5.1 «Andregangs-resepten»
OG ANSVARLIG LEGE_______________________________________________
7.6 Dekning av A- og B-preparater på blå resept
Dos 29 alunos inquiridos 15 possuem 10 anos ou menos, estando presumivelmente no 1º ciclo, os restantes possuem idades que os colocam entre o 2º, 3º ciclo e secundário. A média da idade dos alunos está nos 11 anos.
Gráfico 1 ≤10 52% 11 a 12 24% 13 a 15 17% 16 a 18 7%
Gráfico 1- Idade dos alunos inquiridos
35 O público-alvo divide-se em 72% de raparigas e 28% de rapazes.
Gráfico 2
A frequência com que os alunos estudam o seu instrumento é diversificada, 32% diz que estuda todos os dias, 18% estudam no dia anterior à aula e 18% duas vezes, apenas um aluno afirma estudar todos os dias menos ao fim de semana e 25% outro. Nesta categoria, “outro”, 2 alunos especificaram que estudam todos os dias menos no dia das aulas, um não tem regularidade e os restantes estudam principalmente ao fim de semana.
Gráfico 3 a) Rapariga 72% b) Rapaz 28% Gráfico 2- Género a) Rapariga b) Rapaz a) Todos os dias 32% b) Todos os dias exceto ao fim-de- semana 7% c) Duas vezes 18% d) No dia anterior à aula 18% e) Outro 25%
Gráfico 3- Quantas vezes estudas, em casa, entre as aulas de viola no conservatório?
a) Todos os dias
b) Todos os dias exceto ao fim-de-semana c) Duas vezes
d) No dia anterior à aula e) Outro
36 No que concerto ao tempo de estudo diário, as respostas foram variadas, mas recaíram sobre tempos de estudo curtos. Se tivermos em consideração que o público alvo inquirido tem uma média de idade de 11 anos, não será surpreendente que o grosso das respostas apontem para períodos de estudo iguais ou inferiores a 30 minutos diários.
Dos 32% que escolheram outro, apenas 2 alunos afirmaram estudar entre 1h30 a 2h e os restantes oscilaram entre os 25 min e 1h. A média de tempo de estudo são 36 min.
Gráfico 4
Quando estão a estudar em casa 48% dos alunos estão às vezes acompanhados, 28% estão sempre sozinhos e 24% estão sempre acompanhados. O tempo disponível para o apoio ao estudo, por parte do encarregado de educação, está diretamente relacionado com os horários de trabalho que estes possuem. Na nossa sociedade valoriza-se o trabalho e cada vez mais o tempo de permanência no trabalho é mais extenso, com o aumento nos últimos anos para as 40 semanais na função pública, o que inevitavelmente tem repercussões no setor privado também. No presente momento político este aumento está a ser questionado, estando previsto uma alteração para o nº de horas anterior. No entretanto, e apesar das pressões laborais que os encarregados de educação possam sofrer, quase metade dos alunos afirmou que tem algum acompanhamento, ainda que este não seja regular.
a) 15 min. 11% b) 20 min. 25% c) 30 min. 32% d) outro 32%
Gráfico 4- Durante quanto tempo por dia estudas?
37
Gráfico 5
Os alunos mostram-se comprometidos com o estudo e determinados, 70% deles afirmaram que vão estudar por sua iniciativa e apenas 30% vai estudar quando lhe dizem para o fazer.
Gráfico 6
E apenas 14% quando chega a casa depois da aula, não tem vontade de tocar o que aprendeu. No entanto, não quer dizer que os outros todos passem da vontade à ação, pois como vimos acima só 30% diz tocar todos os dias.
a) Sempre sozinho 28% b) Sempre acompanhado 24% c) Às vezes acompanhado 48%
Gráfico 5 - Quando estudas viola em casa, estás:
a) Sempre sozinho b) Sempre acompanhado c) Às vezes acompanhado
a) Vais, porque te mandam estudar 30% b) Vais, por iniciativa própria 70%
Gráfico 6 - Em casa, quando vais estudar viola:
38
Gráfico 7
É interessante constatar que nenhum dos inquiridos escolheu um jogo no computador ou Tablet como ferramenta de apoio em caso de dificuldades, as escolhas recaíram principalmente sobre alguém que saiba música e o pai ou a mãe, poucos escolheram um livro, vídeo ou gravação.
Gráfico 8
Face ao insucesso durante o estudo a maioria divide-se entre sentimentos de
a) Sim 86% b) Não
14%
Gráfico 7 - Depois da aula, quando chegas a casa, sentes vontade de voltar a fazer o que aprendeste na aula?
a) Sim b) Não a) Um livro que te ensine a estudar 7% b) Um vídeo 7% c) Uma gravação 3% d) Pai ou a mãe 24% e) Alguém que saiba música 59% f) Um jogo no computador ou tablet 0%
Gráfico 8 - Quando sentes dificuldades em casa que tipo de apoio gostarias de ter?
a) Um livro que te ensine a estudar b) Um vídeo
c) Uma gravação d) Pai ou a mãe
39 tristeza e frustração, alguns ficam zangados e apenas um disse ficar igual. Curiosamente uma aluna disse ficar desiludida e aborrecida e outro aluno triste, frustrado e zangado.
Gráfico 9
No geral os alunos mostraram que conhecem estratégias para estudar quando encontram dificuldades. Nenhum escolheu a resposta parar de estudar e desistir quando encontram adversidades, 63% admitem que insistem e continuam até soar bem, 27% interrompem e continuam mais tarde e os restantes procuram ajuda.
7% 3% 14% 48% 34% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% e) Outro d) Igual c) Zangado b) Frustrado (aborrecido) a) Triste
Gráfico 9 - Quando estás em casa e não consegues tocar bem, como te sentes?
40
Gráfico 10
Em relação aos Tablets e jogos de computadores o estudo mostra que os alunos dividem-se quase na mesma percentagem entre gostar muito e gostar mais ou menos. Apenas 14% diz gostar pouco.
Gráfico 11
a) Páras de estudar e não voltas a tentar
0%
b) Insistes e continuas a estudar
até te soar bem 63% c) Interrompes o
estudo momentaneamente e voltas a praticar mais
tarde 27%
d) Se tenho alguém, peço ajuda
10%
Gráfico 10 - Se, durante o teu estudo, em casa, o que estás a tocar na viola não soar bem, o que fazes?
a) Páras de estudar e não voltas a tentar b) Insistes e continuas a estudar até te soar bem
c) Interrompes o estudo momentaneamente e voltas a praticar mais tarde a) Muito 45% b) Mais ou menos 41% c) Pouco 14%
Gráfico 11 - Gostas de jogos de computador/Tablet?
41 Na esmagadora maioria os alunos gostam de tocar viola, apenas 3% mostra-se hesitante.
Gráfico 12
Em relação à sondagem da vontade que os alunos experienciam, após abordarem o tópico do estudo da viola de arco neste inquérito, 69% indica no momento final que tem muita vontade de tocar. a) Muito 97% b) Mais ou menos 3% c) Pouco 0% Gráfico 12 - Gostas de tocar viola?
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Gráfico 13
Deste inquérito concluímos que se trata de uma classe jovem, com muitos alunos numa fase inicial do estudo. A média de idade de 11 anos coloca-os no 5º ano da escolaridade, no 1º grau. É constituída maioritariamente por raparigas e no geral são motivados, autónomos e possuem estratégias para lidar com as dificuldades e o insucesso. Será importante, para interpretar estes resultados, lembrar que existem provas de admissão e, como tal, é realizada uma seleção à partida, existindo, ainda, “mecanismos que permitem a saída de alunos considerados não aptos para a música”8.
No entanto, este estudo pretende também procurar os alunos que apesar da seleção inicial apresentam uma menor iniciativa para o estudo (30%), que estudam sistematicamente sozinhos (28%), que acabam por só estudar na véspera da aula (18%) e que não sentem vontade de voltar a tocar em casa (14%).
Os resultados são expressivos sobre o impacto que as tecnologias representam no dia-a-dia das crianças, mostram que estas usam e gostam de usá-las, no entanto, tendem a associá-las mais ao lúdico e não tanto ao trabalho e estudo. Talvez por isso não as tenham escolhido como uma solução para os apoiar nas dificuldades e resolver os problemas.
8Retirado da página oficial do Conservatório de Música Calouste Gulbenkian de Braga: http://www.conservatoriodebraga.pt/?id=20 a) Muita 69% b) Mais ou menos 31% c) Pouco 0%
Gráfico 13- Neste momento, tens vontade de tocar o teu instrumento?
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