7.2 Accuracy on the Verification Images
7.3.1 Comparison of 2012, 2013 and 2017 Data from Tautra
Policiais
Vimos, por meio deste, solicitar sua autorização e colaboração para a Pesquisa desenvolvida pelo Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas laboratório do Programa de Pós-graduação de Psicologia Clínica e Cultura do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (PRODEQUI/PCL/IP/UnB).
Este estudo tem como objetivo realizar um levantamento de situações-problema ocorridas no ambiente e/ou perímetro escolar relacionadas ao uso e tráfico de drogas envolvendo crianças e adolescentes relatadas por Educadores Sociais da Segurança Pública.
Convidamos você para participar preenchendo o questionário e enfatizamos que sua participação é voluntária, não havendo nenhum prejuízo para você no Curso caso não queira participar ou deseje sair em qualquer momento do preenchimento do questionário. Atendendo às exigências éticas, esclarecemos que é necessário contar com o seu consentimento para disponibilização dos dados como fonte de pesquisa. Está observada a preservação do anonimato e resguardado o sigilo.
Informamos que pode ser esclarecida através do seu e-mail:
Sua participação é fundamental para o desenvolvimento desta Pesquisa! Orientadora: Maria Fátima Olivier Sudbrack
Email: [email protected]
Secretaria Prodequi - SCS QD 04 Bl "A" Ed. Anápolis - 4º andar CEP: 70.317-900 Fones: (61) 3224-9471 (61) 3033-8970
1. Assinale seu sexo ( ) Masculino ( ) Feminino 2. Assinale sua idade
( ) Até 24 anos. ( ) De 25 a 29 anos. ( ) De 30 a 39 anos. ( ) De 40 a 49 anos. ( ) De 50 a 54 anos. ( ) 55 anos ou mais.
3. Assinale seu posto/graduação ( ) Soldado ( ) Cabo ( ) Sargento ( ) Suboficial ( ) Aspirante ( ) 2º Tenente ( ) 1 º Tenente ( ) Capitão
( ) Major
( ) Tenente-Coronel ( ) Coronel
( ) Outros
4. Assinale a opção que melhor descreve o seu nível máximo de escolaridade ( ) Ensino Médio - Magistério.
( ) Ensino Superior Incompleto (não está estudando atualmente). ( ) Nível superior (cursando).
( ) Ensino Superior.
( ) Especialização (mínimo de 360 horas). ( ) Mestrado.
( ) Doutorado
5. Se possui Nível Superior, em qual área de conhecimento? 6. Assinale as atividades desenvolvidas por você na sua Instituição
( ) Atividades Administrativas
( ) Atividades de Policiamento Ostensivo.
( ) Atividades do Programa de Polícia Comunitária ( ) Instrutor no PROERD
( ) Mentor
( ) Master/Facilitador ( ) Professor
( ) Tutor EAD(Ensino a Distância) ( ) Outras
7. Se assinalou "Outras" na questão anterior, especifique
8. Você atua em outro projeto/programas sociais voltados para adolescentes?
( ) Sim ( ) Não
9. Se assinalou "Sim" na questão anterior, especifique
10. Se você participa do PROERD, quando iniciou sua trajetória? Usar o formato dia/mês/ano, ou seja, 14/3/1945 para 14 de Março de 1945
Nessa segunda seção, solicitamos o relato de uma situação-problema, relacionada com drogas, presenciada no ambiente escolar e/ou perímetro de escolas da Rede Pública de Ensino, que mobilizou você como educador social. Para tanto, responda as questões abaixo sobre essa situação-problema de acordo com o que ocorreu na época. Se houve mais de uma situação, descreva aquela que mais lhe causou incômodo.
11. Assinale o Estado em que aconteceu o fato
12. Assinale em que tipo de município aconteceu o fato ( ) Capital
( ) Interior
( ) Sem resposta 13. Nome do município
14. Quais são os personagens que foram envolvidos nessa situação? ( ) Aluno ( ) Pai ( ) Mãe ( ) Outro Responsável ( ) Professor ( ) Diretor ( ) Policial ( ) Orientador Educacional ( ) Psicólogo ( ) Pedestre ( ) Motorista ( ) Merendeira ( ) Faxineiro ( ) Porteiro ( ) Bedel ( ) Ciclista ( ) Comerciante ( ) Outros
15. Se assinalou "Outros" na questão anterior, especifique 16. Descreva o ambiente em que ocorreu a situação
( ) Sala de aula ( ) Pátio da escola
( ) Quadra de Esportes da escola ( ) Cantina ( ) Direção ( ) Portão de entrada ( ) Administração ( ) Banheiro da escola ( ) Corredor da escola ( ) Coordenação ( ) Imediações da escola ( ) Internet ( ) Outros ( ) Sem resposta
17. Se assinalou "Outros" na questão anterior, especifique
18. Caso a situação de violência envolva o uso de drogas, quais os tipos estavam envolvidos no evento? (Considerando drogas lícitas e ilícitas)
( ) Cigarro ( ) Cocaína ( ) Inalantes
( ) LSD ( ) Maconha ( ) Crack ( ) Álcool ( ) Anfetaminas ( ) Não sei ( ) Outras
19. Se assinalou \"Outros\" na questão anterior, especifique
20. Conte o que aconteceu nessa situação. (O início, o desenvolvimento e o desfe- cho).
21. Quais as articulações e encaminhamentos? ( ) Com a escola
( ) Outros segmentos ( ) Sem resposta
22. Se assinalou \"Outros\" na questão anterior, especifique 23. Quem foi mobilizado além da polícia?
( ) Pais/familiares/responsáveis ( ) Amigos ( ) Professores ( ) Diretor ( ) Vizinhos ( ) Outros
24. Se assinalou \"Outros\" na questão anterior, especifique 25. Você considera que a situação terminou bem? Justifique.
26. Na sua opinião, o que foi mais desafiador diante da situação relatada? 27. Que outro final você daria a essa situação?
28. Que tipo de conhecimento ou experiência você considera importante na abor- dagem desse tipo de situação?
ANEXO 2 – Sistematização das Questões Analisadas de um dos sujeitos da pesquisa realizada pelo pesquisador
Participante QUESTÃO 20 QUESTÃO 25 QUESTÃO 27 QUESTÃO 28
CRITERIO DE SELEÇÃO DOS SUJEITOS TEM DE SER QUEM RESPONDEU DE FORMA COMPLETA
(QUALIDADE DAS INFORMAÇÕES)
CONTE O QUE ACONTECEU NESSA SITUAÇÃO (INÍCIO, O DESENVOLVIMENTO E O
DESFECHO)
VOCÊ CONSIDERA QUE A
SITUAÇÃO TERMINOU BEM? DARIA A ESSA SITUAÇÃO? QUE OUTRO FINAL VOCÊ QUE TIPO DE CONHECIMENTO OU EXPERIÊNCIA VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE NA ABORDAGEM DESSE
TIPO DE SITUAÇÃO?
1.
O aluno de quarta série fumando cigarro no pátio da escola, mas fiquei sabendo pela professora, e trabalhei com a criança sobre isso, e não fiquei sabendo mais de ter ocorrido o fato.
Acredito que sim Que a criança não quisesse me
ouvir. Os fatores que levam o uso de drogas.
RESUMO/DESCRIÇÃO
A PROFESSORA informou ao policial que havia uma CRIANÇA da 4ª série fumando CIGARRO. Este foi até a criança e trabalhou com ela o assunto e não soube mais de reincidência do fato. Ele acredita ter agido bem, mas ficou receoso das atitudes que teria de tomar caso a criança não o atendesse. Sente que necessita ter mais CONHECIMENTO QUE LEVAM AO USO DE DROGAS REDUÇÃO
- CRENÇA NO TRABALHO REALIZADO (ORIENTANDO DIRETAMENTE A CRIANÇA SOBRE CIGARRO – A PEDIDO DA PROFESSORA) - CONFIA NO QUE FEZ E AINDA QUE NO SEU PAPEL CABE COBRAR A OBEDIÊNCIA
- CONSIDERA QUE O POLICIAL DEVE TER CONHECIMENTO ESPECÍFICO SOBRE MOTIVAÇÕES DO USO DROGAS INTERPRETAÇÃO
Quando uma criança é flagrada fumando cigarro na escola o policial trabalha com ela o assunto acreditando ser seu papel orientar diretamente a criança, mas fica receoso de ter de tomar outras atitudes caso a criança não o atendesse, entendendo como seu papel também cobrar a obediências. Por isso necessita de mais conhecimentos do que leva as pessoas ao uso de drogas. (01)
Participante QUESTÃO 20 QUESTÃO 25 QUESTÃO 27 QUESTÃO 28
DOS SUJEITOS TEM DE SER QUEM RESPONDEU DE FORMA COMPLETA
(QUALIDADE DAS INFORMAÇÕES)
NESSA SITUAÇÃO (INÍCIO, O DESENVOLVIMENTO E O
DESFECHO)
SITUAÇÃO TERMINOU BEM? DARIA A ESSA SITUAÇÃO? EXPERIÊNCIA VOCÊ CONSIDERA
IMPORTANTE NA ABORDAGEM DESSE TIPO DE SITUAÇÃO?
7.
Estava acontecendo festa junina na escola e de repente fui avisado por uma professora que um grupo de alunos havia entrado com uma garrafa de refrigerante, porém misturado com cachaça. Fui em busca, constatei, localizamos a garrafa e os copos descartáveis. Entreguei nas mãos do Diretor. Os alunos foram convocados, falamos sobre a gravidade da atitude deles e o Diretor os puniu de acordo com o regimento escolar. Logicamente os pais foram devidamente informados ainda que se tratasse de maiores de idade, mas para que a família soubesse o que estava ocorrendo com seus membros longe dos olhos dos pais.
Sim. Posso atestar que tenho tido contato com aqueles jovens e sei que a conversa ocorrida naquele dia foi produtiva.
Não... Seria o que aconteceu até
porque decidimos juntos... A forma de se relacionar com a drogadicção, pois como mostramos a eles: se eles não fossem dependentes eles aguentariam, esperariam até que terminasse o evento... para poderem desfrutar daquele direito que julgam ter (e a sociedade realmente concede)
RESUMO/DESCRIÇÃO
Durante uma FESTA JUNINA realizada na escola uma PROFESSORA avisou ao policial sobre alguns alunos que tinham adentrado à instituição com BEBIDA ALCOÓLICA. Foi à procura dos alunos detectou o fato e encaminhou ao DIRETOR DA ESCOLA. Os alunos foram punidos pelo regulamento escolar. OS PAIS FORAM INFORMADOS do fato apesar de os alunos serem MAIORES DE IDADE.
REDUÇÃO
- ENTENDEU QUE A ATITUDE TOMADA FOI O SUFICIENTE E EFICIENTE – CONTRIBUIR PARA IDENTIFICAR ALUNOS DENTRO DA ESCOLA USANDO BEBIDA ALCOÓLICA EM FESTA JUNINA – A PEDIDO DA ESCOLA (“Fui em busca, constatei, localizamos a garrafa e os copos descartáveis”)
- VALORIZOU A AÇÃO CONJUNTA COM A ESCOLA (“Seria o que aconteceu até porque decidimos juntos”)
- ENTENDE QUE INFORMAR OS PAIS E À DIREÇÃO DA ESCOLA É O MAIS INDICADO, MESMO QUE OS ALUNOS SEJAM MAIORES DE IDADE - PERCEBE-SE NO PAPEL DE ACOMPANHAR OS JOVENS ACOMPANHANDO E VERIFICANDO SE AS INDICAÇÕES FORAM SEGUIDAS.
- DESTACA A IMPORTANCIA DE DETECTAR O TIPO DE ENVOLVIMENTO COM AS DROGAS – APROFUNDAR O CONCEITO SOBRE DEPENDÊNCIA - ENTENDE SER UM DIREITO DO JOVEM USAR DROGAS, MAS LIMITA ISTO A DETERMINADOS LOCAIS
INTERPRETAÇÃO
Policial informado de que alunos adentraram com bebida alcoólica na escola em uma festa junina realizada na instituição, foi em busca dos alunos e confirmou a veracidade do fato e encaminhou-os à direção e informou aos pais mesmo os alunos sendo maiores de idade. Considera que seu papel é o de contribuir para inibir a presença de bebida alcoólica na escola em ação conjunta com a escola. Considera que informar à direção e aos pais dos alunos é o mais indicado, mesmo que estes sejam maiores de idade. A partir dos fatos ocorridos considera que o seu papel é acompanhar e cobrar obediência às determinações e que os alunos devem ser punidos conforme regulamento escolar, apesar de considerar ser o direito deles usar drogas, mas em locais determinados para isto. (07)