Det internasjonale system

Quando ainda, numa fase muito incipiente do nosso trabalho, procurávamos estruturar o projecto de tese, deparamo-nos com um importante obstáculo a ultrapassar - que metodologia adoptar?... qual a que se adequa aos objectivos do estudo?...

Feitas algumas pesquisas, tomada essa decisão, ultrapassado esse obstáculo, elegemos a metodologia observacional, já que, constitui uma das opções do estudo científico, do comportamento humano. Constitui-se como uma estratégia adequada de investigação para analisar a performance nos Jogos Desportivos Colectivos (JDC), conforme refere Anguera et al. (2000). Tem por objecto de estudo o indivíduo inserido em qualquer um dos seus contextos habituais de actuação, neste particular o desporto, do qual convém captar a riqueza do seu comportamento.

Para desenvolver um registo observacional, é conveniente a prévia elaboração de um instrumento de observação, preparado pelo investigador, conforme referem Anguera y Blanco (2006), adiantando que os principais instrumentos de observação são os sistemas de categorias e os formatos de campo. São instrumentos elaborados ad hoc pelo investigador e representam uma construção específica para cada estudo observacional.

Utilizámos o formato de campo, instrumento básico da metodologia observacional, para construirmos o sistema de observação no estudo a desenvolver.

O formato de campo constitui um sistema especialmente adequado em situações de elevada complexidade; sendo um sistema aberto apto para codificações múltiplas e altamente auto regulável.

Anguera y Blanco (2006) considerando que o formato de campo deverá ter:

• Marco teórico recomendado, mas não imprescindível; • Lista aberta de critérios e indicadores;

• Multidimensionalidade (a cada critério podemos fazer corresponder os níveis de resposta que nos interessam);

• Código múltiplo (a cada categoria podem corresponder múltiplos códigos);

• Auto Regulável (como conta com listas abertas e um sistema de código múltiplo, pode transformar-se ao longo das sucessivas observações e adaptar-se totalmente à realidade da situação).

Efectuámos o levantamento através de pesquisa bibliográfica, de indicadores utilizados em diversos estudos realizados no âmbito da observação e análise do jogo de Voleibol. Partindo dos objectivos do nosso trabalho, fomos definindo as Macro-categorias e fomos elaborando o instrumento de observação a utilizar na recolha de dados, a partir da amostra.

O instrumento foi construído em conjunto com a observação não sistemática de gravações vídeo de jogos de Mini-Voleibol, utilizados para aferir as formas de expressão no jogo dos indicadores (categorias observáveis).

Na sequência destas observações, elaborámos uma listagem não fechada de condutas / situações observadas, correspondentes a cada uma das macro-categorias (critérios vertebradores), aos indicadores (categorias observáveis).

Tendo concluído esta fase exploratória, quando, em duas observações consecutivas, não registámos novas condutas / situações. Para finalizarmos o instrumento de observação atribuímos os códigos a cada uma das categorias.

Com os dados obtidos, e sempre em função dos objectivos do nosso estudo, construímos o instrumento de observação com base no formato de campo, como referido.

Para garantir a possibilidade de replicação do estudo, para além da explicitação dos passos metodológicos adoptados na elaboração do instrumento de observação, torna-se necessário garantir que o instrumento seja exequível e que descreve aquilo que realmente se pretende analisar.

Os instrumentos de pesquisa são seleccionados e estabelecidos de forma a permitir obter respostas a questões-chave. O instrumento é apenas a ferramenta que possibilita a recolha a informação, por isso, é importante

seleccionar a ferramenta mais apropriada. Para Judith Bell (1993), informar outras pessoas (colegas de trabalho, inquiridos experimentais, colegas de estudo) do que estamos a tentar descobrir e perguntar-lhes se os métodos concebidos serão os mais apropriados, é um procedimento de validação.

Como forma de validação de conteúdo e de constructo recorremos ao acordo de um grupo de quatro (4) peritos em Voleibol, todos treinadores com o curso de nível III, com experiência na 1ª Divisão nacional, licenciados em Educação Física e Desporto.

Para obter informação válida a partir dos dados, é necessário adoptar uma abordagem estruturada e estabelecer um mecanismo de registo de informação, de forma a identificar os aspectos comportamentais previamente determinados como relevantes para o estudo (Judith Bell, 1993).

Após o acordo dos quatro peritos consultados, considerámos validado o instrumento de observação, podendo assim registar, de forma fidedigna a eficácia dos comportamentos, na ordem sequencial do jogo de Mini-Voleibol 4X4.

Iniciámos a fase activa ou científica da observação, com vista à recolha de dados, após a validação do instrumento, tendo o problema, os objectivos e as hipóteses do estudo já definidos. A amostra, as variáveis em estudo e a técnica a utilizar para recolher os dados foram anteriormente decididas na fase exploratória ou passiva.

Os jogos pertencentes à amostra foram observados, respeitando os princípios da objectividade, isto é, quando uma pessoa, usando as mesmas definições e vendo a mesma situação, em momentos diferentes, é capaz de avaliar e registar os mesmos comportamentos.

A objectividade ou fiabilidade da observação é uma das características principais do processo de registo dos dados de um instrumento de observação sistemática. Qualquer que seja o número de observadores, determina-se a objectividade intra-observador, por ser necessário aferir o grau de concordância existente na interpretação e registo da mesma situação, em duas ocasiões temporalmente distintas, pelo mesmo observador, conforme refere Moutinho (2003).

Para garantir a fiabilidade e qualidade dos dados recolhidos procedemos à avaliação da fiabilidade intra-observador. Garantida essa fiabilidade, procedeu-se à recolha dos dados tendo ao longo do processo, realizado testes periódicos de controlo da qualidade dos dados.

Desta forma, recolheram-se os dados referentes à eficácia dos procedimentos táctico-técnicos, no jogo de Mini-Voleibol 4X4. Posteriormente procedemos à sua análise, tendo recorrido inicialmente às medidas de estatística descritiva, frequência, frequência relativa, e percentagens.

Mas a metodologia observacional reúne ainda especiais características, que se enquadram com os objectivos do estudo a desenvolver.

Permite efectuar a análise sequencial, onde se procura identificar a probabilidade de transição entre condutas, que ocorrem para além do determinado pela sorte ou acaso, sem implicar uma relação linear directa entre dois eventos que se sucedem no tempo, conforme refere Prudente (2006).

O recurso à análise sequencial permite efectuar uma análise centrada no jogo possibilitando detectar relações de associação e dependência sequenciais entre unidades de conduta, para tipificar as acções que mais se associam a um desempenho eficaz, ao nível da formação inicial no Voleibol.

Para isso utilizou-se a técnica dos “retardos” ou transições, numa óptica prospectiva e retrospectiva.