D ATAINNSAMLINGSMETODE

IX . promover o controle da permeabilidade do solo;

X . estabelecer que os novos parcelamentos garantam o provi- mento da infra-estrutura de acordo com o impacto que sua im- plantação acarrete nas imediações, além das exigências previstas na legislação que trata do parcelamento do solo.”26

Ao se analisar o Plano D iretor, conclui-se que uma intervenção na área da antiga indústria atenderia a várias necessidades da região, visto que atrairia os habitantes da cidade para realizar atividades nesse espaço que se encontra sem uso, e é coerente com outras diretrizes estabeleci- das pelo Plano: garante alto índice de permeabilidade do solo, com o tratamento das margens do ribeirão do Sapé; preza pela diversidade de pessoas e de uso; assegura a preservação do patrimônio histórico- cultural da antiga indústria de óleos.

26_{Art. 21 e 22 da Lei Complementar n}o_{. 039/2006. Plano D iretor do Município de Bariri.}

Prefeitura Municipal de Bariri-SP. D isponível em: http://www.bariri.sp.gov.br/Plano%20D iretor/18/13

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5.3. A D EFIN IÇÃO D E UM PRO GRAMA D E N ECESSID AD ES PARA O ESPAÇO

Visto que o objetivo deste trabalho é assegurar a preservação do patrimônio da antiga indústria através de uma intervenção projetual que configure um equipamento público de convivência, em escala urbana, foi realizada uma ampla pesquisa, que apontou as principais necessidades do município, entre as quais está a ausência de um centro de convivência que atenda à demanda e às expectativas da população. Além disso, a im- plantação de um espaço público dessa natureza seria uma proposta inte- ressante para requalificar a área urbana de Bariri.

Entrevistas com possíveis usuários-chave da área ajudaram a ela- borar o programa de necessidades para o espaço alvo deste trabalho. O s esclarecimentos prestados pelo diretor administrativo do município, Tiago Pultrini indicaram que existe, por parte do poder público, a inten- ção de se criar um espaço voltado aos idosos da cidade, com oferta de programas culturais e de lazer. Segundo ele, esse local deveria ser amplo, para que pudessem ser desenvolvidos vários tipos de atividades.

A análise da área de estudo e das instalações ainda existentes, sugere que um programa de atividades voltado à cultura e ao lazer seria compatível com a estrutura do lugar, de modo que ela poderia ser reabi- litada para tal uso. Porém, o objetivo de criar um espaço diversificado,

que pudesse atender a cidade como um todo, fez pensar que o equipa- mento a ser implantado deveria abranger não somente pessoas da tercei- ra idade; pelo contrário: deveria atrair famílias, crianças, jovens, pessoas de qualquer faixa etária.

Renato D ias dos Passos, chefe do Setor de Cultura de Bariri, apontou para a falta de um espaço amplo, em que pudessem ocorrer eventos maiores, como shows e outras apresentações, já que, de acordo com ele, essas atividades costumam atrair bastante a população. D isse até mesmo que certas manifestações artísticas, como peças teatrais, dei- xam de acontecer na cidade por carência de espaço físico adequado – vale lembrar que o município não possui nenhum auditório que compor- te público elevado. Também mencionou que seria interessante reativar o Museu Histórico da cidade, que foi fechado devido à necessidade de usar seu espaço para outro fim, estando as peças e documentos históricos de Bariri guardados no porão de um casarão antigo no centro da cidade (onde antes funcionava o museu), que não é aberto para visitação.

A diretora municipal da Educação, Rosângela X avier de O liveira Rodrigues, afirmou que o espaço físico da escola não dá conta, sozinho, de suprir as necessidades de educação de crianças e jovens: é preciso

74 estender a educação para além da sala de aula, seja em cinemas, teatros, bibliotecas, ou em contato com a natureza. Comentou que é importante, para a formação das crianças, que elas vivenciem o meio ambiente en- quanto aprendem. Para ela, o jovem baririense está necessitado de espa- ços atrativos do ponto de vista cultural.

X avier relatou uma prática interessante: já há alguns anos, as es- colas municipais têm se reunido e organizado uma única festa junina, aberta a toda a população baririense, na Praça da Matriz da cidade, mas a diretora considera interessante que houvesse um espaço maior, e cober- to, para a realização de festas como essa. Para ela, têm sucesso, em Bari- ri, os eventos temáticos, como a “festa das nações”, pois atraem famílias,

e criam uma maior identificação das pessoas com o espaço e a cultura local.

A seguir, encontra-se um mapa do município com a localização dos principais equipamentos públicos voltados à cultura e ao lazer (figura 64), além de um quadro (Q uadro I) com informações básicas de cada um. Analisar os tipos de atividades, as qualidades e as deficiências desses e- quipamentos contribuiu para a definição do programa de necessidades para o projeto proposto neste trabalho.

75 Figura 64. Malha urbana

com localização dos principais equipamentos voltados à cultura e ao lazer e identificação da área de estudo. (Mapa elaborado pela autora, usando a base gráfica da malha urbana obtida do Plano D iretor do municí- pio, de 2006.)

76 1.BIBLIO TECA MUN ICIPAL

(Foto da autora. Data: 20/03/2011.)

Atividades: leitura e retirada de livros, programas de inclusão digital estadual (Acessa SP) e federal (Telecentro – este, mais voltado à terceira idade).

Público: geral.

Horário de funcionamento: de segunda à sexta, das 8h às 17h.

Observações: bem localizada e de fácil acesso (centro da cidade), mas seu espaço é insuficiente para atender às ne- cessidades do programa. N ão favorece a permanência dos usuários para atividades como leitura e troca de experiên- cias entre eles.

3. CLUBE MUN ICIPAL

(Foto da autora. Data: 14/06/2011.)

Atividades: a estrutura oferece quadra, um ginásio coberto, piscina, campo de bocha, salão para eventos diversos e espaço livre para con- vivência.

Público: geral, principalmente jovens e idosos. Horário de funcionamento: aberto diaria- mente, das 8h às ... .

Observações: é o local onde acontece uma gincana esportiva anual envolvendo todas as escolas da cidade. Falta manutenção e investi- mento