Os licenciandos 13V, 14V, 15V, 16V, 17V, 18V e 19V foram recebidos pela diretora e ela foi categórica ao dizer que aceitava a presença deles no local e a realização do estágio integrado desde que eles, de fato, auxiliassem a escola reativando o laboratório de Ciências. Em seguida, eles foram conduzidos pela inspetora de alunos para conhecer as dependências e as pessoas da escola. Sentiram-se bem recebidos nessa escola.
O licenciando 19V assim se manifestou sobre a relação com a direção da escola: “No começo, um pouco inibido, mas depois de conhecerem nosso trabalho (qualidade) fiquei mais à vontade.” (questão 8, Avaliação).
Os demais licenciandos, igualmente, sentiram-se apreensivos, a princípio, mas aos poucos foram se tranquilizando. O licenciando 19V enfatizou a qualidade do trabalho desenvolvido por todos durante o estágio. Essa designação está, sem dúvida, relacionada com a novidade das ações desenvolvidas por eles perante os alunos da EB e com o apoio recebido por eles da professora regente. Assim, essa qualidade não existe por si só, ela deve ser contextualizada, como ocorreu nessa escola. A professora regente direcionou os conteúdos ministrados por ela com as ações dos licenciados, além de acompanhá-los nessas atividades, conforme propõe Krasilchik (1996).
Conforme solicitação da diretora, o estágio a ser implantado deveria privilegiar a reativação do laboratório de Ciências. No momento, porém, o local era usado para armazenamento do material de construção para a reforma da cantina.
Até que ocorresse o término da reforma, era necessário aguardar quinze dias para iniciarem a limpeza e a reativação do laboratório. Nesse ínterim eles teriam oportunidade de conversar com diferentes atores da escola, ter acesso ao Projeto Político Pedagógico e acertar os conteúdos e detalhes junto à professora regente para as futuras aulas práticas no laboratório de Ciências.
Posteriormente, soube-se que o término da reforma da cantina seria dali a dois meses. Diante disso, reformulou-se o projeto de estágio de integrado, voltando-se para a realização de atividades práticas em salas de aula.
c. O ES integrado realizado
O estágio integrado limitou-se à realização pelos licenciandos de atividades práticas em sala de aula envolvendo alunos da 3ª série A do Ensino Médio, período da manhã, em apenas dois dias. Essa classe era composta por trinta e três alunos. A professora regente orientou os licenciandos previamente sobre os conteúdos (genética e evolução) que deveriam ser abordados e permaneceu na sala de aula nos momentos das realizações das atividades práticas.
Na primeira atividade prática os licenciandos realizaram a extração do Ácido Desoxirribonucléico (DNA) vegetal e humano (Anexo F). A professora regente já havia ensinado esse conteúdo, assim, ao iniciarem as atividades, os licenciandos retomaram o assunto, conceituando DNA, cromossomos e genes. Em seguida dividiram a classe em sete grupos e cada licenciando ficou responsável por um. Os grupos receberam o material e o roteiro da atividade. Os licenciandos explicaram os procedimentos e os alunos colocaram em prática a extração do DNA do morango. A extração do DNA humano coube a um aluno que se apresentou voluntariamente para se extrair o DNA da mucosa bucal e o experimento foi realizado e demonstrado pelos licenciandos à classe.
Na segunda atividade prática os licenciandos abordaram conceitos como espécie, raça, sobrevivência dos mais aptos, entre outros, utilizando-se, inicialmente, trechos do filme Evolução20 (Anexo G). Após a apresentação do filme os alunos demonstraram certa
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Um meteorito cai no deserto do Arizona. Alguns cientistas começam a estudar o objeto e percebem que traz formas de vida que evoluem de maneira incrivelmente rápida, passando de unicelulares a corpos complexos num
dificuldade para identificar o que era real e o que era ficção, motivando uma discussão esclarecedora entre eles e os licenciandos.
Após a discussão do filme foi feita uma prática para demonstrar a ancestralidade das espécies através do DNA mitocondrial (Anexo H) cuja finalidade era apresentar como os cientistas verificam as linhagens genéticas dos antepassados de um indivíduo.
Durante a realização do estágio a supervisora esteve duas vezes na escola, mas não se encontrou com os licenciandos, pois as atividades eram realizadas no período da manhã nessa escola.
Na primeira visita conversou com a diretora e, na segunda, com a vice-diretora. Ambas foram unânimes em ressaltar a importância da ação dos licenciandos e gostariam que os mesmos continuassem no semestre seguinte. Justificaram e lamentaram as condições inacessíveis do Laboratório de Ciências que não ficou pronto conforme previsto, o que impediu que os licenciandos atuassem nesse local. Mas, mesmo sem utilizar esse espaço, os licenciandos estavam realizando as atividades necessárias para colaborar com a escola, junto à professora regente e seus respectivos alunos.
d. A avaliação do ES integrado pelos atores da EB
A direção dessa escola manifestou que deveria haver um responsável supervisionando o estágio e precisaria ocorrer a continuidade do trabalho, pois na maioria das vezes os licenciandos não o concluem; mas ressalta que houve um bom aprendizado para os alunos.
A professora regente declarou que é preciso fazer um plano de trabalho em sintonia com as prioridades dos alunos; que houve contribuições para os alunos devido às atividades desenvolvidas. Sugeriu que os estagiários ajudem o professor na realização das atividades práticas.
curto intervalo de tempo. Logo se transformam em criaturas semelhantes a dinossauros. A luta pela sobrevivência e a superioridade dos mais adaptados transformam o planeta num caos, e quatro pessoas (David Duchovny, Orlando Jones, Seann William Scott e Julianne Moore) precisam impedir que os alienígenas dominem o mundo. David Duchovny, o agente Fox Mulder do seriado Arquivo X, deixa de lado o suspense e luta contra extraterrestres em clima de comédia. Informações Técnicas: Título no Brasil: Evolução, Título
Original: Evolution, País de Origem: EUA, Gênero: Ficção, Tempo de Duração: 103 minutos, Ano de Lançamento: 2001, Estúdio/Distrib.: Columbia TriStar, Direção: Ivan Reitman fonte: http://br.cinema.yahoo.com/dvd/filme/9205/sinopse/evolucao (acessado em 13/01/2007)
Os alunos expressaram que as atividades dos licenciandos acrescentaram conhecimento ao que já sabiam antes e sugeriram que essas atividades ocorressem semanalmente.
Verifica-se que a preocupação da direção com a supervisão de estágio e com a continuidade do trabalho dos licenciandos e a sugestão para a elaboração do plano de trabalho, vêm de encontro às posições favoráveis à ocorrência de um ES integrado.