A implantação deste projeto foi idealizada para ser uma escola modular onde os seus respectivos edifícios poderão ser construídos por partes em função da demanda da população estudantil do entorno.
Optou-se por uma implantação das edificações que proporcionasse certo movimento entre os edifícios projetados, criando áreas (pequenos pátios) de convívio dos estudantes. Os edifícios de salas de aula possuem características modernas, isto é, com pavimento térreo livre, andares sobre os pilotis, grandes aberturas, fachadas livre e pé direitos altos. Os térreos livres com o objetivo de facilitar as circulações e integrações dos alunos, garantindo maior conforto e silêncio nas salas de atividades nos andares superiores.
Figura 27 – Planta de implantação
Legenda:
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Direção;---
Pedagógico;---
Vivência;---
Serviço.A primeira implantação está bem em frente da Avenida 14 de Novembro e com a divisa (estrada) do lado direito do B. C. E. A. O. (Banco Central dos Estados da África Ocidental) em Bissau, Guiné-Bissau. A escola proposta constituí-se de 9 edificações, piscina, quadras esportivas; possui rampas e caminhos/ruas para facilitar a acessibilidade doa alunos e funcionários, formando assim uma escola modular.
para as atividades (salas de aula e laboratórios...) possui um pavimento térreo livre (pilotis) e 3 pavimentos superiores; três (3) blocos: Administração/Direção, Serviço e Vivência e Pedagógico (biblioteca, auditório...) de dois pavimentos (térreo e pav. Superior); um bloco (sanitários) para serviço e vivência e uma quadra coberta com arquibancada em ambos os lados; e duas portarias para acesso do público, dois estacionamentos sendo um para os alunos e visitantes e outro para os funcionários.
Obs.: devido a escala de projeto os detalhes e especificações acima mencionados poderão ser vistos no projeto arquitetônico, em anexo.
A seguir é apresentada cada área do projeto proposto.
1. Áreas externas comuns
- As áreas comuns são compostas por portarias e guaritas com sanitário para funcionários. Estas edificações terão acessos independentes de automóveis e pedestres para os alunos e para os demais usuários. As entradas independentes (portões) que dão acesso a escola serão de metal e telada com a rede metálica. Os caminhos internos abertos paginados com os blocos intertravados e com as arborizações nas proximidades, e os cobertos com a cobertura de policarbonato, piso cimentado com acabamento, os pilares de perfis metálicos das seções circulares, esses caminhos (acessos de pedestres) ligam os edifícios entre se, evitando-se das chuvas, gerando a sombra, proporcionando assim um bom conforto para circulações dos pedestres; Lixeira coletiva; Entrada de água potável e a Energia elétrica; Vias de acesso às edificações.
Figura 28 – Planta das áreas externas (uma extremidade)
2. Edifícios Pedagógicos (salas de atividades/aulas...)
O complexo pedagógico é formado por edifícios de salas de aulas, laboratórios didáticos, biblioteca e auditório.
x Edifício de Sala de Aula
- Pavimento livre (pilotis): pátio de lazer, bancos fixos em concreto e madeira, banheiro masculino e feminino, escada e rampa de acesso ao pavimento superior;
- 1º Pavimento: escada e rampa de acesso, passarela, área de circulação com guarda corpo, seis (6) salas de aulas e um laboratório e elementos de proteção solar em concreto armado em cima das janelas com maiores aberturas;
- 2º Pavimento: escada e rampa de acesso, passarela, área de circulação, seis (6) salas de aulas, uma sala de reforços e uma de multiuso;
- 3º Pavimento: idem ao 1º Pavimento.
Obs.: demais informação sobre ambientes do edifício de salas de aula observe-se no projeto arquitetônico.
Figura 29 – Planta do pav. térreo (pilotis)
Figura 30 – Planta do pav. superior/tipo
x Edifício Biblioteca e Auditório
- Pavimento Térreo – composto de uma ampla área de circulação (varanda) na parte frontal do edifício, possui um auditório, guarda volume, rampa interna de acesso ao pavimento superior com uma enorme abertura (esquadria transparente) que liga os dois pavimentos, biblioteca, grande sala de leitura, área de circulação, janelas voltada à parte interna com peitoris quase nulos, os “pilares parede” com a dupla função (estrutural e proteção) e elementos de proteção solar em concreto armado impermeabilizado.
- Pavimento Superior: possui uma sala da exposição com algumas janelas de grandes aberturas, uma ampla área de circulação com o seu respectivo guarda-corpo de altura 1,10 m, sala de informática, e também, possui os elementos de proteção solar em concreto armado impermeabilizado com o objetivo de proteger os seus ambientes das chuvas e radiação solar.
Figura 33 – Planta do pav. Superior
Figura 34 – Perspectiva
3. Edifício Administrativo
- Pavimento Térreo – segundo o programa de necessidade, este edifício possui uma escada aparente, uma área de circulação externa (varanda), logo depois de acesso principal uma área de circulação interna, em ambos os lados dessa área de circulação contém uma recepção, café, sala de vice-diretor, WCs, em seguida sala do diretor,
secretária, sala de reunião, sala de coordenador pedagógico, administração, arquivo, almoxarifado, sala de atendimento à saúde e sala de enfermagem
- Pavimento Superior: composta de uma pequena área de circulação, uma sala de reunião para os professores, uma recepção para os alunos, conselho técnico, sala de atendimento aos alunos, sala dos professores, café e WCs.
Obs.: nas aberturas (janelas) podem-se observar sempre os pilares em destaque e principalmente os elementos de protetor solar que formam um ritmo à linguagem arquitetônica aos outros edifícios do entorno escolar.
Figura 36 – Planta do pav. superior
Figura 37 – Perspectiva
4. Edifício de vivência e serviço
- Pavimento Térreo – esse módulo é integrado (térrea fechada e pilotis), nas duas laterais pode-se observar em primeiro plano uma cantina com cozinha, depósito e escada de acesso ao pavimento superior e, no segundo lateral se destaca grêmio (sala de desporto),
livraria e WCs constituindo assim a parte térrea fechada, enquanto que a parte dos pilotis destacada no meio da construção é compreendida de uma grande área de lazer para os usuários e que sirva simultaneamente para o funcionamento de ambas laterais.
- Pavimento Superior: composta por uma circulação externa cercada de guarda corpo em elemento vazado, um refeitório para eventual festa escolar, uma cozinha semi-industrial, circulação (corredor) interna, área de serviço, despensa e banheiros para os funcionários pertencentes a esse edifício.
Obs.: demais descrições e detalhes dos edifícios, observe o projeto arquitetônico donde consta todas pranchas do projeto e com os seus respectivos especificações e escalas.
Figura 39 – Planta do pav. superior
5.4 MEMORIAL DE MATERIAIS E SERVIÇOS