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A Escola Básica 2,3 Eugénio dos Santos, sendo uma escola básica 2+3, recebe alunos do 5º ano até ao 9º ano de escolaridade, ficando completos o 2º e o 3º ciclo do ensino básico.

Criada em 1948, com o nome de Escola Técnica Elementar de Eugénio dos Santos, em 1968 recebe o nome de Escola Preparatória e, só em 1993, recebendo alunos até ao 9º ano de escolaridade, passa então a designar-se de Escola Básica 2,3 Eugénio dos Santos.

Fonte: Facebook (https://www.facebook.com/EscolaEugenioSantos)

Fig. 7 – Fachada da Escola Básica 2,3 Eugénio dos Santos

Até ao final do ano letivo de 2012/13, a Escola era sede de agrupamento, fazendo parte deste as escolas: a E.B.2,3 Eugénio dos Santos, a EB1 Fernando Pessoa, a EB1 Bairro de S. Miguel, a EB1 D. Estefânia e a EB1/JI Santo António. No total, o agrupamento tinha cerca de 1700 alunos, dos quais 947 frequentavam a E.B.2,3 Eugénio dos Santos.

Com a criação dos chamados mega agrupamentos, a escola ficou integrada no (mega) agrupamento de escolas Rainha D. Leonor, perdendo a autonomia que tinha na definição dos planos anuais de atividades e na definição do seu projeto educativo. Relativamente a este último, resta-nos dizer que o novo agrupamento ainda não disponibilizou os documentos orientadores internos, assim sendo, os dados que aqui apresentamos foram obtidos do Projeto Educativo (PE) para o triénio 2010/2013 da E.B.2,3 Eugénio dos Santos.

A página de internet da E.B.2,3 Eugénio dos Santos já não se encontra disponível, sendo imediatamente encaminhada para a do Agrupamento Rainha D. Leonor, que não disponibiliza muita informação sobre as atividades da escola que nos interessa aqui caracterizar. Ainda assim, pelas listagens das turmas para o ano letivo de 2014/15, foi possível verificar que o número de alunos da E.B.2,3 Eugénio dos Santos, por comparação com os dados do PE, aumentou, tendo agora 1030 alunos distribuídos pelos dois ciclos: 2º ciclo – 590 alunos e 3º ciclo – 440 alunos. A escola funciona com dois turnos distintos – manhã e tarde.

Relativamente aos recursos humanos da escola, no PE, produzido em 2010, a escola tinha 109 professores, 1 psicólogo (do agrupamento), 21 assistentes operacionais e 8 assistentes técnicos.

A escola, de dimensão considerável, é constituída por um edifício central e três outros corpos independentes, campos de jogos, pátios e jardim. Mostra-se-nos como tendo um ambiente agradável, que pode proporcionar boas experiências de aprendizagem. As salas são arejadas, com muita luz e apresentam boas condições materiais.

Conforme se pode ler no PE, a estrutura física da Escola Básica 2,3 Eugénio dos Santos é a seguinte:

Edifício central – salas de aula normais, serviços administrativos, o SASE, a direção salas de trabalho para professores; o laboratório, as salas de informática, a sala de atendimento aos encarregados de educação, a biblioteca, o auditório, a sala de educação especial, a sala de acompanhamento aos alunos e a sala de apoio de Matemática.

Corpos independentes – o clube de artes e a papelaria; salas de Educação Musical, salas de EV/EVT/ET, um pequeno ginásio e uma sala multiusos (sala de estudo, ludoteca e Gabinete de Informação e Apoio ao aluno, no âmbito do Projeto para a Educação para a Saúde e Educação Sexual); refeitório, bufete, balneários, ginásios, um com palco, sala de ténis de mesa e gabinete de Educação Física.

A sala da turma do 9º ano, local onde que desenvolvemos a prática letiva supervisionada, sala 18 (2º piso), dispõe de um computador com ligação à internet, de um quadro branco e de um quadro interativo, o que permite aos professores que o queiram, desenvolver estratégias de ensino que envolvam as TIC.

Para além da habitual sala de aula, também tivemos a oportunidade de utilizar a sala de informática, a fim de garantir que os alunos podiam fazer as pesquisas necessárias para a realização dos trabalhos previstos no contexto da Unidade Didática.

Pertencendo a turma ao turno da tarde, todas as aulas que lecionámos decorreram sempre a partir das 17h00 (das 17h00 às 17h45, à terça-feira e das 17h00 às 18h30 às quinta-feira).

A turma era constituída por 24 alunos, 14 do sexo feminino e 10 do sexo masculino. Na sua composição tem 7 alunos que já foram retidos, sendo que

destes, apenas dois repetiram mais do que um ano, o que faz com que a turma tenha uma mancha etária homogénea, entre os 14 e os 16 anos de idade.

Em termos de aprendizagens, esta homogeneidade facilita a introdução de novos temas e, mais do que isso, de novas práticas e metodologias no processo de ensino-aprendizagem.

No que diz respeito à escolaridade dos encarregados de educação, e mencionamos este facto porque poderá também ter alguma influência na própria forma dos alunos lidarem com a escola e com a aprendizagem, cerca de metade é licenciada, os restantes encarregados de educação possuem como habilitações escolares o 3º ciclo ou o ensino secundário.

Prosseguindo ainda com a caracterização da turma, relativamente às nacionalidades de cada aluno, apesar de haver ascendências variadas, apenas duas alunas possuem nacionalidade não portuguesa – Chinesa e Brasileira.

No que diz respeito às notas dos alunos no primeiro período, não sendo muito elevadas, a média da turma é positiva – 3,3 (numa escala de 1 a 5). Para a Geografia, a média é também de 3,3, havendo cinco alunos com negativa - 2 valores. Apresentamos os dados para o 1º período, já que o período que lecionámos decorreu entre o final do més de janeiro de 2014 e o início do mês de março do mesmo ano.

A relativa homogeneidade em termos de desempenho dos elementos da turma facilitou o enquadramento das temáticas, o desenho da planificação da unidade didática e a introdução e aplicação de uma nova metodologia. No entanto, talvez pela idade dos alunos e pelo horário das aulas, com o seu início depois das 17h00, estes mostraram-se sempre algo irrequietos no decorrer das aulas, tendo alguma dificuldade em manter um tom de voz baixo durante a realização dos trabalhos em grupo.