Os resultados a seguir apresentam as médias gerais obtidas no estudo e permitem visualizar como as crianças dividiram seu tempo em um dia, tanto da semana quanto do final de semana, permitindo ainda a visualização da distribuição do tempo por idade e gênero para cada categoria do diário.
Tabela 35: Tempo médio de engajamento diário (em horas) e atividades com maiores e menores médias
de tempo para cada área categoria – Dias de Semana (n=108).
N Tempo
médio total Desvio Padrão Item com maior média de tempo
Item com menor média de tempo
AVD 108 11:49 2:17 Sono e
cochilos Alimentação - café da manhã
AVP 108 2:04 1:14 Locomoção; deslocamento Preparar refeições / cozinhar Atividades religiosas 59 0:33 0:59 Praticar uma religião Dedicação a práticas espirituais Profissionais ou
produtivas 13 0:57 1:04 Trabalho remunerado Trabalho voluntário
Educacionais 105 5:40 0:57 Escola regular Usar o
computador para tarefas escolares Cuidado com
outros 46 1:03 1:02 Cuidar de crianças Cuidar de idosos
Esportivas 69 1:26 1:08 Artes marciais Yoga
Lazer 108 5:31 3:45 Assistir TV Dançar
Comportamentos 83 1:27 2:31 Outro comportament o Destruir coisas por motivo de briga / Fazer birra Fonte: Elaborado pela autora
As atividades que requisitaram mais tempo dos participantes foram as AVD (11 horas e 49 minutos), as educacionais (5 horas e 40 minutos) e as de lazer (5 horas e
31minutos) e as de menor uso do tempo foram as religiosas (33 minutos) e as produtivas (57 minutos).
A síntese geral dos resultados obtidos referentes a um dia do final de semana, será apresentada a seguir na tabela 36.
Tabela 36: Tempo médio de engajamento diário (em horas) e atividades com maiores e menores médias
de tempo para cada categoria – Dias de final de semana (n=108).
N Tempo
médio total
Desvio Padrão
Item com maior média de tempo
Item com menor média de tempo
AVD 108 12:20 2:43 Sonos e
cochilos Alimentação – café da manhã
AVP 105 1:44 1:36 Locomoção;
deslocamento Preparar refeições / cozinhar Religiosas e
espirituais 58 1:34 1:35 Praticar uma religião Dedicação a práticas espirituais Profissionais ou
produtivas 12 1:27 1:24 Trabalho remunerado Trabalho voluntário
Educacionais 27 0:34 0:38 Usar o
computador para tarefas escolares
Escolar regular
Cuidado com outros 32 1:29 2:09 Cuidar de
idosos Cuidar de adultos
Esportivas 59 1:26 1:47 Natação Ginástica /
musculação / academia
Lazer 107 8:01 6:25 Viagem de
passeio / lazer Cantar / coral
Comportamentos 63 0:00 0:00 Ficar entediado
/ inquieto Destruir coisas por motivo de briga
Fonte: Elaborado pela autora
No final de semana, as AVD continuaram sendo aquelas que mais tempo tomaram dos indivíduos (12 horas e 20 minutos) seguidas das atividades de lazer (8 horas e 1 minuto), ambas com um tempo maior de dedicação no final de semana do que durante a semana.
Comparado os dados da tabela 35 e da tabela 36 observa-se que as atividades educacionais, como esperado, teve um decréscimo de mais de 5 horas no final de semana (34 minutos).
Outras atividades que despenderam maior tempo durante a semana do que no final de semana foram as AVP (2 horas e 4 minutos durante a semana e 1 hora e 44 minutos no final de semana) e os comportamentos, que foram expressos por mais tempo durante a semana (1 hora e 27 minutos durante a semana e zero no final de semana).
As atividades religiosas, de cuidados com os outros e práticas esportivas não mostraram diferenças significativas durante a semana e no final de semana.
Ressalta-se que o fato da soma das médias gerais de tempo que fazem referencia ás atividades realizadas ultrapassarem às 24h de um dia (tanto na semana quanto no final de semana) é justificada devido a natureza do diário que é pré-codificado, ou seja, já conta com uma lista pré-determinada de atividades e, devido a isto, há a possibilidade de contabilização do tempo de atividades realizadas simultaneamente.
As tabelas a seguir apresentam os resultados dos usos do tempo por idade e gênero:
A tabela 37 apresenta os dados referentes à distribuição geral de tempo por idade, já a tabela 38 apresenta os dados referentes à distribuição geral de tempo por gênero para cada categoria do diário, ambas com medida de um dia da semana.
Tabela 37: Média de tempo (em horas) por idade para cada categoria do diário – Dias de semana (n= 108).
Idade
9 10 11 12
N Média D.P. N Média D.P. N Média D.P. N Média D.P.
AVD 21 11:06 02:32 45 11:48 02:25 16 12:01 01:55 26 12:18 01:59
AVP 21 02:05 01:03 45 02:30 01:21 16 01:36 00:52 26 01:36 01:07 Religiosas e espirituais 15 00:21 00:23 26 00:33 01:11 6 00:44 01:01 12 00:40 01:05 Profissionais ou produtivas 3 01:40 01:31 9 00:48 00:54 0 . . 1 00:05 .
Educacionais 19 05:35 00:54 45 05:29 01:02 15 05:50 00:44 26 05:56 00:56 Cuidado com outros 12 01:22 01:19 20 01:08 01:04 4 00:50 00:33 10 00:36 00:32 Esportivas 15 01:41 01:36 31 01:29 00:57 7 01:28 00:53 16 01:05 01:02 Lazer 21 04:28 03:10 45 05:40 03:46 16 07:03 04:36 26 05:10 03:26 Comportamentos 14 01:14 01:17 36 01:48 02:09 13 00:41 00:50 20 01:27 04:04 Fonte: Elaborado pela autora
Tabela 38: Distribuição do tempo médio (em horas) por gênero – dias de semana (n = 108). Gênero F M N Média D.P. N Média D.P. AVD 59 12:18 02:09 49 11:14 02:18 AVP 59 02:07 01:14 49 02:00 01:14 Religiosas e espirituais 35 00:43 01:11 24 00:18 00:29 Profissionais ou produtivas 7 00:48 01:03 6 01:07 01:09 Educacionais 58 05:41 00:49 47 05:38 01:07 Cuidado com outros 26 01:11 01:07 20 00:52 00:54 Esportivas 30 01:09 00:51 39 01:39 01:16
Lazer 59 05:36 03:52 49 05:25 03:38
Comportamentos 50 01:35 03:00 33 01:14 01:32 Fonte: Elaborado pela autora
As informações contidas nas tabelas 37 e 38 apontam que durante a semana o tempo diário dedicado às AVD parece aumentar com o aumento da idade.
Já nas AVP, as crianças de 10 anos foram as que mais dedicaram tempo em relação aos outros grupos de idade (2 horas e 30 minutos), nota-se ainda que as crianças de 9 anos gastaram mais tempo do seu dia com as AVP (2 horas e 5 minutos) do que as crianças de 11 e 12 anos, que gastaram igualmente 1 hora e 36 minutos na realização das atividades desta categoria.
As meninas deste estudo parecem gastar mais tempo em AVD e AVP do que os meninos. A diferença na média de tempo diário de meninas e meninos nas AVD foi de mais de 1 hora, as meninas gastaram em média 12 horas e 18 minutos com AVD e os meninos 11 horas e 14 minutos.
Nas AVP parece haver uma diferença menor (7 minutos). O tempo médio gasto pelas meninas com as AVP foi de 2 horas e 7 minutos, enquanto os meninos gastaram 2 horas em média com estas atividades.
É possível observar ainda que para as crianças deste estudo parece haver, dos 9 aos 11 anos, um aumento do tempo dedicado às atividades religiosas e espirituais conforme o aumento da idade, e que aos 12 anos parece haver um pequeno decréscimo na média de tempo em relação aos 11 anos, que foi o grupo de idade que mais se dedicou a estas atividades, cerca de 44 minutos. Parece também que o grupo de meninas dedicou mais tempo às atividades espirituais (43 minutos) do que o grupo de meninos (18 minutos).
Nas atividades profissionais ou produtivas as maiores médias de tempo foram para os grupos de 9 e 10 anos de idade. As crianças de 9 anos foram as que mais dedicaram tempo às atividades profissionais ou produtivas, cerca de 1 hora e 44 minutos diário (embora a taxa geral de participação nesta categoria tenha sido baixa 12,1%, e destes, 5,6% eram dedicadas as atividades remuneradas e 6,5% as atividades voluntárias).
Nota-se ainda que as crianças de 11 anos não referiram participação nesta categoria de atividades e as crianças de 12 anos apresentaram média de tempo de apenas 5 minutos diários de dedicação a tais atividades.
Em relação ao gênero os meninos parecem ter gastado mais tempo (1 hora e 7 minutos) do que as meninas (48 minutos).
As crianças de 11 e 12 anos também parece ter dedicado mais tempo às atividades educacionais do que as crianças de 9 e 10 anos. O grupo com maior média tempo nesta categoria foi o grupo de crianças com 12 anos de idade, com média diária de 5 horas e 56 minutos e o grupo com menor média de tempo foi o das crianças de 10 anos (5 horas e 29 minutos).
Houve pouca diferença nas médias de tempo dedicado as atividades educacionais entre meninos e meninas. As meninas dedicaram em média 5 horas e 41 minutos do seu dia a e os meninos 5 horas e 38 minutos.
Observa-se que nas atividades de cuidados com outros parece haver um decréscimo na média de tempo com o aumento da idade. O grupo de crianças com maior média de tempo foi o de crianças de 9 anos (1 hora e 22 minutos) e as crianças de 12 anos foram as que gastaram menos tempo do seu dia cuidando de outras pessoas (36 minutos). O grupo de meninas parece ter passado mais tempo do seu dia (1 hora e 11 minutos) cuidando de outras pessoas do que o grupo de meninos (52 minutos).
Para as atividades esportivas a maior média de tempo ficou com o grupo de crianças de 9 anos (1 hora e 41 minutos), já o grupo de crianças com 12 anos apresentou a menor média de tempo de dedicação às atividades esportivas.
O grupo de crianças de 10 e 11 anos apresentou médias de tempo próximas: 1 hora e 29 minutos para o grupo de 10 anos e 1 hora e 28 minutos para o grupo de 11 anos. A diferença de tempo médio diário de dedicação aos esportes entre meninos e meninas foi de 30 minutos. Os meninos gastaram em média 1 hora e 39 minutos com as práticas esportivas, enquanto as meninas gastaram 1 hora e 9 minutos em média com estas atividades.
Nos tempos de lazer e diversão verifica-se que as crianças de 11 anos foram as que mais gastaram tempo com as atividades desta categoria (7 horas e 3 minutos) e as crianças de 9 anos foram as que menos tiveram tempo para atividades de lazer e diversão (4 horas e 28 minutos).
Meninas parecem ter gasto mais tempo (5 horas e 36 minutos) que meninos (5 horas e 25 minutos) com lazer e diversão.
Em relação à expressão de comportamentos e sentimentos nota-se que as crianças de 10 anos foram as com maior média de tempo diário nesta categoria (1 hora e 48 minutos). Já as crianças de 11 anos foram as que passaram menos tempo expressando sentimentos e comportamentos diversos (41 minutos).
Meninas apresentaram maior média de tempo (1 hora e 35 minutos) em comportamentos do que meninos (1 hora e 14 minutos).
Os dados referentes à distribuição geral de tempo por idade para cada categoria do diário em um dia do final de semana estão dispostos na tabela 39 a seguir.
Tabela 39: Média de tempo (em horas) por idade para cada categoria do diário – Dias do final de semana (n= 108).
Idade
9 10 11 12
N Média D.P. N Média D.P. N Média D.P. N Média D.P. AVD 21 11:32 01:41 45 12:57 03:12 16 10:55 02:29 26 12:49 02:15
AVP 21 01:54 01:33 42 01:47 01:40 16 01:44 01:27 26 01:33 01:43 Religiosas e espirituais 14 01:12 00:58 22 01:13 01:17 7 02:06 02:48 15 02:11 01:38 Profissionais ou produtivas 2 02:25 02:00 1 01:00 . 2 01:40 01:53 7 01:11 01:23 Educacionais 4 00:58 01:22 14 00:36 00:30 3 00:18 00:10 6 00:20 00:15 Cuidado com outros 9 01:57 02:44 10 00:43 00:29 6 00:53 01:04 7 02:32 03:07 Esportivas 11 00:49 00:40 28 01:12 01:54 8 01:17 00:39 12 02:37 02:14 Lazer 21 08:25 05:06 44 07:50 06:11 16 09:22 07:15 26 07:11 07:21 Comportamentos 7 02:00 03:19 31 00:57 01:25 10 01:18 01:19 15 01:05 01:26 Fonte: Elaborado pela autora
A tabela a seguir apresenta a distribuição geral de tempo por gênero, para cada categoria do diário referente a um dia do final de semana.
Tabela 40: Distribuição do tempo médio (em horas) por gênero – dias de final de semana (n = 108). Gênero F M N Média D.P. N Média D.P. AVD 59 12:38 03:02 49 11:59 02:16 AVP 58 02:02 01:43 47 01:23 01:24 Religiosas e espirituais 33 01:43 01:48 25 01:22 01:16 Profissionais ou produtivas 7 01:23 01:26 5 01:33 01:31 Educacionais 19 00:24 00:16 8 00:55 01:02 Cuidado com outros 23 01:20 01:52 9 01:53 02:52 Esportivas 27 01:05 01:42 32 01:44 01:49
Lazer 59 08:07 06:49 48 07:54 05:57
Comportamentos 40 00:51 00:59 23 01:41 02:25 Fonte: Elaborado pela autora
As informações contidas nas tabelas 39 e 40 apontam que o grupo de crianças de 10 anos parece ter dedicado mais tempo do seu dia às AVD (12 horas e 57 minutos) do que os outros grupos de crianças. As que parecem que menos dedicaram tempo às AVD foram às crianças de 11 anos (10 horas e 55 minutos).
Já nas AVP as crianças de 9 anos parecem ter dedicado mais tempo em relação aos outros grupos de idade (1 hora e 54 minutos) e as crianças de 12 anos a menor média de tempo (1 hora e 33 minutos).
No final de semana as meninas parecem continuar gastando mais tempo em AVD e AVP do que os meninos. Nas AVD as meninas gastaram em média de 12 horas e 38 minutos e os meninos 11 horas e 59 minutos. Nas AVP o tempo médio gasto pelas meninas foi de 2 horas e 2 minutos e dos meninos 1 hora e 23 minutos.
As crianças de 12 anos parecem ter sido o grupo de crianças que mais dedicou tempo às atividades religiosas e espirituais (2 horas e 11 minutos) e as crianças de 9 anos parece que foram as que menos gastaram tempo com tais práticas (1 hora e 12 minutos). Assim como na semana, no final de semana as meninas também parecem ter dedicado mais tempo às atividades religiosas e espirituais (1 hora e 43 minutos) do que os meninos (1 hora e 22 minutos).
Nas atividades profissionais ou produtivas a maior média de tempo foi para as crianças de 9 anos (2 horas e 25 minutos) e a menor média para as crianças de 10 anos (1 hora). No final de semana meninos parecem ter continuado a despender mais tempo (1 hora e 33 minutos) em atividades profissionais e produtivas do que as meninas (1 hora e 23 minutos).
Nas atividades educacionais as crianças de 9 anos também apresentaram maior média de tempo em relação aos outros grupos de crianças (58 minutos) e as crianças de 11 anos apresentaram a menor média (18 minutos).
Ao contrário do ocorrido nos dias da semana parece haver uma grande diferença de tempo na dedicação de meninos e meninas às atividades educacionais, meninos parecem dedicar mais que o dobro de tempo (55 minutos) do que as meninas (24 minutos) às atividades educacionais no final de semana.
O grupo de crianças com maior média de tempo nas atividades de cuidado com outros foi o grupo de crianças de 12 anos (2 horas e 32 minutos) e as crianças de 10 anos foram as que gastaram menos tempo do seu dia cuidando de outras pessoas (43 minutos).
No final de semana parece haver uma mudança de comportamento entre meninos e meninas no cuidado com outras pessoas da casa. Com uma diferença de 33 minutos os meninos passaram mais tempo do seu dia (1 hora e 53 minutos) cuidando de outras pessoas do que as meninas (1 hora e 20 minutos).
No final de semana o grupo de crianças de 12 anos apresentou maior média de tempo (2 horas e 37 minutos) nas atividades esportivas, já as crianças com 9 anos foram as que menos se exercitaram no final de semana (49 minutos).
Semelhantemente às informações obtidas com essa categoria durante a semana houve diferença (de quase 40 minutos) entre os tempos de dedicação as práticas esportivas de meninos e meninas. Os meninos gastaram em média 1 hora e 44 minutos e as meninas 1 hora e 5 minutos com estas atividades.
Para os tempos gastos com lazer e diversão verifica-se que no final de semana, as crianças de 11 anos continuaram sendo as que mais gastaram tempo com tais atividades (9 horas e 22 minutos) e as crianças de 12 anos foram as que menos gastaram tempo com atividades de lazer e diversão (7 horas e 11 minutos). Meninas continuaram sendo as que mais gastaram tempo com lazer e diversão no final de semana com 8 horas e 07 minutos em média, já o tempo médio dos meninos para esta categoria foi de 7 horas e 54 minutos.
O grupo que referiu passar mais tempo expressando comportamentos e sentimentos diversos foi o de crianças de 9 anos, 2 horas em média, e a menor média de tempo para esta categoria foi para o grupo de crianças de 10 anos (57 minutos).
Parece haver ainda mudança de comportamento entre meninas e meninos. Diferentemente da semana, no final de semana a maior média de tempo foi para os
meninos (1 hora e 41 minutos), já a média de tempo apresentada pelas meninas foi de 51 minutos.