Destacamos a presente unidade de significação a partir da argumentação do Prof. Neroaldo ao reparar nossa consideração sobre as condições que o levaram a presidir a UNDIME local e nacional. Naquela oportunidade, consideramos que:
Há, exatamente, uma década, o Prof. Neroaldo fez uma passagem do espaço de atuação na Universidade Federal da Paraíba, culminada com o cargo de Reitor (1992-1996), para o espaço de Gestão da Educação Básica, foi Secretário Municipal de Educação de João Pessoa no Governo do PMDB (1997-2001) na conjuntura que resultou das eleições municipais de 1996, quando o PMDB obteve o governo de cento e uma das duzentos e vinte três Prefeituras do Estado da Paraíba e das eleições municipais de 2000, quando o PMDB obteve o governo de oitenta e uma prefeituras. Tais condições necessárias e outras suficientes atuaram para que o Prof. Neroaldo tenha sido eleito Presidente da Undime local e nacional (1997-2001).
Nosso interlocutor asseverou que procurou orientar sua atuação institucional para além das fronteiras partidárias, locais e regionais, preservando e consolidando as relações estratégicas que estabeleceu ao longo de sua carreira acadêmica, na qual destaca a importância de ter estabelecido relações internacionais.
Dirigindo-se diretamente ao texto da pesquisa destacado acima, diretivamente, interveio para modificar o aspecto destacado em nossa cadeia de raciocínio.
Vamos tentar contextualizar a minha ida para a UNDIME na Paraíba e a UNDIME Nacional. Em primeiro lugar é preciso que a gente entenda que eu de fato fui para a UNDIME da Paraíba e fui para a UNDIME nacional porque eu era Secretário Municipal de João Pessoa, eu era secretário Municipal e aí do Prefeito Cícero Lucena sem nenhum demérito, sem nenhum problema.
Como é amplamente aceito o fato de que o contexto desempenha um papel central na interpretação, sublinhamos o recurso ao verbo contextualizar/verbo de realização (percorrer um encadeamento de idéias, reconfigurando temporalidades). Utilizado diretivamente pelo interlocutor para oferecer as condições preparatórias julgadas adequadas para se entender/verbo de sucesso, (perceber e ser convencido) as razões que o levaram a presidir a UNDIME. Na contextualização destacamos a iniciativa de designar pelo nome o aliado em sua trajetória pública nos últimos dez anos, o ex-prefeito de João Pessoa e atual Senador pela Paraíba, Cícero Lucena (PSDB). A designação segue acompanhada de uma contextualização lingüística: “e aí, sem nenhum demérito, sem nenhum problema”, antecipando sua disposição de espírito para facilitar a interação, sabendo que o contexto dialógico seria preservado para o caso do assunto ser retomado e o reconhecimento dos assuntos de seus detratores.
Prossegue, diretivamente, fazendo a comparação de situações de eleição na UNDIME/PB. Indica, pela conjunção concessiva “embora”, a necessidade de atenuar o aspecto de ser secretário de educação na capital entre as condições para presidir a UNDIME/PB, informando sobre diferentes processos eleitorais. Nessa concessão, também relativiza as forças do Estado e da Região em sua inserção nacional, esforçando- se para destacar os resultados de sua atuação como influências. Cuidando de sua face positiva, finalmente, subordina por uma locução prepositiva “então sem falsa modéstia”, a legitimidade para falar em termos de ter construído um “currículo” e ter conquistado uma “liderança”:
A Undime inicialmente na Paraíba me elegeu é claro pela força da própria cidade de João Pessoa, embora na seqüência nós tivéssemos um presidente da Undime da Paraíba de Campina Grande, depois de Patos e hoje de Picui, quer dizer não se repetiu o fato de ser a capital, a sede e ser o presidente, então sem falsa
modéstia contava também para isso o meu currículo, contava também, digamos uma liderança que eu já podia dizer exercer no Estado da Paraíba na área de educação.
Destacam-se as formas verbais utilizadas: me elegeu/verbo de sucesso (foi preferido, neste caso escolhido por eleição), contava/verbo de sucesso (tinha peso, importância e somava aspectos) e exercer/verbo de realização (preencher deveres, funções, obrigações de cargo, desempenhar, praticar, fazer sentir).
Na seqüência temos o relato da eleição à presidência da UNDIME/nacional informando a respeito do funcionamento da entidade Congregar/verbo de projeto. Ocorrências verbais congrega/ (junta, reúne, liga, conglutina)
Eu fui para a primeira reunião nacional de Secretários Municipais de Educação e naquele momento já se fazia a eleição do Presidente Nacional da UNDIME por um período de dois anos, por um período de dois anos. Muitos eram ilustres desconhecidos uns dos outros. É uma entidade que congrega cerca de cinco mil e quinhentos Secretários Municipais, naquele momento, em 1997, reunia cerca de oitocentos a novecentos secretários e poucos se conheciam.
Temos a menção aos protagonistas e setores que o indicaram e sustentaram sua candidatura (o Presidente da entidade cujo mandato se encerrava é designado pelo nome, Prof. Adeum, e destacado, a referência aos grupos do PT e dos partidos de esquerda e certos grupos de São Paulo). Temos a ocorrência da introdução de um tópico de discurso sobre quadro eleitoral recente (o Prof. Adeum é o atual Secretário de Educação da Bahia). As ocorrências verbais dirigido/verbo de realização (direcionado, administrado, gerido, governado), perder/verbo de fracasso (ser privado, ficar sem domínio, a propriedade, a posse, cessar de ter), assumiu/verbo de sucesso (entrou no exercício de), lembro/verbo de sucesso (trazer à memória), não fiz nenhuma
interferência/verbo de fracasso (não fez uso da palavra em plenária), participei/verbo de sucesso (tomei parte), partiu/verbo de sucesso (originou, procedeu, proveio), ligado/verbo de sucesso (junto, pegado, unido, que tem relação), conheciam/verbo de sucesso (tinham relações, convivência com).
O Presidente anterior tinha sido o Prof. Adeum que era Secretário de Educação de um Município dirigido pelo PT. (Por ato falho, o Prof. falou que o Município dirigido pelo PT em questão estava situado na Paraíba). Itabuna precisamente. Mas que tinha acabado de perder a eleição, portanto ele não podia continuar sendo o presidente da UNDIME, não é? Aliás, o Prof. Adeum agora volta como Secretário Estadual de Educação do Governo do PT (BA), e depois que eu sai da Presidência da UNDIME voltava justamente o Adeum porque ele voltou a ser secretário de Itabuna, assumiu de novo a UNDIME e agora assumiu a Secretaria de Estado. Ao chegar naquela reunião eu lembro bem que não fiz nenhuma interferência em plenária durante os três dias de atividades, mas participei de todas as discussões por grupo, participei de todas as conversas, minha
indicação para presidente da UNDIME curiosamente partiu do próprio presidente Adeum que era ligado ao Partido dos Trabalhadores naquela ocasião e de um grupo ligado também ao grupo de partidos de esquerda, particularmente a Secretária de Educação de Santo André/de São Paulo, professores da Universidade de São Paulo também que me conheciam desde o período do meu doutoramento na Universidade de São Paulo.
Temos a negação peremptória com a recorrência ao advérbio de negação de ter sido indicado pelo “grupo do Nordeste, do PMDB ou do PSDB”. As ocorrências verbais de
queriam e quiseram/verbo de sucesso com a ênfase indicada por dois tempos verbais,
o pretérito imperfeito/queriam (tiveram a vontade de) e o pretérito perfeito quiseram/projetaram; a ocorrência verbal acabei sendo eleito/locução verbal de
sucesso com a ênfase indicada pela junção do particípio passado e do gerúndio para
referir-se ao desfecho positivo de um processo de mobilização eleitoral.
Não foi o grupo do nordeste, não foi o grupo do PSDB, não foi o grupo do PMDB, foi um grupo de secretários, de pessoas ligadas a organizações mais à esquerda, digamos assim, que queriam e que quiseram a minha eleição e eu acabei sendo eleito e é preciso também que se diga, e eu espero não estar faltando com a modéstia, mas dois anos depois eu fui re-eleito sem concorrência, por absoluta unanimidade para mais dois anos na UNDIME.
Passamos então a adotar a posição/versão do interlocutor para esta unidade de significação.
CONTEXTUALIZAÇÃO DA IDA PARA A UNDIME
SECERTARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNDICÍPIO DE JOÃO PESSOA
UNDIME PARAÍBA
DIRIGENTES DE SÃO PAULO SETORES ACADÊMICOS SETORES DO PT E DE ESQUERDA UNDIME NACIONAL PERSONALIDADE/ VULNERABILIDADE ESFERAS POLÍTICAS IMAGEM E OPINIÃO PÚBLICA Figura 13 representação da contextualização da ida para a Undime. Fonte: autora