Ficha de Trabalho II
1) O seguinte texto foi manipulado, tendo sido eliminadas algumas marcações de parágrafos.
1.1) Leia-o atentamente.
Cesário Verde ou o Poema sem Assunto é um contributo valioso no contexto dos estudos
críticos versando a obra do poeta de O Sentimento dum Ocidental. O livro subdivide-se em três capítulos estruturantes. A primeira parte visa demonstrar a ineficácia de «tópicos de leitura recorrentes nos estudos críticos dos séculos XIX e XX que, acusando a tendência para a catalogação da poesia de Cesário, se mostraram ineficazes na interpretação da mesma». Em simultâneo, são denunciadas as fragilidades e contradições que nortearam o programa estético e ético da chamada Geração de 70 (1).Na segunda parte do volume, procura-se iluminar a poesia de Cesário à luz da poética de William Wordsworth (2), sobretudo no que diz respeito à entrada em força do quotidiano na poesia, deixando esta de ser apresentada como mera ilustração de emoções. Finalmente, no terceiro e último capítulo, a autora propõe-se discutir a sempre celebrada questão mestre/discípulo entre Cesário Verde e Pessoa e heterónimos, apresentando- se nomeadamente o Livro do Desassossego (3) como uma «atualização», e consequentemente complexificação, do programa poético de Cesário Verde».
Branco, F.C. (2013). Recensão crítica sobre o ensaio de Susana Rosa «Cesário Verde ou o poema sem assunto» in Revista Colóquio/Letras, nº 185, Jan. 2014, p. 258.
(texto adaptado) 1 Movimento académico de Coimbra do século XIX que veio revolucionar várias dimensões da cultura portuguesa, da política à literatura.
2.Poeta romântico inglês.
3. Obra literária de Fernando Pessoa, assinada pelo seu semi-heterónimo Bernardo Soares.
1.2) Marque corretamente os parágrafos no texto, utilizando o sinal (§). 1.2.1) Justifique cada uma das marcações de parágrafo.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 1.3) De acordo com a marcação efetuada no exercício anterior, que tipo de
informações encontramos na introdução do texto?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 1.4) Que relação existe entre o tipo de informação do segundo período da
introdução e os restantes parágrafos?
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1.5.a) Identifique as expressões que, no início de cada parágrafo (com exceção do primeiro), tornam evidente a organização da informação no texto.
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1.5.b) Substitua-as por outras expressões, nomeadamente marcadores discursivos que funcionem como estruturadores da informação com a função de ordenação (altere sintaticamente a frase, caso seja necessário).
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Ficha de Trabalho II – Cenários de Resposta
1) O seguinte texto foi manipulado, tendo sido eliminadas algumas marcações de parágrafos.
1.1) Leia-o atentamente.
Cesário Verde ou o Poema sem Assunto é um contributo valioso no contexto dos estudos
críticos versando a obra do poeta de O Sentimento dum Ocidental. O livro subdivide-se em três capítulos estruturantes. §A primeira parte visa demonstrar a ineficácia de «tópicos de leitura recorrentes nos estudos críticos dos séculos XIX e XX que, acusando a tendência para a catalogação da poesia de Cesário, se mostraram ineficazes na interpretação da mesma». Em simultâneo, são denunciadas as fragilidades e contradições que nortearam o programa estético e ético da chamada Geração de 70 (1).§Na segunda parte do volume, procura-se iluminar a poesia de Cesário à luz da poética de William Wordsworth (2), sobretudo no que diz respeito à entrada em força do quotidiano na poesia, deixando esta de ser apresentada como mera ilustração de emoções.§Finalmente, no terceiro e último capítulo, a autora propõe-se discutir a sempre celebrada questão mestre/discípulo entre Cesário Verde e Pessoa e heterónimos, apresentando-se nomeadamente o Livro do Desassossego(3) como uma «atualização», e consequentemente complexificação, do programa poético de Cesário Verde».
Branco, F.C. (2013). Recensão crítica sobre o ensaio de Susana Rosa «Cesário Verde ou o poema sem assunto» in Revista Colóquio/Letras, nº 185, Jan. 2014, p. 258.
(texto adaptado) 1 Movimento académico de Coimbra do século XIX que veio revolucionar várias dimensões da cultura portuguesa, da política à literatura.
2.Poeta romântico inglês.
3. Obra literária de Fernando Pessoa, assinada pelo seu semi-heterónimo Bernardo Soares.
1.2) Marque corretamente os parágrafos no texto, utilizando o sinal (§). 1.2.1) Justifique cada uma das marcações de parágrafo.
Assinalaram-se três marcações de parágrafos. A primeira na linha 3 para demarcar a introdução do início do desenvolvimento do texto, quando o autor inicia a explicitação de cada capítulo da obra que vai apresentar. O segundo na linha 7, uma vez que a expressão “Na segunda parte” indica que vai mudar de assunto e passar a falar desta parte da obra. O último na linha 10, porque há nova mudança de assunto.
1.3) De acordo com a marcação efetuada no exercício anterior, que tipo de informações encontramos na introdução do texto?
Na introdução, encontramos uma apreciação favorável da obra Cesário Verde ou o Poema sem Assunto, o assunto da obra e a informação de que se subdivide em três capítulos.
1.4) Que relação existe entre o tipo de informação do segundo período da introdução e os restantes parágrafos?
No segundo período da introdução, o autor informa que a obra se subdivide em três capítulos. No desenvolvimento, o autor constrói três parágrafos diferentes para explicitar cada um desses capítulos.
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1.5.a) Identifique as expressões que, no início de cada parágrafo (com exceção do primeiro), tornam evidente a organização da informação no texto.
As expressões são: A primeira parte, Na segunda parte do volume e Finalmente, no
terceiro e último capítulo.
1.5.b) Substitua-as por outras expressões, nomeadamente marcadores discursivos que funcionem como estruturadores da informação com a função de ordenação (altere sintaticamente a frase, caso seja necessário).
A primeira parte– primeiramente, em primeiro lugar visa-se demonstrar...
Na segunda parte do volume – Depois, em seguida, seguidamente, em segundo lugar Finalmente – Por último, para terminar
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