Fra tema til problemstilling

DSC - 1ª pergunta:

Conheço o delegado e o grupo do CJ, através de apresentações em sala de aula, quando se discutiu sobre questões ambientais. Fiquei surpresa quando este se apresentou, pois demonstrou desenvoltura e grande conhecimento na área ambiental, para um menino que estava saindo do ensino fundamental, então percebi a necessidade de conhecer melhor sua trajetória. Não se podia deixar que um jovem como ele saísse um dia da escola sem dar sua contribuição. Nesse momento foi feita uma mobilização na escola, formou-se a COM-VIDA que começou a desenvolver um trabalho ambiental e isso foi bom, pois a escola era vista na comunidade pela falta de conscientização dos alunos em relação à preservação do ambiente escolar. As ações de EA desenvolvidas pelo CJ se confundem com as ações desenvolvidas pela CREDE. Como se observa pelo relato da mãe do delegado, este já vinha se preocupando com o meio ambiente desde que teve problemas de saúde como asma que foi gerada pela fumaça oriunda das queimadas feitas na sua região. Desde então, essa atuação vem crescendo, participou das diferentes fases da conferência: na escola, no município, na região, no Estado e no país, culminando com sua participação na I CONFINT, onde apresentou num circuito on-line de aprendizagem o projeto de criação do CJ Olho D’água. Mesmo que em alguns momentos demonstre estar mais relaxado, noutros parece mais engajado, mas o CJ continua atuando, se envolvendo com a RECEJUMA, na qual os jovens se comunicam com outros segmentos de EA nacionais através das redes sociais.

DSC - 2ª pergunta:

Considero as conferências essenciais, principalmente porque foram originadas das ideias dos jovens, que têm muito a contribuir, e o mais importante é que estas despertam bem cedo a consciência das crianças/adolescentes e esse conhecimento construído bem no inicio da sua formação, crescerá com eles tornando seus hábitos ecologicamente corretos. A troca de informações entre os jovens é muito significativa, pois nem sempre o professor transmite as informações de maneira simples, enquanto os jovens fazem de forma mais interativa. As conferências localizam os jovens, para que debatam sobre questões ambientais, no entanto, fazem um filtro e muitos não continuam no processo. Mas tem que se pensar também nos outros jovens que querem se engajar e não são vistos. É importante que as conferências não sejam pontuais, pois em

algumas escolas os debates e estudos só ocorrem nesse momento, outras avançam como algumas da região de Horizonte. Alguns gestores, que não conhecem a importância das conferências não apoiam a causa da EA, chegando a atrapalhar esse processo. As escolas deveriam incluir cotidianamente no seu planejamento, ações que contemplem a EA, pois as ações pensadas nas conferências devem permanecer de forma contínua. Os jovens que participaram das conferências tiveram grande crescimento, hoje falam em público, expõem seu pensamento, defendem a causa do seu município e até os outros que não foram delegados, mas que se envolveram, têm uma visão diferente.

DSC - 3ª pergunta:

Os adultos têm a capacidade de ajudar os jovens de alguma forma, pois têm um grande aprendizado com os mais velhos, inclusive com os nossos pais, pois o adulto precisa compreender que essas questões são sérias e que se pode começar dentro de casa. Considero a escola como o começo da nossa vida, é onde se aprende se forma o futuro do jovem, mas é importante também, que o professor se envolva que trabalhe essas questões em sala de aula. Sou grato por estudar numa escola que me dá essa oportunidade, assim como a CREDE de Horizonte, a SEDUC, a minha família que me apoia. Se os outros jovens também tivessem esse apoio, fariam um bom trabalho nessa área.

DSC - 4ª pergunta:

Espero a continuidade desse trabalho e temo que estes jovens parem por causa das dificuldades, pois estão entrando na idade de trabalhar e fica difícil estudar, trabalhar, e continuarem engajados com as questões ambientais. Quero continuar ajudando-os, tanto ao CJ quanto as COM-VIDA. Os adultos também precisam deles, é uma troca. A CREDE precisa deles nas formações, e eles da CREDE no apoio às ações que desenvolvem. Mas também é necessário que tenham humildade, que a semente que se plantou um dia possa florescer independente de quem esteja à frente da direção da escola, da CREDE e da SEDUC.

DSC - 5ª pergunta:

O trabalho concreto vai surgir a partir do momento da conscientização, pois só assim o que foi construído poderá permanecer independente de estarmos aqui ou não. Percebo que já houve mudança de mentalidade em muitos alunos, a consciência sobre a necessidade de preservação está dentro da escola. A mobilização que estes jovens fizeram está gerando a preocupação com os espaços e com o patrimônio da escola. Portanto espero que as ações continuem sendo construídas coletivamente, unindo o CJ, COM-VIDA, direção da escola, havendo uma interlocução desses grupos nas reuniões, pois esses momentos de integração fortalecem o grupo e as ações desenvolvidas na escola. A rotina criada com essas ações deve continuar, para que não ocorram falhas no momento da execução. Todos trabalhando juntos: CREDE; Escola, CJ e COM-VIDA na sensibilização de outros jovens propiciará novos frutos para essa causa.

DSC - 6ª pergunta:

Para que as ações continuem, é importante manter a parceria com os professores, coordenadores e diretores. Como nem todos se interessam e apoiam essa temática, o CJ está procurando mostrar a importância desse elo entre os adultos e os jovens. Trabalhar a questão ambiental, muda a qualidade de vida dos alunos na escola e o envolvimento dessas pessoas é fundamental. Por isso a proposta da COM-VIDA é

envolver também os professores, a família e a comunidade para que ocorra o engajamento desses segmentos No entanto, ainda é difícil envolver todos os alunos porque alguns não se identificam com as questões ambientais, colocam dificuldades. Outra dificuldade a ser superada seria a quebra do paradigma de que jovem é irresponsável, pois os adultos parecem não confiar nos jovens. A confiança da família também é indispensável. O município de Horizonte tem crescido e com ele os seus problemas, pois muitas indústrias estão se instalando e é importante desenvolver um trabalho de EA mais amplo nesse sentido.

DSC - 7ª pergunta:

Considero o papel da SEDUC muito importante no processo de conferências e também dessa pesquisa para a EA nas CREDE, pois os seus resultados permitirão uma análise maior desse processo, tendo em vista que analisa como os delegados e outros jovens ligados às conferências estão atuando, através das falas dos diferentes segmentos que estão envolvidos de alguma forma com esses jovens, na escola, na CREDE e na comunidade, dando a esta uma maior credibilidade.

4.1.4. Interpretando o Discurso do Sujeito Coletivo do Grupo Focal