Nesta subseção, é feita a comparação entre as respostas dos alunos respondentes de cada curso.
Com o seguinte gráfico é possível observar quantos respondentes de cada curso responderam se eles conhecem ou não a criptomoeda. Houveram 102 respondentes do curso de administração, destes 96 já haviam ouvido falar na existência da moeda, que representa 94,12% dos respondentes de administração. No curso de Finanças, houveram 50 respondentes, 49 destes conhecem a moeda, representando 98% da população da amostra. Já o curso de secretariado teve apenas 20 respondentes e destes 17 já ouviram falar da moeda, e este número representa 85% de respondentes.
Gráfico 27 - Conhecimento da existência do bitcoin entre os cursos
Fonte: Questionários aplicados
A partir da separação entre os respondentes positivos ou negativos da primeira pergunta, os respondentes que disseram conhecer a moeda foram levados à pergunta número dois que inquire se a pessoa já comprou algum bitcoin. O gráfico a seguir mostra o número de respondentes que já adquiriu algum bitcoin. No curso de administração, 5,21% dos
respondentes conhecedores da moeda já adquiriram bitcoins. Em finanças, 4,08% da amostra que conhece a criptomoeda já adquiriram bitcoins. E secretariado teve uma porcentagem de 11,76% em relação a população da amostra.
Gráfico 28 - Comparação dos usuários de bitcoin em cada curso
Fonte: Questionários aplicados
Seguindo o raciocínio, a pessoa que respondeu positivamente à pergunta anterior é levada à seção que inquire sobre o motivo dela ter adquirido bitcoins. O gráfico a seguir mostra que motivos levaram os respondentes a comprar bitcoins, se por investimento, ou para utilizar como meio de troca em compras online ou em lojas físicas. Todos os respondentes dos cursos de administração e de finanças responderam que adquiriram bitcoin como forma de investimento, já no curso de secretariado apenas 1 dos 2 alunos que adquiriram a moeda foi com a intenção de usar como investimento, o outro aluno respondeu que comprou com a intenção de usar a moeda para trocar em bens e serviços.
Fonte: Questionários aplicados
Na mesma seção da pergunta anterior, é perguntado se os usuários da criptomoeda se sentem seguros na sua utilização. E o gráfico seguinte apresenta a comparação entre cursos desse sentimento vivenciado pelos usuários. Todos os usuários dos cursos de administração e secretariado se sentem seguros na utilização do bitcoin, porém apenas 1 dos 2 usuários de finanças se sente da mesma forma, o outro usuário diz não se sentir seguro na utilização de bitcoin.
Fonte: Questionários aplicados
Continuando na mesma seção, para os usuários da moeda., é perguntado se eles acreditam sobre a valorização da criptomoeda, se eles acham que a moeda continuará a se valorizar, se ela já chegou no seu ápice de valorização ou se o respondente não sabe o que achar, caracterizado pela resposta “talvez”. A seguir o gráfico que compara as expectativas dos respondentes dos cursos sobre a valorização do bitcoin. Apenas 1 usuário de administração não sabe se a valorização da moeda realmente ocorrerá, porém, todos os outros respondentes de administração estão positivos em relação a contínua valorização da moeda. Já no curso de finanças, apenas 1 dos respondentes acredita nessa valorização, o outro sente-se negativo em relação à valorização da criptomoeda. E no curso de secretariado ambos os respondentes acreditam na valorização da criptomoeda.
Fonte: Questionários aplicados
A última pergunta da seção para os respondentes que compraram a criptomoeda bitcoin inquire se eles acreditam na dispersão da aceitação do bitcoin em compras de lojas físicas ou virtuais. O gráfico a seguir mostra se os respondentes acreditam, não acreditam ou não sabem a que esperar nessa dispersão da criptomoeda. O curso de administração possui uma porcentagem de 60% que acredita na dispersão da aceitação das moedas entre as lojas físicas e virtuais, porém, 20% acredita que isso não irá acontecer e 20% não têm certeza do que achar. Os respondentes do curso de finanças ficaram divididos 50% acreditam e 50% não acreditam nessa dispersão. No curso de secretariado, os dois usuários da moeda acreditam em sua dispersão entre as lojas virtuais e físicas.
Gráfico 32 - Comparação da crença dos usuários do bitcoin na sua dispersão entre as lojas virtuais e físicas
Fonte: Questionários aplicados
Para os respondentes que conheciam a moeda Bitcoin, foi criada uma seção em que se pergunta a eles se eles já pensaram em comprar bitcoin, e, caso respondam positivamente, qual o motivo que os fizeram pensar em comprar a criptomoeda. O alunos de administração ficaram divididos quase igualmente entre os que já pensaram em comprar bitcoins e os que nunca pensaram sobre o assunto, com 50,55% que pensaram positivamente sobre o assunto e 49,45% que pensaram negativamente. Já no curso de finanças a proporção é maior do número de alunos que pensaram em adquirir as moedas, 63,83% disseram já ter pensado em adquirir bitcoins, contra 36,17% que não cogitaram em fazer o mesmo. Porém, no curso de secretariado essa proporção se inverteu, com 33,33% dos alunos que disseram ter pensado em adquirir bitcoins e 66,67% dos alunos que nunca pensaram em adquirir bitcoin. No gráfico a seguir pode-se perceber essa comparação feita entre cursos.
Fonte: Questionários aplicados
Aos respondentes que disseram ter interesse em comprar a moeda, foi feita a pergunta sobre qual seria sua motivação para ter pensado em comprar bitcoins. O gráfico a seguir compara os motivos que levaram cada curso a pensar em adquirir a criptomoeda. A grande maioria dos respondentes de administração, 89,13%, disseram que tinham como motivo usar a criptomoeda como investimento, 6,52% disseram que tinham intenção de adquirir bitcoins para usar como meio de troca por bens e consumos, e 4,35% disseram querer usar de outras formas. E nos cursos de Finanças e secretariado, todos os respondentes disseram que pensaram em adquirir a moeda como forma de investimento.
Fonte: Questionários aplicados
Os cursos mostram uma certa similaridade entre as respostas, a maior parte das respostas demonstra interesse dos alunos pela criptomoeda. E as respostas demonstram que a maioria dos alunos dos cursos pensam em investir, tanto no presente para alguns, como no futuro para outros.
É possível observar com os resultados da pesquisa que a maior parte dos usuários da moeda se sentem confiantes em relação aos seus resultados futuros, em relação a sua valorização e a sua aceitação como forma de pagamento por lojas físicas e virtuais. Como também, se sentem seguros na sua utilização, o que significa que eles confiam no sistema do bitcoin e na segurança que a criptografia das moedas lhe proporciona.
5 CONCLUSÕES FINAIS
O desenvolvimento dessa pesquisa tem como objetivo o recolhimento de informações sobre o nível de conhecimento sobre a criptomoeda Bitcoin, dos graduandos dos cursos da FEAAC, porém só foi possível o recolhimento de questionários de alguns cursos, Administração, Finanças e Secretariado.
O problema de pesquisa levantado neste trabalho foi: qual o nível de conhecimento e utilização dos graduandos da FEAAC da UFC em relação as criptomoedas, com foco no Bitcoin? Sendo assim, a pesquisa busca observar como os alunos e futuros investidores estão em relação à informação sobre a moeda e sobre seu futuro.
Foi possível observar dentre os cursos respondentes que uma fração de 7,63% (média das porcentagens de cada curso) da amostra não conhecia a moeda, e uma fração ainda menor de 7,02% realmente se aventurou na compra da criptomoeda.
O nível de conhecimento da moeda entre os alunos respondentes foi de 92,37%, o que evidencia um bom nível de informação entre os alunos respondentes da pesquisa, vale destacar o curso de Finanças, que apenas 1 dos 50 respondentes não conhecia a criptomoeda.
Os objetivos da pesquisa levaram aos seguintes resultados, a grande maioria dos usuários da criptomoeda estão positivos em relação ao futuro do Bitcoin no mercado financeiro. A média dos alunos que se sentem seguros em relação ao uso das criptomoedas é de 83,33%, e a média das porcentagens dos respondentes que acreditam na valorização futura do bitcoin é de 76,67%, por último a média das porcentagens de alunos que acreditam na dispersão das criptomoedas como forma de pagamento em lojas é de 70%.
Na amostra como um todo, a porcentagem de alunos que nunca ouviram falar na moeda é de 5,81% (valor de alunos que nunca ouviram falar em Bitcoin dividido pelo valor total de respondentes). Outra parcela pequena de alunos teve coragem de se aventurar na incerteza da criptomoeda, representando 5,23% da amostra. Em compensação, uma grande parcela da amostra teve vontade de comprar, 47,09%, em sua maioria, pensava em utilizar como investimento.
Segundo Mazzoni (2017), o instituto Paraná Pesquisas fez um levantamento sobre o perfil médio de brasileiros que já ouviram falar em Bitcoin, com 2.490 pessoas de 26 estados mais o Distrito Federal, e apurou que o perfil médio dos conhecedores da criptomoeda são homens entre 16 e 24 anos, com ensino superior. É possível comparar esses
resultados com os resultados adquiridos na pesquisa, em que dos 9 compradores da criptomoeda, 8 são homens em sua maioria entre 21 e 30 anos, com ensino superior incompleto.
Foi possível constatar que a maior parte dos usuários da criptomoeda bitcoin se sentem seguros na sua utilização, e que acreditam na contínua valorização do valor da criptomoeda no mercado aberto. E apenas uma pessoa que se sente segura e acredita em sua valorização acha que sua dispersão entre as lojas não irá acontecer. Com isso, é possível concluir que a maior parte dos usuários acreditam no futuro do Bitcoin e em sua fixação no mercado monetário.
Outra observação é a de que a maior parte das pessoas que compraram e pensaram em comprar a moeda tinham como objetivo utilizar a moeda como forma de investimento, 8 de 9 alunos que adquiriram a moeda tinham essa intenção. Apenas 1 aluno adquiriu a criptomoeda para o uso monetário dela. Constatando a observação feita por Cheah e Fry (2015), que a principal atração do Bitcoin se baseia na sua capacidade de estocar valor por meio da especulação.
Segundo Ulrich (2014, p.83), o objetivo do sistema de Bitcoin é o usuário permanecer no sistema para fazer transações com a própria moeda. Isso quer dizer, não fazer as conversões para as moedas locais.
Mas como a maior parte dos respondentes que compraram a moeda e dos que já pensaram em adquiri-la o fazem pensando em investir, ou seja, em converter em moeda local num momento futuro. A conclusão que se pode chegar é a de que o sistema de Bitcoin ainda está em fase de crescimento.
Ulrich (2014, p. 93-95) observa que a moeda possui 3 funções, meio de troca, reserva de valor e unidade de conta, mas segundo ele, uma moeda não surge possuindo as 3 características, ela as vai adquirindo à medida que vão sendo aceitas pela sociedade. No primeiro momento o bem passa a ser utilizado como meio de troca, assim aconteceu com o bitcoin quando foi feita a primeira transação com a moeda. Mas quando o bem vai ganhando mais liquidez no mercado, ele passa a ser estocado, sendo usado como reserva de valor, para ser futuramente empregado como meio de troca.
A última função, unidade de conta, também deriva do uso do bem como meio de troca. Ocorre quando as mercadorias começam a ser precificadas com o valor da moeda, no caso o Bitcoin. (ULRICH, 2014)
Pode-se observar, pelos resultados obtidos na pesquisa, que a criptomoeda Bitcoin encontra-se no segundo estágio, reserva de valor, para se tornar uma moeda propriamente dita.
Os resultados alcançados mostram que grande parte dos alunos da FEAAC estão cientes da existência das criptomoedas, e que apesar do grande interesse demonstrado pelos respondentes da pesquisa, poucos foram aqueles que realmente se arriscaram a comprar criptomoedas. O que pode evidenciar pouco conhecimento em relação à moeda, que leva à insegurança e à falta de ação no momento de pôr em prática os desejos do indivíduo.
Sendo assim, a Universidade deveria disponibilizar e divulgar meios de aprendizado sobre novos temas importantes do mercado, para todos os cursos, mas inclusive para aqueles que estão inseridos mais diretamente no mercado financeiro, como a grande maioria dos cursos da FEAAC, uma sugestão de meio de aprendizado para os alunos, seria palestras mais voltadas para essas inovações tecnológicas que afetam diretamente o mercado financeiro.
Devido à falta de respostas dos cursos de Atuária, Contabilidade e Economia a pesquisa ficou limitada aos 3 cursos respondentes. Assim, não sendo possível uma análise em todo o bloco da FEAAC.
Uma sugestão para futuras pesquisas sobre criptomoedas, seria a aplicação de um questionário, que pergunte sobre os interesses e conhecimentos das pessoas, porém com uma abrangência maior de público alvo. Englobando amostra de vários estados, de diversos níveis de conhecimento e classes sociais. Já que a pesquisa atual teve como público os graduandos da FEAAC/UFC, a grande maioria dos respondentes estavam em sua primeira graduação. Além de uma abrangência maior em público, a pesquisa pode ser desenvolvida para observar a dispersão de uso das outras criptomoedas, como Dash, Ethereum, entre outras.
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APÊNDICE A - QUESTIONÁRIO APLICADO AOS ALUNOS DA FEAAC DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.
Primeira seção do questionário
1. Você já ouviu falar em Bitcoin? Respostas disponíveis:
- Sim - Não
Segunda seção do questionário
1. Você já comprou algum bitcoin? Respostas disponíveis:
- Sim - Não
Terceira seção do questionário
1. Você já pensou em comprar bitcoins? Respostas disponíveis:
- Sim - Não
Quarta seção do questionário
1. Por qual motivo você decidiu comprar bitcoins? Respostas disponíveis:
- Para usar em transações, em que ocorre o envio do valor monetário, sem que terceiros sejam envolvidos
- Para fazer compras
- Para usar como investimento - Outros:
2. Você se sente seguro utilizando bitcoins? Respostas disponíveis:
- Sim - Não
- Não sei
3. Você acredita que o bitcoin irá continuar a se valorizar? Respostas disponíveis: