3 DOKTRINEN OM PERMANENT SUVERENITET OVER NATURRESSURSER
3.1 Historisk kontekst
Na escola privada os “questionários do saber” foram respondidos por 20 alunos de uma classe do 7º ano, no horário de aula (no caso, matutino), sendo que a classe estava completa no momento em que se realizou essa etapa da pesquisa.
4.2.1 A turma: os alunos da classe e seus percursos escolares
Observamos um equilíbrio em termos de gênero na composição dessa turma – 10 meninos e 13 meninas.
Quanto à idade desses alunos, como pode ser observado na Tabela 7, a maioria dessa classe (17 alunos, ou 85% da turma), contava com idade normalmente correspondente à série cursada (12 ou 13 anos completos no segundo semestre do ano correspondente à 6ª série ou 7º ano do EF). Apenas um aluno contava com 14 anos, mas declarou não ter reprovado nenhum ano escolar. Também havia duas meninas (10% da classe) um pouco adiantadas: estavam com 11 anos e completariam 12 até o final daquele ano.
Tabela 7 – Idade dos alunos da classe da escola privada
IDADE Meninas Meninos TOTAL
11 anos 2 - 2 (10%) 12 anos 6 4 10 (50%) 13 anos (completados no 2º semestre) 4 3 7 (35%) 14 anos 1 - 1 (5%) Total 13 7 20
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
A maioria dos alunos dessa classe (16 alunos ou 80%), assim como ocorreu na escola pública, cresceu na cidade de São Paulo; um veio do interior do Estado; e apenas três alunos, um menino e duas meninas, nasceram em outros estados, todos localizados na Região Sul ou Sudeste do Brasil. E, como podemos ver na Tabela 8, abaixo, 75 % deles provém de famílias pequenas, constituídas de um ou dois filhos apenas, sendo que dois desses alunos são filhos únicos. Outros quatro alunos (20%) são de famílias com três filhos (portanto, têm dois
25 O símbolo “III+” indica todas as profissões que se incluem nas categorias Empregados III e IV, Autônomos III
irmãos) e somente um aluno tem uma família maior, composta de 4 filhos, sendo que ele e seu irmão gêmeo são os caçulas (Tabela 9).
Tabela 8 – Número de irmãos por alunos da classe da escola privada
Número de irmãos Meninas Meninos TOTAL
único 1 1 2 (10%)
1 9 4 13 (65%)
2 3 1 4 (20%)
3 1 (gêmeo) 1 (5%)
4 ou + - - -
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
Quanto à posição entre os irmãos (Tabela 9), vemos um equilíbrio entre os caçulas (8 alunos) e os primogênitos (7 alunos). Porém, levando em conta que a maioria das famílias dos alunos dessa classe são compostas por no máximo dois filhos, é certo que eles serão ou os primeiros filhos, ou, automaticamente, os caçulas.
Tabela 9 – Ordem de nascimento dos alunos da classe escola privada entre seus irmãos
Posição entre irmãos Meninas Meninos TOTAL
único 1 1 2 (10%)
1º 5 2 7 (35%)
2º 2 1 3(15%)
3º - - -
caçula 5 3 8 (40%)
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
Durante seu percurso escolar, até a entrada no 7º ano do EF, nenhum dos alunos dessa classe foi alguma vez reprovado. Quanto às recuperações, 14 alunos (70%) declararam já ter enfrentado-as – como podermos acompanhar pela Tabela 10. Em termos de gênero há mais meninas que tiveram que recuperar suas notas para passar de ano – 77% das meninas contra 40% dos meninos.
Interessante notar que outros 14 alunos (incluindo alguns dos citados) responderam a questão já incluindo as recuperações pelas quais passaram no ano letivo corrente – no próprio 7º ano (isso não ocorreu na escola pública). Portanto, incluindo esses, o total de alunos que declararam ter passado por recuperações foi de 16 alunos – número bastante significativo
numa classe de 20 (representa 80% da sala). Apenas quatro alunos declaram nunca terem feito recuperação em disciplinas.
Tabela 10 – Número de alunos da classe da escola privada por anos escolares em que passaram por recuperações em disciplinas para serem aprovados
Anos escolares em que alunos passaram
por recuperações Meninas Meninos TOTAL
3ª e 5ª séries (4º e 6º anos) 1 2 3
4ª e 5ª séries (5º e 6º anos) 2 2
5ª série (6º ano) 7 2 9
Sub-total 10 4 14 (70%)
Outras séries (já contabilizadas acima)
+ a 6ª (7º ano) 8 4 12
Apenas na 6ª (7º ano) - 2 2
Total 10 6 16 (80%)
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
Também podemos observar, através da tabela acima, que a série que apresenta maior número de recuperações é a 5ª (6º ano) – quase metade dos alunos da classe passou por recuperações somente nesse ano escolar.
4.2.2 Os pais: profissão e escolaridade
Através da Tabela 11, como já dito anteriormente no caso da escola pública, podemos observar a distribuição do número de pais por categorias profissionais, arranjadas de acordo com a proximidade da faixa salarial inferida para a profissão.
Como podemos observar, a maioria dos pais dos alunos dessa classe (30 pais ou 75%) exerce profissões consideradas de bom nível salarial – em nossa tabela, agrupadas nas categorias III+. Além desses, temos cinco (12%) mães “donas de casa” e cinco (12%) profissionais que exercem profissões agrupadas na categoria II. Não há nenhum pai de aluno dessa sala exercendo profissões da categoria I – o que era esperado no caso da escola privada, já que os custos para manter um filho numa escola particular acarretam certo peso às despesas financeiras da família, peso esse que não pode ser sustentado por pais com padrão salarial mais baixo.
Tabela 11 – Número de pais ou responsáveis dos alunos da classe da escola privada por categoria profissional
Categoria profissional
(como declarada pelos alunos, separadas de acordo com o tipo) Total de Pais
Mães “donas de casa” 5 (12%)
Empregados I
(faxineiro, empregada doméstica, zelador ou porteiro de prédios, segurança comum, pedreiro)
-
Autônomos I (vendedores) -
Empregados II
(motorista particular, sub-gerente de loja, trabalha em fábrica) 3 (8%)
Autônomos II
(trabalha com bicicletas, representante comercial) 2 (5%)
Empregados III
(professor não especificado ou de cursos diversos – balé, informática etc., jornalista, delegado, gastronômo, bancário, trabalha com computação)
14 (35%)
Autônomos III
(publicitário, médico, advogado, psicóloga, terapeuta ortomolecular) 10 (25%)
Empregados IV
(engenheiro, analista de sistemas) 2 (5%)
Micro-empresários
(importador e outros não especificados) 4 (10%)
Não sabe -
TOTAL 40
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
Em correspondência às profissões exercidas, o grau de escolaridade dos pais desses alunos fica concentrado nos níveis mais altos de formação – no caso, 93 % deles (37 pais) chegou a ingressar ou concluir o Ensino Superior. Desses, uma mãe estava ainda cursando a faculdade e outra havia abandonado o Ensino Superior. Apenas um pai estudou somente até completar o EF, destoando desse grupo. É significativo também que das cinco mães de alunos dessa sala que são “donas de casa”, quatro tinham concluído o Ensino Superior e uma delas o aluno não informou seu grau de escolaridade (bem diferente do que ocorre na escola pública na qual a maioria das mães donas de casa, no máximo, conclui o EF). Aliás, podemos notar também que na classe da escola privada nenhum aluno respondeu que “não sabia” até quando seus pais haviam estudado, o único caso semelhante foi do aluno não preencheu (deixou “em branco”) a informação que corresponderia ao grau de escolaridade de seus pais.
De acordo com a Tabela 12, abaixo, podemos acompanhar a distribuição dos pais pelos graus de escolaridade, como declarado por seus filhos.
Tabela 12 – Número de pais ou responsáveis dos alunos da classe da escola privada por grau de escolaridade (por concentração)
Grau de Escolaridade (indicada pelo aluno) Total de Pais
Analfabeto (“Nunca foi à escola”) -
“Sabe ler e escrever” ou “Estudou” -
EF incompleto
Do 1º ao 5º ano do EF
(até antiga 4ª série) -
Do 6º ao 9º ano do EF
(até antiga 8ª série) -
EF completo 1 (2%) EM/T incompleto - EM/T completo - ES incompleto 2 (5%) (1 ainda cursando) ES completo 35 (88%)
Não sabe ou não informou 2 (5%)
TOTAL 40
Fonte: Questionários do Saber, levantamento de campo, 2007.
Confrontando os dados das tabelas 11 e 12, podemos ver também, como foi o caso da escola pública, uma clara relação entre as categorias profissionais e o grau de escolaridade dos pais dos alunos. Porém, nesse caso o que sobressai é o alto grau de formação dos pais relacionado ao alto padrão profissional:
30 pais – categoria profissional II x 33 pais – grau de escolaridade ES26