no contexto escolar.
Dos trabalhadores entrevistados, apenas um havia recebido algum tipo de orientação sobre primeiros socorros ofertado pela escola, durante o tempo de atuação na escola, os demais possuíam apenas informações adquiridas em outros locais, como serviço no Exército Brasileiro ou escoteiros, ou então pelo “Senso Comum”, com aprendizado adquiridos no dia-a-dia e em seu meio social, não sabendo que já existe há alguns anos o Programa de Saúde na Escola, que preconiza a interação entre as esferas da educação e saúde, proporcionando o desenvolvimento de atividades voltadas à educação e promoção da saúde e prevenção de agravos.
O objetivo do trabalho não foi julgar se os trabalhadores realizavam atendimento em primeiros socorros corretamente, mas sim descobrir quais suas necessidades e dúvidas sobre o assunto, e assim poder ajudar os mesmos a sentirem-se mais seguros e confiantes para os momentos em que precisem realizar um atendimento de qualidade, tendo em vista que o ambiente escolar, principalmente em zona rural como este em que foi desenvolvido, apresenta diversos riscos para o acontecimento de acidentes de crianças e dos próprios trabalhadores.
Todos os trabalhadores consideraram a temática relevante e referiram sentir a valia da mesma como formação permanente, pois tem consciência que são disseminadores de conhecimento e que pais e familiares devem possuir confiança e segurança em deixar suas crianças na escola, por considerarem um ambiente seguro.
Pode-se perceber que além da falta de conhecimento, os trabalhadores possuem poucos recursos para agirem caso ocorra um acidente, como falta de materiais disponíveis e a rede de saúde deficitária do município em questão, ficando por vezes reféns de recursos próprios, inclusive para o deslocamento da vítima a um serviço de atendimento avançado, já que a cidade não possui serviço de atendimento de saúde móvel de urgência.
Os limites do estudo deram-se pela introversão de alguns participantes, que por “medo” de não estarem aplicando corretamente as ações de primeiros socorros, pouco expressaram-se inicialmente, mas de acordo com a fixação dos conhecimentos compartilhados, sentiram-se dispostos a participar, demonstrando assim que o compartilhamento do conhecimento científico e desenvolvimento de atividade lúdicas pode transformar o trabalhador.
Diante disso, espera-se que o trabalho desenvolvido possa disseminar informação aos trabalhadores acerca dos primeiros socorros, onde possam ser utilizados em seu ambiente de trabalho e em suas vidas, de modo geral, tornando-os mais seguros para realização de atendimento. Espera-se também, que o trabalho possa servir de alerta para a rede de educação sobre o assunto, tornando-o assunto presente no ambiente de trabalho e que possam ser realizados investimentos para que seja implementado como formação permanente, envolvendo profissionais de saúde disponíveis da rede local, principalmente o enfermeiro, que possui vínculo importante com a comunidade e que possui como um de seus vieses de trabalho, o de educação.
Acredita-se que o guia de orientações práticas tornar-se-á um importante meio de sanar rapidamente dúvidas quando houver necessidade de atuação frente à primeiros socorros, por ser lúdico e com linguagem acessível a todos os níveis de conhecimento.
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ZUCHETTI, Dinora Tereza. A educação integral no Brasil. Revista Educação &
APÊNDICE A – INSTRUMENTO NORTEADOR DA PESQUISA
Data da entrevista: ____/____/____ ID:_____________
Sexo:
[1] Masculino [2] Feminino
Idade:________ anos.
Tempo de atuação na escola de ensino fundamental:_________ Grau de instrução:
[1] Ensino Médio completo.
[2] Educação Superior incompleta. [3] Educação Superior completa. [4] Pós-graduação
[5] Mestrado completo. [6] Doutorado completo.
Roteiro norteador:
[1] Fale sobre seu conhecimento referente primeiros socorros.
[2] Relate alguma situação que envolvesse a necessidade de primeiros socorros, durante o seu período de trabalho e qual a sua atitude frente a tal situação.
[3] Narre as orientações/treinamentos sobre primeiros socorros que você recebeu desde que ingressou nas atividades nesta escola.
APÊNDICE B - TERMO DE CIÊNCIA DA REALIZAÇÃO DE PESQUISA NA INSTITUIÇÃO CENÁRIO DO ESTUDO
APÊNDICE C - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE ESCLARECIDO (TCLE)
Você está sendo convidado (a) a participar da pesquisa intitulada “PRIMEIROS SOCORROS EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: uma
proposta de atuação para trabalhadores de uma escola municipal de ensino fundamental” responsabilidade da enfermeira Gabriela Oliveira Zavaglia, mestranda
de enfermagem da UNISINOS, sob orientação da Profª Drª Vania Dezoti Micheletti. Esta pesquisa tem por objetivo elaborar uma guia de orientações práticas ilustrado sobre primeiros socorros para trabalhadores em escolas de ensino fundamental, voltadas à identificação de suas necessidades, com a intenção identificar as demandas e necessidades dos trabalhadores relacionadas a situações que envolvam primeiros socorros. A pesquisa justifica-se pelo fato de que diariamente são recebidas no ambiente hospitalar, crianças provenientes de escolas, vítimas de acidentes no ambiente de estudo, sem que tivessem o primeiro atendimento necessário, desprovidos de qualquer amparo, fazendo com que a pesquisadora buscasse alternativas para tentar mudar o cenário atual de conhecimento dos trabalhadores da educação acerca de primeiros socorros.
Esta pesquisa está de acordo com a legislação vigente Resolução nº 466/12. Sua participação na pesquisa é voluntária e não acarretará em qualquer forma de gastos. Sua participação consistirá em responder a uma entrevista, tomando de 20 a 30 minutos do seu tempo. Tal pesquisa é caracterizada como de “risco mínimo” devido à possibilidade de gerar constrangimento e insegurança nos participantes. Você poderá desistir a qualquer momento do estudo se assim desejar e os pesquisadores garantem amplo sigilo às informações fornecidas. Os dados obtidos serão utilizados somente para este estudo e os formulários serão armazenados por um período de cinco anos após o qual serão eliminados por meio de destruição dos arquivos gravados. Em caso de eventuais dúvidas sobre a pesquisa, você terá plena liberdade de entrar em contato com a pesquisadora responsável, buscando maiores
esclarecimento pelo telefone (55) 99507225 ou pelo e-mail:
Declaro que fui informado (a) dos objetivos da pesquisa, bem como da garantia de receber respostas a qualquer dúvida acerca do estudo, da liberdade de retirar meu consentimento a qualquer momento e da garantia de sigilo quanto aos
meus dados pessoais. Declaro estar ciente do exposto e desejo participar do projeto do proposto.
Este termo será assinado em duas vias, ficando uma em poder do (a) participante e outra com a pesquisadora.
Dilermando de Aguiar, _____de_______________ de ______. _______________________________________________ Nome do (a) participante
_______________________________________________ Assinatura do (a) participante
_______________________________________________ Assinatura da pesquisadora Gabriela Oliveira Zavaglia
APÊNDICE D – PROJETO DE AÇÃO EDUCATIVA COM TRABALHADORES DE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO DE AÇÃO EDUCATIVA
Introdução:
Qualquer pessoa enfrenta a possibilidade de ser surpreendida por uma situação de emergência, nem sempre é possível a chegada imediata da equipe de saúde de atendimento emergencial. O lapso temporal entre o instante do acidente e o início do atendimento de saúde poderá representar a diferença entre a vida e a morte. (SILVEIRA & MOULIN, 2006).
Silva & Marques Sa (2007), acreditam na implantação de cursos de primeiros socorros como matéria didática na grade curricular das escolas, capacitando desde os alunos de ensino fundamental, ensino médio, professores e população tornando- os assim multiplicadores de conhecimento. Através destes cursos de noções básicas de primeiros socorros o nível de conhecimento de professores e funcionários melhorará e poderão assim prestar um atendimento inicial mais adequado e seguro.
Objetivos:
•Implementar a ação educativa referente a primeiros socorros, na formação permanente dos trabalhadores de ensino fundamental, envolvendo profissionais da saúde.
•Realizar ações educativas referentes a primeiros socorros com trabalhadores de ensino fundamental em escola pública.
Método:
•Reunir trabalhadores da escola pública de ensino fundamental, durante os turnos de aula (manhã e tarde) com a temática de primeiros socorros.
•Serão utilizados diversos instrumentos lúdicos para a realização desta ação educativa, como recursos de informática, power point, vídeos ilustrativos e utilização de bonecos simuladores.
•As ações educativas consistem em encontros de pequenos grupos, com números entre cinco e 10 participantes, com tempo médio de uma hora.
Procedimentos:
•Aplicação de um pré teste, com questões objetivas, sobre as principais demandas levantadas durante a pesquisa, sobre a temática “Primeiros Socorros”.
•Apresentação pela autora do trabalho sobre “Primeiros Socorros”, com utilização de power point e vídeos
•Uma vez que a parte teórica for apresentada, os trabalhadores iniciarão treinamento prático sobre as questões abordadas na teoria, com uso de bonecos simuladores.
•Aplicação do pós teste, com as mesmas questões objetivas aplicadas no início do encontro.
Discussão:
Após o término da atividade, inicia-se o processo de esclarecimento de dúvidas e questionamentos sobre a temática desenvolvida com os trabalhadores da escola de ensino fundamental, a fim de sanar todas as informações equivocadas que possam ter permanecido.
Resultado esperado:
Espera-se com o desenvolvimento do trabalho que os trabalhadores tenham o entendimento sobre a sua importância em uma boa atuação frente a situações que envolvam primeiros socorros e possam transmitir os conhecimentos adquiridos aos alunos, pais e envolvidos no âmbito escolar, bem como em sua vida pessoal.
Propor a implementação da ação educativa referente a primeiros socorros, na formação permanente dos trabalhadores de ensino fundamental, envolvendo