O Grupo de Crianças da Sala Verde era constituído por dezanove crianças com idades compreendidas entre os quatro e os cinco anos, sendo dez do sexo masculino e nove do sexo feminino. No Gráfico 1, pode ver-se de uma forma esquematizada as idades e o sexo das crianças da Sala Verde, tendo em conta as idades das crianças até ao fim do ano de 2014, momento em que abandonei o estágio.
Fonte: Adaptado do PCG (2014-2015).
Tendo em conta essencialmente as idades, estimava-se que o número de crianças que no ano seguinte frequentaria o primeiro ano de escolaridade era de 7 a 10, tendo confirmado que acabaram por ir cinco. Em relação ao ano letivo anterior, o grupo manteve-se igual, tendo apenas uma criança passado para outra sala.
As crianças da Sala Verde são crianças de nacionalidade portuguesa e a maioria residia na freguesia de São Martinho, ou seja, no meio envolvente da instituição. Duas crianças residiam na freguesia de Santo António, também no concelho do Funchal, uma das crianças vivia na freguesia do Caniço, concelho de Santa Cruz e uma outra em Câmara de Lobos.
Segundo o PCG, de forma a apurar que aprendizagens já estavam consolidadas e quais as que seriam necessárias trabalhar, foi realizada uma avaliação diagnóstica de forma a continuar a desenvolver competências nas três áreas de conteúdo propostas pelas OCEPE, nomeadamente a área de Formação Pessoal e Social, a área da Expressão e Comunicação e a área do Conhecimento do Mundo.
A nível da área da Formação Pessoal e Social, o grupo revelava-se interessado, pontual, assíduo e trabalhador, à exceção de dois alunos que chegavam frequentemente atrasados.
No que diz respeito à área da Expressão e Comunicação, nomeadamente no domínio da Expressão Motora, a maioria das crianças participava e demonstrava alegria e empenho. Contudo, as crianças de quatro anos revelaram ainda pouca concentração na abordagem de alguns jogos/exercícios, o que é natural, derivado à diferença de idades
0 2 4 6 8 10 12 4 anos 5 anos Masculino Feminino
do grupo. Comparativamente a estas, as crianças com cinco anos têm uma maior perceção do seu corpo, coordenam corretamente os movimentos e possuem alguma noção do espaço para a idade que possuem, tendo-se destacado três crianças. A maioria das crianças é capaz de saltar a pé coxinho e três estão em aquisição destas competências. Nos domínios da Expressão Dramática e Musical o grupo revelou bastante interesse, motivação e gosto em participar. No domínio da Expressão Plástica as crianças apresentam, de um modo geral, um bom desenvolvimento, na medida em que já são capazes de utilizar diferentes técnicas e materiais, com maior evidência, mais uma vez, no grupo dos mais velhos, sendo que no grupo dos mais novos se destacava uma criança pela sua perfeição e outra pela sua criatividade. Havia ainda três crianças com algumas lacunas a nível da motricidade e da criatividade. Ao nível do domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, o grupo apresentava uma boa dicção e articulação para a idade, com exceção de algumas crianças, que demonstravam algumas lacunas, sendo mais notório em quatro crianças, cujos pais foram alertados para uma consulta de terapia da fala mas, de um modo geral, eram crianças comunicativas e que se expressavam com facilidade, relatando acontecimentos do quotidiano, recorrendo por vezes a pormenores. É de salientar o interesse pela palavra escrita por parte das crianças dos cinco anos, à exceção de três delas, sendo estas capazes de copiar e identificar letras, incluindo-as por vezes nos seus desenhos. No domínio da Matemática, verificou- se que um grupo, existe um bom raciocínio lógico e que o mesmo estabelece relações com facilidade. No entanto, as outras crianças demonstraram também uma evolução tendo em conta que adquiriram conceitos de número, conjuntos, sequências e relação número/quantidade.
No que concerne à área do Conhecimento do Mundo, constatou-se que, no geral, ainda persistia pouco interessa por parte da maioria das crianças, estando ainda muito concentrados naquilo que é familiar para elas, no seu quotidiano. Porém, eram já capazes de fazer algumas distinções, a nível da noite e do dia, das estações do ano e das profissões, por exemplo.
De uma forma generalizada, as crianças da Sala Verde demonstravam-se educadas e o comportamento do grupo era bom, no sentido em que cumpriam as regras acordadas desde o ano anterior e estavam dispostos a aprender. Todavia, a imaturidade de algumas crianças resultava numa frequente falta de atenção. Já que a equipa pedagógica se manteve, pôde constatar uma evolução de todas as crianças a nível de saber estar e saber ser, em relação ao ano letivo anterior. Apesar de o pedido de
desculpas e o agradecimento ainda necessitarem da intervenção do adulto, em relação ao conhecimento de si, tinham interiorizado já alguns aspetos como o seu nome, o sítio onde moravam, alguns graus de parentesco, preferências e medos.
4.3.2.1. Caraterização das Famílias
As crianças da Sala Verde têm na sua maioria, pelo menos, um irmão, havendo ainda quatro crianças que são filhos únicos e duas que têm dois irmãos.
Segundo o PCG, os pais das crianças da Sala Verde tinham idades compreendidas entre 30 e os 39 anos, havendo também pais na casa dos 40 anos e, num número inferior, na casa dos 20 anos. É de ressaltar que, infelizmente, o pai de uma das crianças tinha falecido recentemente.
A nível de indicadores sócio-educacionais, a maioria dos pais apresentava um grau académico entre o Ensino Secundário e a Licenciatura, no entanto, quatro pais não tinham concluído o Ensino Básico. Através do Quadro 5, podem ver-se as habilitações académicas dos pais das crianças da Sala Verde, no qual podemos constatar que o sexo feminino possuía mais habilitações académicas que o masculino, embora seja um pai que tem o nível académico mais avançado.
Quadro 5. Níveis de Ensino dos Pais
Níveis de ensino Pai Mãe
4º ano 1 0 6º ou 7º ano 3 0 Ensino Básico 4 2 10º ou 11º ano 3 3 Ensino Secundário 3 6 Bacharelato 0 1 Licenciatura 3 7 Mestrado 1 0 Fonte: Adaptado do PCG (2014-2015).
Em relação à condição socioprofissional, os pais ou EE encontravam-se na sua maioria empregados, havendo apenas um pai e uma mãe desempregados e uma doméstica. A profissão mais encontrada entre estes é a de professor, havendo dez pais
que são professores, seguindo-se algumas profissões da categoria do comércio/vendedores: um técnico de vendas, um comerciante e empregado de armazém, um operador de loja, uma caixeira, uma lojista, uma chefe de secção e uma gerente comercial. Além destes, três pais eram cozinheiros, dois eram motoristas, outros dois eram agentes da Polícia de Segurança Pública (PSP) e havia também dois técnicos de telecomunicações. Por fim, havia uma relações públicas, um técnico administrativo, uma assistente técnica, uma massagista, uma técnica de farmácia, uma auxiliar de ação educativa, um funcionário do Serviço de Estrangeiros e Fronteiras (SEF) e um empreiteiro e fiscal de obras. Tendo em conta a situação profissional dos pais, os escalões de abono atribuídos às famílias da Sala Verde são maioritariamente altos, havendo apenas três crianças que se encontram no escalão 1 e 2.