Para a seleção dos sujeitos investigados foi realizado um pré-teste de escrita: cinco palavras e uma frase (esse pré-teste foi uma adaptação da prova das quatro palavras e uma frase, sugerido por Ferreiro, 2001, em Psicogênese da Língua Escrita) com o objetivo de verificar quais os alunos que estavam no nível alfabético da linguagem escrita.
Vale ressaltar que o pré-teste de Ferreiro consta de quatro palavras e uma frase, contudo, mas, neste trabalho, foi acrescentada uma palavra porque estava próximo ao período de eleição e o tema estava sendo muito trabalhado em sala de aula, então a pesquisadora acrescentou uma palavra a mais ao teste diagnóstico e escolheu aquelas que mais eram escritas e faladas durante as aulas que discutiam temáticas relacionadas às eleições.
Em virtude das eleições, época em que foi aplicado o teste diagnóstico optamos por palavras relacionadas a esse período. Foram elas: lei – votar – prefeito – vereador –
cidadania. A frase foi: votar é ser cidadão. Veja na tabela 1, na página seguinte, o quadro
Após a aplicação do teste diagnóstico, foram selecionados os oito sujeitos a serem investigados nesta pesquisa. O material utilizado para a realização do pré-teste foi papel branco A4 e lápis.
Tabela 1 – Resultados do teste diagnóstico de escrita dos Grupos Experimental I e II
GRUPO EXPERIMENTAL I GRUPO EXPERIMENTAL II ASPECTOS ANALISADOS Alan Welington Renan Alice Francimar Marli Cléber Marta
Nível de escrita da linguagem alfabético alfabético alfabético alfabético alfabético alfabético alfabético alfabético
Associação totalgrafema/fonema lei votar prefeito vereador cidadania cidadão lei votar prefeito vereador cidadania cidadão lei votar prefeito veriador cidadania cidadão lei votar prefeito vereador cidadania cidadão lei votar prefeito vereador cidadania cidadão lei votar prefeito vereador cidadania cidadão lei votar prefeito vereado cidadania cidadão lei votar prefeito vereador cidadania cidadão Associação parcial grafema/fonema todos todos veriador cer todos sidadania
sidadão
veriado cer Identificação de palavras com uma letra é - ser é - ser e - ser e- cer é - ser é - ser e - ser e- cer
Segmentação das palavras da frase sim sim sim sim sim sim sim sim
Conhecimento de que o til é um sinal gráfico de nasalização
sim sim sim sim sim sim sim sim
Conhecimento de que algumas palavras recebem acento gráfico
é é não não é é não não
Dificuldades com sílabas de três letras não não não não não não não não
3.1 Análise do teste diagnóstico de escrita do Grupo Experimental I
Todos os sujeitos selecionados para a pesquisa estão no nível alfabético da escrita porque apresentam características próprias desse nível. Cada sujeito apresentou resultados no pré-teste que valem ser destacados.
O Alan apresenta associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, ser, cidadão; associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, ser, cidadão; segmentação das palavras da frase; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; conhecimento de que existem palavras que recebem acento gráfico; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
O Welington apresentou as seguintes características: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, ser, cidadão; segmentação das palavras da frase; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; conhecimento de que existem palavras que recebem acento gráfico; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
O Renan demonstrou: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, cidadania, ser, cidadão; associação parcial do valor sonoro da palavra: vereador (veriador); segmentação das palavras da frase;consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra.
A Alice mostrou: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, cidadão; associação parcial do valor sonoro da palavra: ser (cer); segmentação das palavras da frase; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
3.2 Análise do teste diagnóstico de escrita do Grupo Experimental II
O Cléber apresentou as seguintes características: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, cidadania, ser, cidadão; associação parcial do valor sonoro da palavra: vereador (veriado); segmentação das palavras da frase; percepção de que existem
palavras constituídas por apenas uma letra; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
A Marta revelou: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, cidadão; associação parcial do valor sonoro da palavra: ser (cer); segmentação das palavras da frase; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
A Marli demonstrou: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, ser; associação parcial do valor sonoro da palavra: cidadão (sidadão), cidadania (sidadania); segmentação das palavras da frase; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização. O Francimar apresentou as seguintes características: associação total do valor sonoro das palavras: lei, votar, prefeito, vereador, cidadania, ser, cidadão; segmentação das palavras da frase; percepção de que existem palavras constituídas por apenas uma letra; conhecimento de que existem palavras que recebem acento gráfico; consciência de que o sinal gráfico do til constitui sinal de nasalização.
3.3 Comparação dos resultados dos Grupos Experimental I e II
Após a análise do pré-teste dos grupos experimentais I e II, foi possível observar que os mesmos apresentaram resultados semelhantes: erros e acertos se repetiam com freqüência entre os integrantes dos grupos.
Esse resultado era importante para que tivéssemos condições de desenvolver esta pesquisa, uma vez que os sujeitos investigados deveriam estar todos no nível alfabético da linguagem escrita que é caracterizada pelas seguintes características:
• a sílaba não pode ser considerada uma unidade e que pode ser separada em unidades menores
• a identificação do som não é garantia da identificação da letra, o que pode gerar as famosas dificuldades ortográficas