Undersøkelsens del 2: survey
3.1 Funn og analyser
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 1º Encontro de Formação
Implantação Especialistas de Arte no Ensino Fundamental Pauta
Objetivos:
Reflexões sobre o papel do professor de arte; Concepção da área;
Proposta para avaliação diagnóstica inicial.
Apresentação Formador e Grupo Levantamento de expectativas do grupo
2º Momento:
Concepção: A área de Arte 3º Momento:
O Projeto 4º Momento:
Avaliação Diagnóstica Inicial 5º Momento:
Avaliação
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 2º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 04/04/2007
"O tempo extrai vários valores de um trabalho de um pintor. Quando esses valores são esgotados, os quadros são esquecidos, e quanto mais um quadro tem a dar, mais importante ele é.”
Henri Matisse
Público Alvo: Assessores Pedagógicos e Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas
1º Momento: 5 min. Sobre o olhar... 2º Momento: 30 min.
Introdução: A área de Artes Visuais As áreas de artes visuais
Conteúdos em artes visuais Ler e escrever em artes visuais 3º Momento: 10 min.
Projeto 1
Artes Visuais: Paisagens Marinhas Objetivos
Conteúdos
4º Momento: 3 horas. Oficina 1 – Artes Visuais x Conhecimentos prévios x Repertórios
x Produção 1 – Desenhando com linhas x Ampliando repertórios
x Produção 2 – Barquinho x Apreciação – Onda x Conhecendo o Mar
x Desenhando uma onda coletiva x Mais obras de Arte
x Manchas que formam mar x Lendo as imagens
x Produzindo com manchas 5º Momento: 15 min.
Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 3º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 13/04/2007
“A função da arte não é a de passar por portas abertas, mas a de abrir portas fechadas.”
Público Alvo: Assessores Pedagógicos e Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas
Objetivo: Continuação da discussão e reflexão de propostas para o ensino de artes visuais. 1º Momento: 5 min.
Leitura Compartilhada: 2º Momento: 5 min.
Pensando um nome para o Projeto de Artes Visuais 3º Momento: 3h e 40 min.
Cont. Oficina 1 – Artes Visuais x Conhecendo Gravuras
x Leitura de Obras de Arte (formal e interpretativa) x Biografia de Lasar Segall
x Produção 1 – Experimentando impressão x Produção 2 – Frottage
x Sobre a Xilogravura
x Conhecendo Literatura de Cordel x Patativa do Assaré
x Lendo textos de Cordel x Brincando com textos... x Fazendo Arte - Isoporgravura x Produzindo um folheto de cordel x Como assinar as produções 5º Momento: 10 min.
Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 4º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 09/05/2007
A arte alimenta-se de ingenuidades, de imaginações infantis que ultrapassam os limites do conhecimento; é aí que se encontra o seu reino. Toda a ciência do mundo não seria capaz de penetrá-lo. (Lionello Venturi)
Público Alvo: Assessores Pedagógicos e Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas
Objetivo: Discussão e reflexão sobre Modalidades Organizativas; Introdução ao Projeto de Música.
1º Momento: 5 min.
Leitura/Roda de Apreciação: Águas de Março – Tom Jobim / Interpretada por Elis Regina Biografia de Elis Regina
2º Momento: 15 min.
Construção painel “Para Apreciar e saber mais...” 3º Momento: 20 min.
Estrutura do Projeto 4º Momento: 40 min. Modalidades Organizativas
Leitura, discussão e reflexão do material escrito por Alfredina Nery. 5º Momento: 2 horas
Começando a elaboração do projeto de música. Proposta de Oficina
6º Momento: 20 min. Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 5º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 18/05/2007
“Não, não fuja não Finja que agora eu era o seu brinquedo Eu era o seu pião O seu bicho preferido Sim, me dê a mão A gente agora já não tinha medo No tempo da maldade Acho que a gente nem tinha nascido.” João e Maria Sivuca - Chico Buarque/1977
Público Alvo: Assessores Pedagógicos e Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas
Objetivo: Discussão e reflexão sobre Modalidades Organizativas; Continuação ao Projeto de Música.
1º Momento: 10 min.
Leitura Compartilhada: Zoom – Istvan Banyai – Ed. Brinque Book 2º Momento: 20 min.
Socialização de materiais / recursos educativos em arte 3º Momento: 20 min.
Em que momento da aula estou? O que fiz em cada série essa semana? 4º Momento: 40 min.
Modalidades Organizativas
Leitura, discussão e reflexão do material escrito por Alfredina Nery. 5º Momento: 2 horas
Começando a elaboração do projeto de música. Proposta de Oficina
6º Momento: 30 min. Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 6º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 20/06/2007 “É uma só voz É voce somos nós É uma só voz É voce somos nós Dessa vez não estamos sós” Cazuza
Público Alvo: Assessores Pedagógicos e Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas
Objetivo: Vivência e análise do projeto construído coletivamente para a área de música.
1º Momento: 10 min.
Leitura Compartilhada: Apreciação musical – História da música 2º Momento: 20 min.
Notícias do Projeto – Painel Geral: Avanços, dificuldades e encaminhamentos. 3º Momento: 30 min.
Análise de uma atividade de aluno - Chaves de leitura - Painel 4º Momento: 2h30min. Oficina de música 5º Momento: 30 Finalização e avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 7º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 03/08/2007
Prenda Minha (Domínio Público) Vou-me embora, vou-me embora,
prenda minha Tenho muito que fazer Tenho de ir para rodeio, prenda minha No campo do bem-querer. Noite escura, noite escura, prenda minha toda noite me atentou Quando foi de madrugada, prenda minha Foi-se embora e me deixou. Troncos secos deram frutos, prenda minha Coração reverdeceu Riu-se a própria natureza, prenda minha No dia em que o amor nasceu. Público Alvo: Professores de Arte
Tempo de Duração: 04 horas
Objetivo: Continuação - Vivência e análise do projeto construído coletivamente para a área de música.
1º Momento: 10 min.
Leitura Compartilhada: Apreciação Vídeo: A orquestra 2º Momento: 20 min.
Notícias do Projeto – Painel Geral: Avanços, dificuldades e encaminhamentos. 3º Momento: 1H30 min. Análise de atividades - Chaves de leitura - Painel 4º Momento: 1H30min. Oficina de música 5º Momento: 30 min Finalização e avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 8º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 29/08/2007
Agora eu era o herói E o meu cavalo só falava inglês A noiva do cowboy
Era você Além das outras três Eu enfrentava os batalhões Os alemães e seus canhões Guardava o meu bodoque E ensaiava um rock
Para as matinês João e Maria – Chico Buarque e Sivuca Público Alvo: Professores de Arte
Tempo de Duração: 04 horas Objetivos:
x Audição Musical
x Reflexões sobre o papel da arte na escola
x Análise das atividades propostas para o projeto de música x Iniciando a discussão sobre dança.
1º Momento: 10 min.
Leitura Compartilhada: audição musical
Construção/ Deus lhe pague – Chico Buarque interpretada por Luciana Rodrigues 2º Momento: 20 min.
Notícias do Projeto 3º Momento: 1H.
Leitura e análise de texto Arte- Educação para quê? Socialização
4º Momento: 30min. Análise do Material Projeto Música
5º Momento: 1H30 min
Pensando atividades para dança Socialização
6º Momento: Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 9º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 26/09/2007
“A dança, em minha opinião, tem como finalidade a expressão dos sentimentos mais nobres e mais profundos da alma humana: aqueles que nascem dos deuses em nós, Apolo, Pan, Baco, Afrodite. A dança deve implantar em nossas vidas uma harmonia que cintila e pulsa. Ver a dança apenas como uma diversão agradável é frívola é degradá- la.”
Isadora Duncan
Público Alvo: Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas Objetivos:
x Reflexões sobre o papel do professor de Arte. x Gestão de sala de aula. (metodologia de trabalho).
x Refletir sobre a possibilidade do trabalho com dança na escola. 1º Momento: 20 min.
Leitura Compartilhada: As Bailarinas e o pintor – Elias José 2º Momento: 40 min.
Notícias do Projeto Roda de Conversa 3º Momento: 1H.
Leitura e análise de texto O papel do professor de Arte Gestão de Sala de aula 4º Momento: 10 min. Projeto Dança Vídeo: Dança Brasil 5º Momento: 30 min. A Dança na escola Texto: Lenira Rengel 6º Momento: 1H.
Pensando atividades para dança Socialização
7º Momento: 20 min. Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte
Diretoria de Educação do Município de Cajamar 10º Encontro de Formação
Ensino de Arte no Ensino Fundamental 31/10/2007
A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. Caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia), ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso de música e envolve a expressão de sentimentos potenciados por ela. (Wikipédia)
Público Alvo: Professores de Arte Tempo de Duração: 04 horas Objetivos:
x Reflexões sobre gestão de sala de aula. x Fechamento das atividades do ano letivo.
x Refletir sobre a possibilidade do trabalho com dança na escola. 1º Momento: 20 min.
Leitura Compartilhada: Imagens 2º Momento: 40 min.
Notícias do Projeto Roda de Conversa 3º Momento: 1H.
Gestão de Sala de aula Reflexões
4º Momento: 30 min. A Dança na escola
Retomada do texto: Lenira Rengel 6º Momento: 1H.
Socialização
7º Momento: 20 min. Avaliação
Prof. Sergio L. Cunha AP de Arte