Constelação 1 - Preocupações das mulheres-mães em relação aos filhos: Reunimos nesta constelação diferentes questões que são percebidas como ameaças e perigos que colocam as crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
“uso da internet, acesso a sites e salas de bate-papo, informações e imagens impróprias, pornografia”
“funk e sexualidade” “pedofilia, aliciadores” “drogas, bebidas alcoólicas”
“eu acho que é tudo hoje em dia: é a mídia, o computador, é no geral, em todos os sentidos...eu sou separada do pai dela...não tenho ninguém. E assim, tenho muito medo de colocar uma pessoa dentro da minha casa diante de tanta coisa que a gente vê...Nem a escola é um lugar seguro. Não, não é mais um lugar seguro...”
“filhos ficam sozinhos em casa ou na rua, enquanto as mulheres-mães estão trabalhando”
Constelação 2 - O que preocupava as famílias de origem: Nesta constelação são apresentadas as situações que eram percebidas como ameaçadoras e perigosas pelas famílias dessas mulheres, quando elas eram crianças.
“tinha muitos preconceitos...olha aquela menina não dá para você ficar muito
102 perto”
“o maior receio era em relação a gravidez...Eu acho que até hoje é assim, continua, né?”
“andar com más companhias”
Constelação 3 - Dificuldades vividas na infância: São apresentadas nesta constelação as difíceis condições de vida enfrentadas pelas famílias de origem dessas mulheres, quando elas eram crianças.
“quem é nordestino, lá na Paraíba, é diferente...meu pai e minha mãe me levavam para um lixão, não tinha nada...”
“Eu nasci na roça...E tinha que trabalhar cedo. E tinha que ir para a roça com 7 anos. Tinha que levantar e ir trabalhar”
“Eu não podia brincar, passear...eu já trabalhava com a minha família na roça...eu nasci na Bahia...Chance de ir para a escola não tinha...era muito longe a escola...eu tinha que lavar, passar e arrumar a casa. Pequena, tinha 8, 9 anos...Depois eu fui trabalhar em casa de família. Estou nessa vida até hoje...Então assim, eu não tive infância, era só trabalhar...sofri muito”
Constelação 4 - Formas de proteção das famílias de origem: Apresentamos nesta constelação uma das formas de proteção, utilizada pelas famílias de origem dessas mulheres, quando elas eram crianças.
“havia um limite de horário para voltar para casa” “Proibição”
Constelação 5 - Estilos e práticas educativas das famílias de origem: Reunimos nesta constelação algumas situações que indicam a prevalência de estilos e práticas autoritárias utilizadas pelas famílias de origem dessas mulheres, quando elas eram crianças.
“antigamente a minha mãe não aceitava que a gente falasse nada para ela, não se comunicava...E até hoje eu tenho receio de falar alguma coisa”
“Quando a gente pedia para o meu pai para sair, ele dizia: Não, não vai, não. A gente não entendia por que é que não devia ir. Não podia”
103 difícil”
“Eu acho que se eles falassem aberto era até bom pra gente. A gente era mais amigo se ajudasse a trabalhar e entendesse o porquê, né?
Constelação 6 - Situações enfrentadas durante a gravidez: Destacamos nesta constelação algumas falas das mulheres-mães que apresentam as dificuldades que elas enfrentaram durante a gravidez e o medo que tiveram das reações da família.
“Aí engravidei e vim para São Paulo escondida do meu pai. Ele não ia deixar mesmo...Depois, não sei como, engravidei de novo. Eu não era casada. Fiz um monte de besteira, não pensei em ter um filho...então eu sofri muito, eu não tinha marido e as pessoas falavam...”
“eu tinha uma filha, mas também não era casada e depois conheci outra pessoa e engravidei de novo...então eu fiquei com aquele receio...eu não sabia o que ela (mãe) ia achar. Então eu demorei muito para falar”
Constelação 7 – Desejo de ser diferente: Apresentamos nesta constelação algumas falas das mulheres-mães que revelam o desejo de agirem de uma forma mais democrática com os filhos, não reproduzindo a maneira como foram educadas. Da mesma forma, são reveladas situações que indicam o empenho dessas mulheres-mães para propiciarem aos filhos melhores condições de vida.
“Hoje em dia o pessoal conversa, eu vejo as minhas filhas...E as minhas filhas falam tanta coisa, tantos assuntos”
“às vezes eu falo tudo o que eu quero para um filho...eu não quero dar aborrecimento, eu quero dar o melhor para eles, coisa que eu não tive. Assim, eu não quero que eles passem o que eu passei...”
“Porque em casa, eu falo, meus filhos tem o que eu não tive...escola...que eu não tive uma boneca, não tive um brinquedo...eu vim ter televisão aqui em São Paulo...uma geladeira eu só tive aqui...”
“falar a verdade para eles estimula a confiança, porque se acontecer alguma coisa lá fora, ela vai falar para que eu possa orientar...”
Constelação 8 – Como protegem os filhos: Nesta constelação apresentamos algumas maneiras utilizadas pelas mulheres-mães para protegerem as crianças e adolescentes.
104 que não devem aceitar nada (doces, chocolates, brinquedos etc) de pessoas estranhas”
“dar brinquedos para os filhos, para que possam se divertir e fiquem em casa” “conversar bastante”
“falar a verdade para que o filho tenha confiança na gente”
Dando continuidade ao procedimento de análise, lemos e reelemos todas as constelações dos 3 Encontros Reflexivos, que desvelaram três novas constelações (Mundo Vivido; Práticas Educativas Familiares; Sexualidade e Relações de Gênero), analisadas à luz da pedagogia freireana.
Apresentamos abaixo a composição de cada uma delas destacando, entre parênteses, as constelações originais e respectivos encontros.
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MUNDO VIVIDO PRÁTICAS EDUCATIVAS
FAMILIARES RELAÇÕES DE GÊNERO SEXUALIDADE E Aspectos sociais e/ou familiares:
(Constelação 5 – 2º encontro) Aspectos religiosos: (Constelação 8 – 2º encontro)
Preocupações em relação aos filhos: (Constelação 1 – 3º encontro)
Dificuldades vividas na infância: (Constelação 3 – 3º encontro)
Como o Encontro Reflexivo é percebido: (Constelação 1 – 1º encontro) O saber valorizado: (Constelação 2 – 1º encontro) Saberes: (Constelações: 8 – 1º encontro e 2 – 2º encontro)
Práticas educativas e afetividade: (Constelação 1 – 2º encontro)
Relação família e escola/creche: (Constelação 6 – 2º encontro)
Estilos parentais que orientam as práticas educativas:
(Constelação 10 – 2º encontro) Educação libertadora/dialógica: (Constelação 4 - 1º encontro) (Constelação 11 – 2º encontro) Estilos e práticas educativas das famílias de origem:
(Constelação 5 – 3º encontro)
Sexualidade, gênero, tabus: (Constelação 5 – 1ºencontro) Sexualidade, adolescência e gravidez:
(Constelações: 6 – 1º encontro; 4 – 2º encontro)
Dificuldade de falar/lidar com os filhos quando o tema é sexualidade: (Constelações: 7 – 1º encontro; 3 – 2º encontro) Questões de gênero: (Constelação 7 – 2º encontro) Contradições: (Constelação 9 – 2º encontro) O que preocupava as famílias de origem:
(Constelação 2 – 3º encontro) Formas de proteção das famílias de origem: (Constelação 2 – 3º encontro) Situações enfrentadas durante a gravidez:
(Constelação 6 – 3º encontro) Desejo de ser diferente: (Constelação 7 – 3º encontro) Como protegem os filhos: (Constelação 8 – 3º encontro)
No próximo capítulo apresentaremos a discussão que se originou das análises e compreensões suscitadas.
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